Estamos a mediados del segundo trimestre de FP y Marcos, un estudiante generalmente aplicado y participativo, ha experimentado un descenso notable en su rendimiento académico en las últimas semanas. Sus profesores comentan que parece desconcentrado en clase, entrega las tareas tarde y con menor calidad, y ha dejado de participar en las discusiones grupales. Además, varios compañeros han mencionado que lo han visto más aislado durante los recreos, evitando sus habituales grupos de estudio.