Los mocos que vienen después de un llanto de desahogo.

El olor a la comida quemada.

Las ojeras después de haber leído un pdf larguísimo, que al final no era el que tenías que leer.

Viajar y sentir el olor a mar después de un año y medio encerrada.

La ducha caliente después de un día agotador. 

El abrazo después del llanto.

Los domingos en la cama comiendo bizcochitos de grasa.

Los mates que tomas sola un sábado a la mañana. 

La liviandad que sentís los viernes a la tarde, el peso que se siente los domingos a la noche. 

Salir a caminar  con un día de sol en invierno sin saber a dónde ir.

El olor a chocolate después de aprobar ESA materia.

Escuchar a la persona que está hablando en un grupo  cuando nadie la escucha.

Regalarle ese jeans a tu hermana aunque lo ames, porque sabes que no lo vas a usar.

El olor a libro nuevo.

La experiencia de entrar por primera vez a un boliche.

Conocer a tu hermana  que acaba de nacer.

Ser adolescente, hablar, hablar, hablar, que nadie te escuche.

Limpiar y acomodar toda la casa ,incluso el patio, sin que nadie te reconozca nada.

Hacer un pastel de papa exquisito, que nadie te diga lo rico que estaba.

Recibirte, que tu mama no te diga felicitaciones.

Adoptar una perrita que abandonaron en el campo.

El olor a tierra mojada y a tortafritas de la casa de mamá.

El olor al perfume de natura de mi hermana por la mañana.

Las tardes de sol leyendo en el pasto.

Odiar el jarrón  marrón y blanco que está en la repisa de la entrada y no poder tirarlo porque es de tu pareja

El silencio de los domingos a las 10 de la mañana.

El olor a guiso después de una cursada eterna.

Las milanesas de pollo de la escuela primaria.

Tener 16 años y desayunar en el comedor de la escuela secundaria pizza con té.

Empezar a limpiar y limpiar, el baño, la cocina y la heladera a la vez. No terminar nada. 

En el primer ensayo la propuesta era que el grupo pueda conocerse ya que no se conocían entre ellas, y que podamos leer el texto completo y el fragmento juntas. 

En el primer ensayo, la asistente  de dirección  avisó cuando estaba con la actriz  que no asistiria al encuentro. 

Entonces:

Leímos la obra una vez, y pusimos en común lo que habíamos leído, para luego  hacer una segunda lectura y poner en común dudas, inquietudes, preguntas, imágenes, emociones y  sensaciones, lo mismo hicimos con el fragmento seleccionado.

(La asistente nuevamente no asistió al ensayo,así que al salir del mismo me comunique con ella por privado (no en el grupo que teniamos en comun) y le sugerí que si no iba a comprometerse  y estar dispuesta con el trabajo en equipo que mejor no nos acompañe en este proceso, a lo que me respondió que al final no iba a poder acompañarnos)

- Caldeamiento con música.

Nos sentamos en el suelo, y ubicamos nuestras manos palma con palma para frotarlas y darles calor para comenzar a masajear los pies, luego masajeamos las piernas, los brazos, los hombros,el pecho, las manos, el cuello  y la cabeza.

 Luego, nos ponemos de pie, activamos con calor nuestras manos y le damos un masaje a la cadera, a los muslos,a la parte de atrás de las piernas, y así hasta masajear todo el cuerpo para activarlo. 

Por último para masajear la columna hacemos un automasaje poniendo los pies al ancho de cadera y bajando la cabeza hacia la cola, inhalando cuando estoy de pie y exhalando al bajar. 

Mientras la actriz va realizando el caldeamiento, le recuerdo que respire, que detecte como está hoy,  cómo está su cuerpo para comenzar a trabajar. 

Luego de hacer el automasaje, le sugiero que vaya subiendo de a poco, que lo último que sube es la cabeza y que poco a poco comience a caminar por el espacio. 

(Tiempo 20 min)

-Ejercicio 1:

Caminata por el espacio para recuperar texto: Le sugiero que camine por el espacio dirigiéndose hacia diferentes puntos, es decir, mira un punto y cuando llega a el busca otro, y así sucesivamente variando velocidades. 

Una vez que pudo conectar con la caminata le propongo que retome el texto y que ahora va a seguir mirando un punto y cuando llegue a este va a decir el texto. 

(Tiempo de actividad 20 min)

-Ejercicio 2: Indagación de objetos.

 

Una vez terminada la caminata, le acercó uno de los objetos; el elástico y le sugiero que indague con el objeto de manera no cotidiana, buscando todas sus posibilidades y formas.

(Tiempo 15 min)

Luego de 15 minutos le sugiero que vaya cerrando aquello que comenzó pero que no se desconecte con el trabajo, ya que ahora tendrá que accionar con  otro objeto; galletitas.

(Tiempo 15min)

Una vez indagado ambos objetos le sugerí que pueda indagar con ambos objetos teniendo en cuenta el texto;lo que significa para ella, lo que dice, y así plasmarlo en un resumen. 

(Tiempo 15min)

-Cierre del ensayo:

Poner dudas, inquietudes y preguntas en común, preguntarle cómo está, cómo se siente. 

Hablamos de cómo se sintió en el ensayo, de cómo le fue en las indagaciones con los objetos, y qué posibilidades le daba cada uno. (Coincide con lo que fui anotando que sentí que funcionaba)

Luego al hablar del texto y la fusión entre los objetos y este, vimos como fue apareciendo la metáfora de la vida y el esfuerzo.

Le indique que se aprendiera más texto para poder trabajar un poco más con él y acordamos  que al principio de la indagación pueda poner música ya que sentía que no podía conectarse o no se sentía cómoda para comenzar a indagar, luego en el desarrollo ya quitarla. 

Al final, le di unos minutos para que pueda anotar, escribir, rayar, o dibujar esas imágenes que fueron apareciendo en el ensayo.

-Caldeamiento

Le sugiero caminar por el espacio detectando/haciendo consciente  aquellos lugares donde tiene molestias y/o contracturas,  tomándose el  tiempo para pasar por aquellas  partes del cuerpo, e ir  respirando y masajeando hasta aliviarlas, y así preparar el cuerpo para el trabajo. 

Luego de eso le sugiero que caldee  la voz, inhalando y exhalando desde la parte media del cuerpo, es decir, del estómago las diferentes vocales; A, E, I, O, U. 

-Ejercicio 1:

Le indico que pruebe decir el texto encontrando diferentes matices con su voz; agudas o graves, buscando diferentes  pausas, volúmenes y distintas  proyecciones en el espacio, buscando posturas corporales que acompañan esa voz. 

La frase que le mencione que use fue:

"Nada de nada de nada merece un esfuerzo, nadie reconoce el esfuerzo de nadie, el esfuerzo es la otra cara de la decepción." 

-Ejercicio 2: 

Le sugiero que lo indagado anteriormente lo  adapte en una síntesis  con el texto y los objetos indagados en el ensayo anterior , recordando lo que significa el texto para ella. 

  

-Cierre:

Ponemos en común emociones, sensaciones e imágenes del ensayo, y le preguntó cómo se sintió, como está,  compartiendo  lo que cada una vio. 

A  lo cual comenzamos a coincidir en que la escena comenzó a tener una dirección, un sentido y por ende una metáfora.  Le comenté de un posible vestuario (Que me surgió a raíz de verla ensayando)  y puesta en escena, y le volví a mencionar que para el próximo ensayo pueda tener todo el texto aprendido. 

Al final, le di unos minutos para que pueda anotar, escribir, rayar, o dibujar esas imágenes que fueron apareciendo en el ensayo.

-Caldeamiento con música:

De pie, movilizar el cuerpo, y las articulaciones comenzando con la cabeza hasta llegar a los dedos del pie, iré coordinando este ejercicio mencionando cada parte del cuerpo que tenga que movilizar. 

- Ejercicio 1: 

Que la actriz pueda decir el texto completo al público. ( A mi)

-Ejercicio 2:

Luego de decir el texto, la actriz tendrá que ir repitiendo y desde afuera iré indicando emociones, con las que tendrá que decir ese texto, por ejemplo; ahora probar decirlo enojada, triste, enamorada, etc. 

-Ejercicio 3: 

Una vez  indagado el texto, tendrá que retomar las acciones  indagadas en el ensayo anterior, consolidando más esas acciones y agregando mas si asi lo necesitara, con el objetivo de encontrar un resumen que le signifique  a ella de  ese fragmento. (mientras la actriz retoma sus acciones le leeré una sola vez el texto completo.) 

-Ejercicio 4:

 Que pueda mostrar ese resumen de acciones con el texto dicho. 

-Final: 

Para finalizar el encuentro, voy a reproducir una música y le diré a la actriz que se ponga  en el suelo boca abajo y le realizaré masajes a modo de relajación. 

-Puesta en común: Preguntarle cómo está, cómo se sintió, dudas, preguntas, que pueda anotar para que no pierda las imágenes del encuentro.

Para el próximo ensayo trabajar con vestuario y ya ir acercándonos a la posible escena que luego mostraremos. 

Diagnóstico: 

1-Que no esté presente la  asistente en los primeros dos ensayos me descoloco un poco, ya que contaba con ella para que me acompañe en el proceso. 

En los primeros ensayos me resguarde mucho en la planificación y eso hizo que me sienta segura al momento de dar la consigna y de planificar los siguientes ensayos. 

2-Fortalezas.

Funciona el caldeamiento, y como voy planteando los ejercicios, es decir, cual  voy asignando primero y cual despues, por ejemplo, cuando  indague los objetos, (primero el elástico, después las galletas, después todo junto) lo mismo ocurrió con el texto.

Me parece que la música al caldear funciona, darle tiempo y estar atenta a lo que necesita la actriz también, por ejemplo, si hay que barrer, si hace frío, si hay luz, tener en cuenta el tiempo, y los tiempos de la actriz. 

Escuchar a la actriz, siento que al saber escucharla me doy cuenta de lo que necesita, como por ejemplo, en el segundo ensayo, me di cuenta que al principio para indagar estaba incomoda, y luego en la charla final le pregunté si necesitaba música para entrar y me dijo que si porque estaba incomoda.

O cuando necesita algo más arriba en el caldeamiento ( por eso pregunto lo del juego) O caldear la voz ( Que si bien es algo obvio, hasta no estar con la actriz en ensayo no te das cuenta)

3-Debilidades:

4- Estrategias, preguntas,propuestas:

Igual que con el vestuario, le comente que cuando ella indagaba se me ocurrió un vestuario para probar y me sugirió de donde podíamos sacar o buscar, y no se si eso lo tengo que hacer sola a falta de asistenta o es algo que puedo compartir con la actriz teniendo en cuenta la situación por la que atravesamos, osea, no contar con asistentx.