Pengantar Perencanaan Pembelajaran by Hajjar Ekasari

hajjarekasari00 — 2025-08-02 12:04:10 UTC

Biasanya, kita mulai dengan menetapkan tujuan pembelajaran, menyiapkan materi dan media, menyusun langkah-langkah kegiatan, memilih metode mengajar, dan merancang asesmen.

hajjarekasari00 — 2025-08-02 12:11:19 UTC

Berpusat pada murid, aktif-partisipatif, kontekstual

hajjarekasari00 — 2025-08-02 12:15:21 UTC

Sudah, namun belum maksimal.

hajjarekasari00 — 2025-08-02 12:17:20 UTC

Kebanyakan kita masih memposisikan murid kita ibarat gelas kosong yang perlu diisi materi.

hajjarekasari00 — 2025-08-02 12:18:04 UTC

Mengaitkan materi yang akan diajarkan dengan penerapannya dalam kehidupan nyata, terutama materi yang abstrak

ashriguru — 2025-08-02 12:46:25 UTC

Untuk merencanakan pembelajaran di kelas biasanya saya, terlebih dahulu meninjau TP yang akan dicapai baru setelah itu melihat kondisi dan kesiapan belajar murid

ashriguru — 2025-08-02 12:48:30 UTC

Biasanya saya menggunakan konsep pembelajaran kontekstual dengan lingkungan dan kebudayaan sekitar, ternyata hal tersebut selaras dengan prinsip bermakna dalam pembelajaran mendalam

ashriguru — 2025-08-02 12:50:13 UTC

Ya sudah, Strategi yang saya terapkan kpda murid untuk berpikir kritis biasanya dengan menelaah peristiwa sejarah menggunakan konsep 5 W + 1 H

ashriguru — 2025-08-02 12:55:29 UTC

Terkadang, saya masih memandang murid sebagai obyek penerima informasi. Padahal seharusnya murid adalah subyek yang punya andil untuk memutuskan dan menalaah sumber belajar dari mana saja

2025-08-02 12:57:21 UTC

langkah pertamama merencanakan pembelajaran mentapkan capaian pembelajaran dan analsis tujuan pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi mjrid dan sarana belajar.

ashriguru — 2025-08-02 12:57:24 UTC

Tantangan saya ketika menerapkan BBM adalah sulitnya menyadarkan murid untuk membangun kebutuhan belajarnya, sehingga banyak murid yg sekokah hanya untuk formalitas.

2025-08-02 13:02:03 UTC

Pembelajaran disesuaikan dengan minat dan kemampuan murid yang beragam, serta memberi partisipasi bagi semua murid.

2025-08-02 13:06:35 UTC

Saya melihat tujuan belajar terlebih dahulu. Setelah itu saya rancang model pembelajaran sesuai gaya belajar siswa.

2025-08-02 13:08:05 UTC

Saya selalu merancang pembelajaran dgn prinsip kontekstual. Hal ini supaya siswa merasa butuh dengan materi tersebut sehingga bisa menerimanya dgn sungguh-sungguh.

2025-08-02 13:08:43 UTC

Saya selalu berusaha demikian namun saya merasa belum maksimal.

2025-08-02 13:10:00 UTC

Saya memposisikan siswa sebagai tokoh utama dalam kelas. Maksudnya adalah siswa yang menggali dan menemukan sendiri informasinya. Kita hanya mengarahkan saja.

2025-08-02 13:11:05 UTC

Salah satu strategi yang tepat melatih siswa untuk menganalisis situasi, mencari solusi, dan mengambil keputusan secara mandiri dan logis adalah Project Based Learning

2025-08-02 13:11:23 UTC

Menyatukan siswa karena siswa mempunyai latar belakang dan gaya belajar yg berbeda-beda. Jadi kita harus lihai dalam menfasilitasi mereka dengan menerapkan pembelajaran yang berbeda-beda pula.

2025-08-02 13:12:53 UTC

● Memposisikan murid sebagai Mitra dalam Proses Belajar, bisa memberi masukan kepada guru, bahkan menilai temannya (peer assessment) dan dirinya sendiri (self-assessment).

2025-08-02 13:15:56 UTC

Keberagaman murid, Perbedaan kemampuan, minat, gaya belajar, dan latar belakang murid

nenyjos — 2025-08-02 13:29:35 UTC

Yang saya lakukan dalam merencanakan pembelajaran adalah berdasarkan CP-TP dan kalender akademik yang telah ditentukan. Perencanaan mencakup tujuan pembelajaran, materi, metode pengajaran, media yang digunakan, serta bentuk asesmen.

nenyjos — 2025-08-02 13:43:08 UTC

Prinsip utamanya adalah pembelajaran kontekstual, yang menekankan keterkaitan antara materi, aktivitas belajar, dan pengalaman nyata, agar pembelajaran menjadi berpusat pada murid dan bermakna.

nenyjos — 2025-08-02 13:45:27 UTC

Strategi yang saya seperti studi kasus, simulasi, dan eksperimen cukup mendorong pemikiran kritis, namun belum sepenuhnya menstimulasi kreativitas murid.

nenyjos — 2025-08-02 13:49:06 UTC

Murid diposisikan sebagai subjek aktif yang membangun pengetahuannya sendiri melalui eksplorasi dan kolaborasi.

nenyjos — 2025-08-02 13:54:54 UTC

Tantangan utamanya adalah mengelola waktu dan fleksibilitas kurikulum agar tetap sejalan dengan capaian pembelajaran.

2025-08-02 20:09:40 UTC

Perencanaan pembelajaran di kelas biasanya yang kita lakukan yaitu menetapkan tujuan pembelajaran, pemilihan metode dan media pembelajaran, serta membuat assesmen hingga penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP atau modul ajar)

2025-08-02 20:21:43 UTC

Prinsip yang kita gunakan adalah kejelasan tujuan dan sasaran, relevansi dengan kebutuhan siswa, keaktifan siswa, perbedaan siswa

2025-08-02 20:38:31 UTC

Beberapa strategi pembelajaran yang saya terapkan seperti penggunaan metode diskusi, tanya jawab dan soal HOTS memang dapat mendorong siswa berpikir kritis

2025-08-02 20:43:32 UTC

Saya selalu memposisikan murid sebagai subjek utama atau pusat pembelajaran karena saya selalu beranggapan bahwa proses belajar harus dirancang dengan mempertimbangkan kebutuhan, minat, dan potensi masing-masing murid. saya Guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing dan mendukung proses belajar murid, sehingga murid memahami apa yang menjadi tujuan pembelajaran kita

2025-08-02 20:49:51 UTC

Tantangan yang saya hadapi adalah, terutama terkait dengan kesiapan saya sebagai guru dalam menghadapi perubahan paradigma, perbedaan kebutuhan siswa, dan manajemen kelas yang berkaitan dengan perilaku murid,fasilitas sarpras dan teknologi/pembelajaran digital