La participación de los padres en la escuela es esencial pero puede tomar diversas formas. Gaviria (2014) argumenta que esta no debería limitarse a roles administrativos, sino que debe incluir el apoyo en el desarrollo social, emocional y académico de los estudiantes. Sin embargo, existen barreras, como la falta de interés o disponibilidad de tiempo por parte de los padres, o la percepción de que la educación es responsabilidad exclusiva de la escuela, como señala Egido (2015).

Finalmente, los autores sugieren que la colaboración entre familia y escuela puede tener grandes beneficios para los estudiantes, ya que permite una educación más integral y coherente.