STRATEGI PEMANFAATAN

Kepala Sekolah memiliki kompetensi untuk mengoptimalkan potensi sekolah

dan peningkatan fasilitas sarana/prasarana sekolah.

SDM berjumlah 20. 17 adalah seorang berkualifikasi S1 dan 3 nya adalah

OB / penjaga sekolah,tenaga Adm dan Perpustakaan. Dari data tersebut

guru yang berstatus PNS 15, P3K 2, sisanya 3 orang masih honorer. Adapun

yang sudah sertifikasi sebanyak 13 orang dan yang mengikuti program guru

penggerak ada 1 guru.

Jumlah siswa 305 dengan karakteristik yang heterogen.

Komite sekolah orang setempat dan aktif dalam kegiatan sekolah.

Kebijakan Kepala Sekolah yang mendukung baik dalam peningkataan

sarana & prasarana juga dalam pelaksanaan program yang berdampak

positif pada murid

Adanya guru penggerak membantu sekolah untuk dapat meningkatkan

proses pembelajaran yang berpihak pada murid

Dengan berbagi praktik baik memberikan peluang kepada guru lainnya agar

dapat mengembangkan diri melalui kegiatan diseminasi, workshop, inhouse

training dan lain sebagainya

Dengan karakteristik siswa yang heterogen siswa dapat mengembangkan

potensi murid sesuai dengan minat dan bakatnya melalui kegiatan

ekstrakurikuler dan juga kerjasama bersama komite/orangtua murid agar

dapat membantu untuk mendukung program sekolah

STRATEGI PEMANFAATAN

Gedung utama (ruang kelas dan ruang

guru) Lapangan Sekolah yang luas

Parkir

Perpustakaan

Mushola

Toilet Guru & Siswa

Taman Sekolah

Drainase baik

Teras Depan Kelas yang

nyaman Listrik

Gudang

Luas Tanah 2.000m2

Menciptakan suasana interaksi dan suasana belajar yang kondusif,

aman, nyaman, dan menyenangkan.

Memfasilitasi kebutuhan belajar murid.

Memfasilitasi kegiatan intrakurikuler & ekstrakurikuler dengan sarana

ibadah yang nyaman

Sekolah dapat membuat program pengembangan diri murid di bidang

atletik dengan memanfaatkan Lapangan olahraga maupun gedung

sekolah.

Dapat dijadikan sebagai sarana kegiatan pengembangan guru seperti

KKG, MGMP, PGRI dengan nyaman

STRATEGI PEMANFAATAN

Memiliki kerjasama dengan Pondok Pesantren

sekitar Adanya organisasi K3S, MKKS, MGMP,

KKG & PGRI Dukungan masyarakat/lingkungan

sekitar.

Kerjasama dengan Pondok Pesantren untuk membantu siswa yang kurang

mampu dan yatim/piatu dan menyediakan tempat tinggal, pendidikan

agama dan biaya hidup untuk para santri sekaligus siswa/i di SD sekitar

Bersama tokoh agama kolaborasi dalam PHBI dan pelaksanaan program

Baca Tulis Al-Quran

Bersama organisasi K3S, MKKS, MGMP, KKG & PGRI mempermudah

peningkatan kompetensi guru dalam berorganisasi atau meningkatkan

komunitas praktisi

Menjalin kerja sama dengan masyarakat sekitar dalam memantau perilaku

murid, guru, dan tendik.

STRATEGI PEMANFAATAN

Di daerah yang tidak banjir.

Dekat dengan Sungai musi (nelayan,maupun kearifan lokal bidar)

Merupakan wilayah yang dekat dengan area pertanian dan perkebunan

Ada perusahaan perkebunan negara,maupun pertambangan baik

batubara maupun minyak bumi.

Dekat dengan Pertokoan,supermarket dan rumah makan.

Wilayah sekolah dekat dengan perkantoran.

Memanfaatkan lingkungan alam sekitar untuk kegiatan pembelajaran.

(Budaya bidar sungai musi, memanfaatkan lahan untuk

peternakan,pertanian dan perkebunan untuk usaha lain sebagainya,

Menjadikan pabrik padi sebagai sarana untuk belajar murid dibidang

pertanian dan pemanfaatan (limbah daun di jadikan kompos)

Melakukan outing class untuk mengenal budaya dan membuat program

menjaga dan melestariakan budaya lokal.(kesenian, adat budaya)

Murid dapat belajar dengan nuansa alam sekitar sehingga membawa

suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan.

STRATEGI PEMANFAATAN

Masyarakat yang religius

Masyarakat setempat masih kental dengan ritual adat keagamaan

seperti tasyakuran di bulan-bulan tertentu, yaitu di bulan Maulid,

Muharram, Sya'banan Kreatifitas siswa yang memiliki kesenian

dalam bidang tari, marawis, olahraga dan beladiri. Orang tua Siswa

100% merupakan masyarakat setempat dan barasal dari suku

melayu Masyarakat setempat mayoritas berbahasa daerah (Bahasa

sekayu) Masyarakat setempat masih kental dengan kearifan lokal

tradisional.

Sekolah dapat melakukan pentas seni dengan menampilkan budaya melalui

lomba kreativitas di sekolah.

Sekolah mudah untuk melakukan program-program pembinaan ruhiyah siswa

seperti program sholat dhuha, sholat dzuhur berjamaah, zakat, dsb yang

memungkinkan dijalankan di sekolah Tumbuhnya interaksi yang positif antar

seluruh warga sekolah yang guyub karena pengaruh nilai-nilai budaya

setempat.

Murid sangat menjunjung tinggi nilai-nilai kearifan lokal melalui kegiatan

permainan tradisional dan penggunaan bahasa daerah dalam percakapan

sehari-hari Siswa yang heterogen menumbuhkan toleransi dan rasa peduli

antar sesama.

STRATEGI PEMANFAATAN

Terdapat banyak SMP/Pondok Pesantren di sekitar

sekolah Kerja sama yang baik dengan Dinas

Pendidikan Kerjasama dengan Babinkantibmas

Memiliki kerjasama dengan Puskesmas

Letak sekolah dekat dengan kelurahan dan

kecamatan.

Adanya SMP, Pondok Pesntren/MTS sekitar memberikan banyak

alternatif pilihan bagi orangtua murid dalam memilih sekolah lanjutan

bagi anak-anaknya setelah lulus SD

Bantuan dari Dinas pendidikan untuk pengembangan sarana-prasana

sekolah Sekolah mendapatkan pengimbasan dari program adiwiyata

bejerjasama dengan dinas lingkungan hidup.

Membuat program berkelanjutan dengan pihak puskesmas dalam

kegiatan gerakan sekolah sehat dan penjaringan siswa bebas rokok dan

narkoba. Sekolah merupakan penerima program Kartu Indonesia Pintar

yang membantu dalam pembiayaan kebutuhan sekolah

Sekolah mendapat dukungan dari PAUD kecamatan lais untuk

mengkampanyekan transisi PAUD-SD yang menyenangkan

Membuat program dengan kelurahan untuk meningkatkan kesejahteraan

murid yang kurang mampu dengan program PKH sehingga murid bisa

mendapatkan program pendidikan yang berkelanjutan

STRATEGI PEMANFAATAN

Dana BOS

Uang Pengembangan Kegiatan yang dikelola Komite

Sekolah Dana PIP

Infaq Jumat

Kantin Sehat

Pemanfaatan dana BOS sesuai dengan Permendikbudristek Nomor 63

Tahun 2022 ( Penerimaan Peserta Didik baru, Pengembangan

perpustakaan, Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan

ekstrakurikuler, Pelaksanaan Kegiatan Asesmen dan Evaluasi

Pembelajaran, Pelaksanaan Kegiatan Administrasi Sekolah,

Pengembangan Profesi Guru dan Tenaga Kependidikan, Pembiayaan

Langganan Daya dan Jasa,Pemeliharaan Sarpras Sekolah,

Penyediaan Alat Multimedia, Pembayaran Honor Guru Non ASN )

Dana Komite untuk mendukung program pengembangan sekolah

Bantuan untuk siswa kurang mampu

Untuk kegiatan sosial dan bantuan kemanusiaan