https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb PROFESORADO DE TEATRO en-us 2020-03-24 03:13:15 UTC 2023-04-09 00:57:34 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/472723266 En este primer momento vamos a leer el siguiente artículo (adjunto PDF). 
"El saber docente va más allá de un conocimiento solo
técnico y disciplinar, es un saber ligado a la vida y a la
propia experiencia, una experiencia reconocida y
re-elaborada. El autor propone convertir la formación
en oportunidades para facilitar este saber. Explorar en
uno mismo ayuda a reelaborar esta experiencia y a
compartirla".
JOSÉ CONTRERAS DOMINGO
Universitat de Barcelona.]]> 2020-03-24 13:35:59 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/472723266 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/472747199 Segundo momento: Elaborar un decálogo coloborativo  ( se adjunta ejemplo) sobre "el lugar de la experiencia en la formación docente" a partir de las ideas claves recuperadas del artículo. 
¿Cómo nos organizamos?
1- Cada estudiante hará publico en un comentario una idea clave recuperada del artículo. 
2- Un decálogo debe tener 10 ideas claves. Una vez que todxs han públicado sus ideas claves se debe seleccionar 10 para armar el decálogo colaborativo. 
3- Una forma de elegir las 10 ideas claves es a partir de un determinado críterio que ustedes deben poner en común. 

]]> 2020-03-24 13:46:47 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/472747199 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/472859158 Tercer  momento: ¿Cómo hacemos el decálogo ? ¿Qué herramientas podemos usar para el decálogo colaborativo?
Se adjunta tutoriales.
1- GOOGLE DOC 
https://youtu.be/toX3pDKQGFU
2- PDF.
3-INFORGRAFIAS
https://youtu.be/uGzVpZHWQzc
PD: Estas son algunas herramientas que propongo. Pero pueden usar otros recursos que sean prácticos y se puedan compartir por este medio.



]]> 2020-03-24 14:39:02 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/472859158 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/473083751 2020-03-24 16:18:31 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/473083751 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/473647801 Aproximarnos al campo de la práctica docente.

ACTIVIDADES
La actividad se inicia hoy hasta el viernes 27 de marzo. 
IMPORTANTE
Deben compartir por este medio el decálogo colaborativo publicandolo en esta columna. ]]> 2020-03-24 22:14:43 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/473647801 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484450706 Barrionuevo Cynthia.]]> 2020-03-31 13:50:51 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484450706 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484452711 Nieva Luz. 
Gómez Dalma. ]]> 2020-03-31 13:51:37 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484452711 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484464733 Lencina Agustin. ]]> 2020-03-31 13:56:05 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484464733 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484467629 Paez Andrea. ]]> 2020-03-31 13:57:08 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484467629 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484469202 Camila Cardoso. ]]> 2020-03-31 13:57:43 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484469202 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484470400 Quiroga Érika ]]> 2020-03-31 13:58:11 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484470400 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484477443 Oberto Gabriel. 
Bracamonte Flavia. ]]> 2020-03-31 14:00:50 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484477443 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484480156 Roldan Leticia ]]> 2020-03-31 14:01:47 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484480156 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484483076 Ruggero María. 
Saracho Aldana ]]> 2020-03-31 14:02:49 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484483076 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484491458 Marozzi Milagros. ]]> 2020-03-31 14:05:41 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484491458 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484507053 Peñas Rocio. ]]> 2020-03-31 14:11:15 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484507053 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484509142 Rosales Vanesa. ]]> 2020-03-31 14:11:58 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484509142 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484551802 Alessandro Claudio. ]]> 2020-03-31 14:26:33 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484551802 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484555447 Bustamante Silvia.
Bellido Gustavo. ]]> 2020-03-31 14:27:52 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484555447 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484558017 Carrizo Aldana. ]]> 2020-03-31 14:28:46 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484558017 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484580943 Carrizo Franco. 
Navarro María.
Aguilera Lola. ]]> 2020-03-31 14:37:03 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484580943 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484584177 Flores Leonel. 
Ramirez Elias. 
Fernández Ana Belén. ]]> 2020-03-31 14:38:05 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484584177 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484587261 Lascano Daniel. ]]> 2020-03-31 14:39:11 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484587261 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484589467 Martin Gabriel Bulgheroni]]> 2020-03-31 14:39:55 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484589467 marianarroyo2014 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484592172 Olima Zahira. 
Pacheco Florenica. ]]> 2020-03-31 14:40:47 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/484592172 valentin_elloko https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/485436249 Nombre y apellido: Reartes Aybar Luciano Valentín
Materia: Escuela y comunidad
Carrera: Teatro
Año: 1ero
Ideas principales del texto:
🌻 Se entiende por experiencia a prepararse-disponerse a lo nuevo, a lo desconocido, pensar lo que se está viviendo, preguntándonos si tiene sentido y es lo adecuado.
🌻El saber docente tiene que ver con lo que reconocemos como sabiduría: muestra la complejidad y sutileza de las múltiples dimensiones del saber pedagógico encarnado. Lo que se tiene para enseñar son múltiples capaz y distintas lecturas. 
🌻El trabajo docente se sostiene con la propia persona, con todas las dimensiones de nuestro ser. 
Somos encarnaciones integradas a modo de ser, de pensar, de hacer, que se ponen en juego en las relaciones educativas. Se trata de los saber con los que enseñamos. 
🌻 El saber de la 
experiencia, como saber subjetivo, significa que tiene que dirimirse siempre en los modos personales de atribuir significado y 
de dar sentido, tanto a lo que se vive como a lo que se desea. Debemos aceptar que nuestro trabajo tiene que ver con abrir los poros de las 
convicciones para estar más sensibles a la realidad; con abrir las 
preguntas más que con poder resolverlas definitivamente.

]]> 2020-03-31 21:13:43 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/485436249 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/485498487 Actividad 2 
Carrasco, Micaela
El gran aprendizaje de la profesión docente es darse cuenta(sentir) que dedicarse a la educación es aprender a vivir de un modo creativo y fructífero en relaciones no resueltas, pero en la que asumen una responsabilidad acerca de lo que tienen como encomienda, prepararlos para iniciar o continuar un camino en su relación con el mundo. ]]> 2020-03-31 22:12:12 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/485498487 palavecinoalejandra18 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/487810420 2020-04-01 23:04:36 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/487810420 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/487817390 Eliana Narváez 
El lugar de experiencia de José Contreras Domingo
El texto “el lugar de experiencia “ nos habla de lo que es ser un educador a través de la experiencia docente;  que va más allá de una profesión es aprender a vivir de un modo creativo y fructífero en relaciones no resueltas, pero en las que asumimos una responsabilidad acerca de lo que tenemos como encomienda: prepararlos para iniciar o continuar un camino en su relación con el mundo y en el caso del futuro profesorado: prepararlos para iniciar el camino de encaminar a otros.
Esta formación tiene que ver con el modo en que las personas maduran y desarrollan sus propios modos de pensar y actuar a partir de las experiencias que viven y con los conocimientos y recursos con los que se relacionan. La formación tiene que ver con el hacerse a sí mismo como “preparación para”, como disposición, como mirada. No es solo disponer de una serie de recursos para actuar, sino de una sensibilidad y apertura para el encuentro con lo que no sabemos, con personas a quienes no conocemos, con situaciones que son inciertas e imprevistas. Por tanto es como aprender a hacer cosas que no se sabe lo que serán.
El saber docente es un saber con cualidades especiales. En cuanto que saber de la experiencia, no tiene exactamente las mismas características que el conocimiento teórico, disciplinar, ya que recoge aspectos del saber, del hacer y del ser docente de difícil formalización en términos del conocimiento disciplinar académico. En cuanto que saber, es otra cosa diferente a un conjunto de conocimientos, porque es un saber ligado al vivir, que no se desgaja fácilmente 
de este vivir. El saber docente que conserva en su ser contado las cualidades de la experiencia, tiene que ver con lo que reconocemos como sabiduría: muestra la complejidad y sutileza de las múltiples dimensiones del saber pedagógico encarnado. Lo que tiene para enseñarnos no se reduce a un único mensaje, sino que tiene múltiples capas, y distintas lecturas. Y a la vez que muestra un modo de hacer en la práctica, permite entender el quehacer docente como algo más complejo que una colección de instrucciones metodológicas.
Así comprendemos que la experiencia docente es igual o aún más importante que la teoría e involucrarse con cada alumno es el eje de está.


]]> 2020-04-01 23:13:30 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/487817390 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/491996274 Nombre y apellido: segura Daniela 
Materia: escuela y comunidad 

Ideas principales del texto:
*La experiencia tiene que ver, más que con lo que hacemos, con la dimensión más receptiva y reflexiva de lo que nos pasa incluido, por supuesto lo que nos, pasa con lo que hacemos( Contreras y persa de lara) se entiende por experiencia a prepararse disponerse a lo nuevo a lo desconocido.
*El saber docente"sabiduría"
Muestra la complejidad y sutileza de las múltiples dimensiones del saber pedagógico encarnado. Prepararse para el oficio educativo requiere favorecer el saber de la experiencia, reconocerlo,  elaborarlo, desarrollarlo, para contar con él.
*El trabajo docente se sostiene con la propia persona, con todas las dimensiones de nuestro ser.
 *el saber de la experiencia hacerse docente supone necesariamente poner en relación lo vivido, lo pensado, lo aprendido, para verse en una dirección de deseo. Debemos aceptar que nuestro trabajo tiene que ver con abrir los poros de las convicciones para estar más sencibles, con abrir la pregunta más que con poder resolverlas definitivamente.]]> 2020-04-03 22:47:08 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/491996274 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/491997280 Nombre y apellido: segura Daniela 
Materia: escuela y comunidad 

Ideas principales del texto.
*La experiencia tiene que ver, más que con lo que hacemos, con la dimensión más receptiva y reflexiva de lo que nos pasa incluido, por supuesto lo que nos, pasa con lo que hacemos( Contreras y persa de lara) se entiende por experiencia a prepararse disponerse a lo nuevo a lo desconocido.
*El saber docente"sabiduría"
Muestra la complejidad y sutileza de las múltiples dimensiones del saber pedagógico encarnado. Prepararse para el oficio educativo requiere favorecer el saber de la experiencia, reconocerlo,  elaborarlo, desarrollarlo, para contar con él.
*El trabajo docente se sostiene con la propia persona, con todas las dimensiones de nuestro ser.
 *el saber de la experiencia hacerse docente supone necesariamente poner en relación lo vivido, lo pensado, lo aprendido, para verse en una dirección de deseo. Debemos aceptar que nuestro trabajo tiene que ver con abrir los poros de las convicciones para estar más sencibles, con abrir la pregunta más que con poder resolverlas definitivamente.]]> 2020-04-03 22:48:56 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/491997280 https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/495847923 Nombres y Apellido: Agustina Abigail Barrionuevo
Materia: Escuela y Comunidad
Carrera: Teatro 1er año
El lugar de la experiencia: José Contreras Domingo
El texto nos habla de como el docente debe aprender a explorarse a uno mismo, ir más allá y plantearse nuevos caminos, pues a veces le tocará situaciones donde tendrá que salirse de lo común e improvisar.
También vivirá momentos de frustración como en toda carrera, pero deberá saber lidiar con ello, deberá cambiar en reiteradas veces su modo de pensar y adaptarse al estudiante.
Se entiende por experiencia a lo que el docente desconoce, a qué cada día debe aprender algo nuevo.
El saber docente es diferente a la experiencia, pues el saber docente disciplina, tiene múltiples capas y distintas lecturas.
Prepararse para el oficio educativo requiere reconocerlo, re-elaborarlo, desarrollarlo, prepararse para contar con el.
El saber no se trata pues de los saberes que enseñamos, si no de los saberes con lo que enseñamos. no somos transmisores impersonales de un conocimiento, ni operarios de espacios y relaciones, más bien somos encarnaciones integradas de modos de ser, de pensar, de hacer.
Ser docente y educador significa estar abierto a la duda y cuestionamiento permanente, con abrir las preguntas más que con poder resolverlas definitivamente. Mantener al estudiante en una constante exploración.
El espacio de formación puede ser cualquier lugar, mientras se fomente la exploración y el desarrollo del saber de la experiencia.]]> 2020-04-06 23:19:39 UTC https://padlet.com/marianarroyo2014/ptd5n0y0vmpb/wish/495847923