Snemmbærum stuðningi og meiri áhersla á 1. stigi og sérstaklega í skólakerfinu. Öllum til hagsbóta. Sbr. pýramídann.

Taka á málum fyrr og koma í veg fyrir rándýr úrræði á öðru og þriðja stigi.

Skili betra samtali milli skóla- og velferðarþjónustunnar.

Breytt viðhorf og vinnubrögð allra aðila og nái bæði til starfsfólks í þjónustunni og einnig til foreldra og fá þá á betri stað í uppeldishlutverki sínu. Öll saman um verkefnið.Teymi í kringum barnið. Líka íþróttahreyfingin og aðrir aðilar í barna- og ungmennastarfi.

Heildstæð vinna í tengslum við málefnum barna og fjölskyldna þeirra, snemmtækur stuðningur og forvarnir, valdefling foreldra og líka valdefling og samtal við börn.

Virðing og traust millri allra kerfa. Allir að gera sitt besta og við þurfum að hafa þolinmæði til að halda áfram.

Fókusera á jákvæða umræðu um farsældina og málefni barna, valdefla alla aðila.jákvæð orðræða.

Fylgjast með og bregðast strax við, strax í ungbarnavernd og leikskóla. Snemmtækur stuðningur.

Gríðarlega mikilvægt að nýta alla aðila í umhverfi barnsins.

Að koma farsældarhugsunni inn í æðakerfi allra stofnana sem koma að málefnum barna. Fræðsla til allra aðila. Minna á alls staðar.

Gott að hafa viturndarvakningu reglulega, t.d. einu sinni á ári (sbr. auglýsingaherferð nýlega í fjölmiðlum)

Efla fagfólk í 1. stigs þjónustu, skapa sameiginlega sýn. Stjórnendur og innleiðingarstjórar.

Félagsráðgjafar í skólum geta komið sterkt inn í farsældina

Fleiri fagstéttir inni í skólum eða aðgengi að þeim sem styðja við að taka á málum á fyrsta stigi. t.d. talmeinafræðingar, iðjuþjálfar, sálfræðingar, tómstundafræðingar.

Meira samtal við börnin sjálf og foreldrana.

Stærsta áskorunin er að koma til móts við miklar væntingar af farsældarstarfinu. Áskorun um að allir aðilar þurfi að leggja sitt af mörkum. Þarf að nýta umgjörð farsældar.

Stór áskorun næstu árin er að halda áfram innleiðingu á landsvísu í samstarfi ríkis og sveitarfélaga og hafa til þess nægt fjármagn.

Stór áskorun um að festa verklag farsældar til langtíma og festa í sessi.

Stærsta áskorunun að fá samábyrgð allra, þarf að komast í æðakerfi allra. Ekki byggja á einstaklingum.

Stór áskorun að breyta almennt neikvæðri umræðu um börn og ungmenni og sérstaklega menntakerfið og missa ekki sjónar á því sem vel er gert og gengur vel.

Áskorun að koma á framfæri í öllu samfélaginu því sem farsældin hefur áorkað. Breyta orðræðunni yfir í það sem kerfin hafa áorkað.

Mikilvægust fræðslan í nærsamfélaginu, nýta tengiliði og málstjóra.

Farsældardagur í sveitarfélögum, kalla lykilstarfsfólk saman (t.d. í Reykjavík)

Farsældarvika í Reykjavík, umræðan úti á vettvangi. Þarf að útbúa kynningarefni og dreifa til þeirra aðila.

Fræsla til þeirra aðila sem vinna að einstaklingsþjónustu af ýmsu tagi.

Svæðisbundin farsældarráð. Væntingar um að þau vinni að fræðslu fyrir all aðila. Deila efni milli aðila og svæða.

Nýta markvisst það efni sem er til, t.d. hjá BOFS.

Sameiginlegur starfsdagur leik- og grunnskóla í sveitarfélagi, Seltjarnarnesi. Ná til ólíkra aðila. Samtal milli ólíkra aðila, t.d. kennara, lögreglu og alls konar.

Leiða alla aðila saman til að tala saman. Alls konar viðburðir. úti í sveitarfélögum, svæðisbundið og einnig á landsvísu.

Ekki gleyma því sem vel í vel er gert.

Leggja áherslu á styrkleika nemenda.

Börn hafa fjölbreytta hæfni og það þarf að ýta undir fljölbreyttar leiðir.