Bildungsungleichheiten by J J

Was ist der Handlungsspielraum einer Lehrperson bei der Zuteilung / Selektion?

jakobjulian1 — 2023-12-05 08:15:54 UTC

In welchen Bereichen kannst du als Lehrperson der Bildungsungerechtigkeit entgegenwirken? (in Bezug auf die Selektion)

jakobjulian1 — 2023-12-05 08:17:18 UTC

Kind miteinbeziehen

alexandracudlipp1 — 2023-12-05 09:48:30 UTC

sich kognitiver Verzerrungen bewusst sein und sich immer wieder hinterfragen, wenn urteilende Denken stattfindet

2023-12-05 09:48:56 UTC

Grundsätzlich höher als tiefer einschätzen

alexandracudlipp1 — 2023-12-05 09:49:00 UTC

2023-12-05 09:49:22 UTC

Langzeitgymnasium, Sek A/B/C, Sonderschule

Differenzierte Unterstützung

2023-12-05 09:49:29 UTC

2023-12-05 09:49:30 UTC

Eigene Quote selbstkritisch hinterfragen (Hintergründe der SuS)

verschiedene Beurteilungsformen (summativ, formativ usw.)

2023-12-05 09:49:31 UTC

Das Kind miteinbeziehen, was es möchte

2023-12-05 09:49:47 UTC

den Eltern mehr Informationen über die Möglichkeiten des Bildungsweges ihres Kindes geben, insbesondere für Eltern die nicht mit dem Schweizer Schulsystem verwandt sind

2023-12-05 09:49:47 UTC

Sich ständig weiterbilden

alexandracudlipp1 — 2023-12-05 09:49:48 UTC

Selber die Zuteilung hinterfragen, mit der Statistik vergleichen

2023-12-05 09:49:53 UTC

andere Meinungen einholen (Bsp. Fachlehrpersonen)

2023-12-05 09:50:28 UTC

Bildungsmöglichkeiten

2023-12-05 09:50:41 UTC

Kind aus bildungsfernen Familien darüber aufklären, was es alles für Möglichkeiten hat und gibt.

Unterricht so gestalten, dass man jedem Niveau gerecht werden kann

alexandracudlipp1 — 2023-12-05 09:50:42 UTC

Mit Eltern thematisieren, welche Möglichkeiten sich den Kindern bieten auf den verschiedenen Wegen.

2023-12-05 09:51:04 UTC

sich einsetzen dass ein gesellschaftliches Umdenken stattfinden, damit nicht mehr nur hard skills (besonders in mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern) sondern auch sprachwissenschaftliche Fächer, geisteswissenschaftliche Fächer, bewegungswissenschaftliche Fächer und soft skills als wichtig gelten

2023-12-05 09:51:05 UTC

2023-12-05 09:51:08 UTC

Selbstvertrauen der SuS fördern

2023-12-05 09:51:19 UTC

Männlich gelesenen Schüler mit Migrationshintergrund 0.5 Noten besser.

2023-12-05 09:51:24 UTC

Unterstützungssysteme aufzeigen oder anbieten

2023-12-05 09:51:33 UTC

Deutsch ist nicht das wichtigste Fach - Kompetenzorientiert! In Mathe ist Mathe wichtig, nicht Deutsch.

alexandracudlipp1 — 2023-12-05 09:51:46 UTC

Prüfungen

2023-12-05 09:52:03 UTC

Prüfungen sollen so gestaltet werden, das das Deutsch nicht immer relevant (NMG, Mathe, etc.) --> Sonderregelungen, Förderungen

2023-12-05 09:52:26 UTC