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      <title>PUNTOS CIEGOS DE LA GESTIÓN by ADEN - Transformación</title>
      <link>https://padlet.com/transformacion/pryo7g8k85bw33ut</link>
      <description>BRINDA DETALLES DE LOS PTOS CIEGOS DE TU ÁREA, Y ACCIONES PARA AMPLIAR TU MIRDA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-29 13:44:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-11-01 12:40:46 UTC</lastBuildDate>
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         <title>OPERACIONES/ ACADEMICO</title>
         <author>transformacion</author>
         <link>https://padlet.com/transformacion/pryo7g8k85bw33ut/wish/1853989934</link>
         <description><![CDATA[<div>A: PTOS CIEGOS:<br>1.&nbsp; Mirada coyuntural y no con un ejercicio continuo a 5 años vista.&nbsp;<br>2. Mirada superficial a nivel de benchmarking<br>3. Cercanía "distante" con el participante.&nbsp;<br>4. Ser idénticos<br>5. No estamos en ecosistemas de emprendedurismo, innovación, sostenibilidad, gamers.&nbsp;<br>6. Jugamos solos.&nbsp;<br>7. Molde de institución académica.&nbsp;<br>8.Cercanía "distante" con el faculty<br>9. Desconocimiento de las nuevas necesidades de los usuarios de ADEN y de los potenciales clientes de nuevos servicio que como grupo se pueden crear<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>B: ACCIONES PARA AMPLIAR MIRADA:<br>1. Vivir en 2030. Estimular en los vértices del ecosistema esta mirada.<br>2. Ser "participante mistery" de jugadores disruptivos de la industria.&nbsp;<br>3. Información para la acción.<br>4. Diversidad en el equipo operaciones/académico y fuera&nbsp;<br>5. Activarnos en nuevos ecosistemas.&nbsp;<br>6. Activar nuevas alianzas estratégicas.<br>7. Desarrollar ecosistema de aprendizaje.&nbsp;<br>8. Mirar fuera del área de educación, en el mercado y las tendencias emergentes<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 13:53:44 UTC</pubDate>
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         <title>EC Y EXPERIENCIA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transformacion/pryo7g8k85bw33ut/wish/1854039358</link>
         <description><![CDATA[<div>PUNTOS CIEGOS:&nbsp;<br>1- Bases de datos<br>2-Análisis de datos en cuanto a comportamientos de nuestros usuarios, modelo relacional de consumo, buyer persona, unificación de las competencias del asesor para optimizar cierres, personalización del servicio.&nbsp;<br>3- Competencia: Tendencias de contenidos, comercial, servicio, experiencia. (Hoy pricing y producto)<br>4- Formación y actualización del Equipo<br>5A. Falta Procesos AA/RA automatización y medición en el equipo de AA/RA, que nos impide tener información del cliente y su comportamiento. Nos impide optimizar el Servicio.<br>5B- Escucha Activa a Alumno / Prospecto. Se hacen acciones aisladas pero no se tiene la gimnasia permanente.<br>6. Sedes / GloCal / Presencia física<br>* Todo lo que no podemos mencionar por desconocer<br><br>AMPLIAR LA MIRADA<br>1- Robustecer CRM y su integración a todas las herramientas para poder utilizar la misma de forma estratégica<br>2- Rol Analítico para Comercial/Experiencia.<br>3- Observatorio de la competencia ADEN como un area transversal de ADEN, que involucre personal de todas las áreas, con un representante de Experiencia, otro de comercial, y así con cada área.<br>4- Participación en el mundo de BPO, Call Center, CX, Ventas, Competencias (Creatividad, innovación, etc).<br>Consultorías externas / Vinculación externa<br>5 - Experiencia 100% en el cliente y derivar el Equipo de AA/RA a un enfoque de tipo Contact Center con una coordinación independiente (Abordaje en equipo con comercial en el proceso)<br>6. Trasladar Gestión de CM en cuanto a Experiencia y Ventas a las Sedes con sentido de unidad de cara al cliente externo e interno</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 14:13:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/transformacion/pryo7g8k85bw33ut/wish/1854039358</guid>
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         <title>Marketing</title>
         <author>mrincon65</author>
         <link>https://padlet.com/transformacion/pryo7g8k85bw33ut/wish/1854042094</link>
         <description><![CDATA[<div>PUNTOS CIEGOS:<br>1. Solo fijarse en lo que hace la competencia directa "educación"<br>2. Comunicar basados en gustos personales y no en lo que el usuario necesita o la mirada de marketing mundial.<br>3. No contar con la visión global de lo que pasa con el alumno a diario, para tomar acciones y mejorarlo en los nuevo estudiantes.<br>4. Información en diferentes plataformas (comercial- marketing-alumni)<br><br>AMPLIAR LA MIRADA:<br>1. Capacitar constantemente y tener contacto con tendencias mundiales de educación y otros mercados.<br>2. Confianza en el proceso y creando modelos de aprobación que se respeten.<br>3. Integrando toda la información en tableros útiles y en las plataformas de gestión. (tecnología)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 14:14:26 UTC</pubDate>
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         <title>TECNOLOGIA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transformacion/pryo7g8k85bw33ut/wish/1854045182</link>
         <description><![CDATA[<div>PUNTO CIEGO<br>1) No mirar permanentemente a otras plataformas<br>2) reingenieria de procesos<br>3) todo desarrollo propio<br>4) alianzas con proveedores de tecnologías<br>5) organización interna del area<br><br>ACCION PARA AMPLIAR LA MIRADA:<br>- benchmarking de otras plataformas, investigación<br>- integración otras plataformas<br>- participación en ferias / eventos / cursos / poloTIC / nerdworking<br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 14:15:36 UTC</pubDate>
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         <title>Administración, Finanzas y RRHH</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transformacion/pryo7g8k85bw33ut/wish/1854046270</link>
         <description><![CDATA[<div>PLANIFICACION y CONTROL DE GESTIÓN<br>1. Temporalidad, pertinencia e impacto de la información financiera sensible. ACCIÓN: Comunicación estandarizada y calendarizada de datos financieros para la toma de decisiones.&nbsp;<br>2. Falta comunicación de microdatos de gestión. ACCIÓN: Énfasis en el uso de herramientas como Quickscore.<br>3. Falta estandarizar partidas presupuestarias y asignar propietarios. ACCIÓN: Incorporar herramientas de planificación con énfasis en la consolidación y control.<br><br>RRHH<br>1. Como atraer, retener e incentivar talento con un enfoque internacional. ACCIÓN: RRHH 2.0. GLOCAL Dpto. de Recursos Humanos conectado integralmente con toda la compañía. Brindando la posibilidad de un plan de carrera internacional.<br>2. Medición y comunicación de Justicia en las remuneraciones. ACCIÓN: En primer lugar, la medición internacional de la evolución de las remuneraciones.<br><br>FONDOS e INVERSIONES<br>1. Falta de incorporación de nuevas tecnologías de control y consolidación en materia de plataforma de pagos y cobros. ACCIÓN: actualización continua incorporando nuevas tecnologías.<br>2. Debilidad en la gestión de políticas de inversiones. ACCIÓN: incrementar relaciones con instituciones financieras internacionales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 14:15:57 UTC</pubDate>
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         <title>Sedes</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transformacion/pryo7g8k85bw33ut/wish/1854051144</link>
         <description><![CDATA[<div>Puntos ciegos.<br>1: Lead dependientes.<br>2: Contacto físico con alumnos.<br>3: Reactivación sedes.<br>4: Debilidad de imagen marca (sedes no preparadas para el futuro hechas para 2010).<br>5: Dudas de fraude.<br>6: Visión limitada de nuestro público (mercado de nuevas generaciones, distanciamiento con licenciaturas).<br><br>Ampliar la mirada.<br><br>1 <strong>Cuartada racional.<br><br></strong>1.1: Búsqueda de referidos.<br>1.2: Eventos en sede.<br>1.3: Casos de éxito.<br>1.4: Alumni fuerte.<br>2:Mejorar penetración B2B con foco B2C<br>3: Showroom&nbsp;<br>4:Convenios (Como acción de open marketing).<br><br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 14:17:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>IC</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transformacion/pryo7g8k85bw33ut/wish/1854090729</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Faculty formado en herramientas Tecnológicas.&nbsp;<br>2. Anticipación de Ofertas o propuestas de Formación. Tener herramientas de diagnostico.&nbsp;<br>3. Marketing para ventas de BTB.&nbsp;<br>4. Ser una unidad independiente.&nbsp;<br><br>Acciones.&nbsp;<br>1. Capacitar a los profesores para capacitar a los profesores en herramientas tecnológicas.&nbsp;<br>2. Desarrollar hojas de rutas formativas, considerando lo que más piden las empresas, para estar abiertos a otros temas y metodologías&nbsp; (10 Necesidades más solicitadas) Comité de Profesores.&nbsp;<br>3. Realizar estrategias especificas de MKT para la unidad.&nbsp;<br>4. Analizar un ruta que permita poder mostrar todos los productos que tenemos y como de manera paulatina nos&nbsp;<br>mostramos como unidad&nbsp;<br>5. Trabajo transversal de los profesores con operaciones.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 14:33:43 UTC</pubDate>
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