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      <title>MURO COLABORATIVO - CLASE 2 - AULA 217 by </title>
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      <description>Los/as invitamos a identificar alguna práctica –propia o ajena– mediada por tecnologías digitales que haya permitido sostener la continuidad pedagógica en el contexto de pandemia y que consideren valiosa para poner en común en este muro, a través de una imagen y un breve texto que fundamente su respuesta.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-20 22:25:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-23 23:15:14 UTC</pubDate>
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         <title>No olviden poner sus nombre al finalizar la intervención. Gracias!</title>
         <author>sanpederz1</author>
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         <pubDate>2021-09-24 16:41:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La experiencia que más me marco fue la del día del estudiante.<br>Mi mamá docente, organizo con sus alumnos un festejo virtual. Los chicos y ella tenían que entrar a la reunión zoom disfrazados, con pelucas, con anteojos, o pintados. Y después les pedía que busquen objetos que estén en sus casas. Por ejemplo, ella decía 'ahora quiero una cuchara' y todos tenían que ir a buscar una cuchara.&nbsp;<br><br>Lorena Barrionuevo Martinez</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-25 15:57:28 UTC</pubDate>
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         <title>La importancia de la participación en el aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La práctica mediada por tecnologías digitales que me permitió sostener mi continuidad pedagógica en el contexto de pandemia y que considero valiosa para poner en común, es la realizada a principios de este año, a cargo de mi profesora en didáctica de las Ciencias Naturales Julieta Bonanata. En una de las primeras clases sincrónicas de zoom, nos presento una actividad en la cual debíamos diseñar un experimento para medir la capacidad pulmonar de una persona. Para esto, la docente nos separó en grupos, los cuales fueron elegidos aleatoriamente y nos distribuyó en salas de zoom privadas, por las cuales fue pasando alternadamente para guiarnos en la confección del experimento e indagar sobre nuestras elecciones. El experimento fue muy divertido, ya que nos permitió ver de otro modo una clase por zoom, dónde la participación, la socialización y el aprendizaje activo fueron movilizantes para nosotros como estudiantes. Sin lugar a dudas, en aquella oportunidad, la docente supo utilizar de una forma positiva la tecnología y es una acción que implementarė en mi futura práctica.<br>Denisse Galanti.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-27 03:48:36 UTC</pubDate>
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         <title>La creatividad de los estudiantes</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mi experiencia como Docente durante la etapa virtual fue desarrollar con los estudiantes de 4to año folletos de prevención&nbsp; sobre el acoso y el maltrato laboral, cada uno de los estudiantes realizo su propio folleto, luego mediante la plataforma de Meet ellos lo expusieron y se realizo un debate con sus puntos de vista.&nbsp;<br>En el mes de Marzo y Abril de este año ellos mismos llevaron sus folletos al colegio y están pegados en un mural de uno de los pasillos del colegio.&nbsp;<br>La participación de los estudiantes a la hora de realizar actividades recreativas con diferentes temáticas demuestra la creatividad y el compromiso por parte de los estudiantes.<br><br>Eduardo Valerio</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-27 19:05:06 UTC</pubDate>
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         <title>El boom Tiktoker</title>
         <author>andreacecilia2903</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al inicio de la pandemia y cuando todos estábamos en la incertidumbre sobre si se podría continuar con la vida académica, en un entorno de aisalmiento socioafectivo, fue valioso un punto de encuentro entre compañeros de clase.&nbsp;</div><div>Al iniciar con una cátedra nueva nos solicitaron presentarnos con una imagen, frase o video a través de esta red social, u otras. No solamente se cumplió con un aspecto importante al inicio de toda cursada como lo es presentarse, sino que fue un plus de ánimo para el momento tan drástico que pasamos como estudiantes.<br><br></div><div>Cantero, Andrea Cecilia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 14:11:19 UTC</pubDate>
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         <title>MAYRA MARTIN</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-31 15:08:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sanpederz1/ptmq7g1z20megps4/wish/1858697448</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.google.com/amp/s/www.larazondechivilcoy.com.ar/amp/entrega-de-cuadernillos-de-continuidad-pedagogica-la-jefatura-distrital-124519.html<br><br>Primeramente pido disculpas por la demora en la participación, y espero poder completar el resto de las actividades a tiempo.<br><br>Hago uso de esta imagen extraída de la web para contar una práctica educativa ajena. La directora y vice de la escuela en la que trabajo asistían al edificio escolar durante el ASPO para citar telefónicamente a los alumnos que no tenían conectividad y poder hacer entrega de las actividades en formato papel. Cuento esta experiencia que me parece muy valiosa si consideramos que la cantidad de alumnos con conectividad en nuestra escuela es muy baja, por ello no puedo identificar una práctica significativa mediada por recursos digitales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 13:13:17 UTC</pubDate>
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         <title> El aporte que puedo compartir sobre la práctica mediada por tecnologías, y que permitió estar en contacto con estudiantes y sostener la continuidad pedagógica fue el Whatsapp, armar grupos de whatsapp por materia, para compartir tareas y clases y no perder la comunicación con los &quot;estus&quot;, como decimos en el bachillerato. Fue complicado porque la mayoría de lxs estudiantes no cuenta con recursos informáticos más allá del celular, así que esta fue la opción más precisa que tuvimos lxs docentes para intervenir en este proceso que se vivió este año. También compartimos cartillas con contenidos de las materias, pero las discutíamos por el grupo de whatsapp, así que fue toda una práctica que nos ayudó a sobrevivir en el intento de aprender y enseñar en estos últimos tiempos.  Héctor Acosta</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sanpederz1/ptmq7g1z20megps4/wish/1871007593</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-06 00:38:35 UTC</pubDate>
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