G302_1_P1_ActividadesConcienciaFonológica by VERONICA MILAGROS QUEVEDO LOPEZ

Actividad 1. Adivina adivinanza…

alu0101619712 — 2025-03-26 11:57:12 UTC

El alumnado debe adivinar que hay dentro del saco, al principio del curso, lo que guardaremos serán letras, para que el alumnado se familiarice con la actividad y con los sonidos de las palabras, siendo las pistas los sonidos que haremos, y ya hacia la mitad del curso, se empezaran a guardar objetos para añadir dificultad. Se les irán ofreciendo pistas para que adivinen el objeto, y ya después de adivinar el objeto, el alumnado deberá de pronunciar las palabras de forma más extendida, exagerando los sonidos.

Esta actividad va enfocada a trabajar la conciencia fonológica en el primer ciclo ya que a la hora de adivinar la palabra, la primera pista que se el da es el fonema del principio de la palabra, la segunda, es el número de sílabas, la tercera es la sílaba final, y el resto de pistas serán el resto de sílabas

Actividad 2. Palabras cortas y largas

alu0101620008 — 2025-03-26 12:13:25 UTC

Colocamos dos cestas, y en una, el alumnado colocará las palabras cortas, que serán de tres o cuatro sonidos, mientras que en la otra pondrán las palabras largas, que serán de más de cuatro sonidos. En un primer momento, se hará con los nombres del alumnado, para que les sea familiar, y más adelante se hará con palabras más complicadas, subiendo cada vez más el nivel de complejidad.

Esto es una actividad que va a trabajar la conciencia fonológica en el primer ciclo ya que el alumnado está reflexionando de manera consciente los segmentos del lenguaje oral y siendo consciente de los sonidos.

Actividad 4. El libro de los sonidos

expositosintesberenice — 2025-03-26 12:24:26 UTC

Imprimiremos las letras del abecedario en Dina-5, donde tendremos las letras y sus fonemas, después las colocaremos en unas anillas para así formar El Libro de los Sonidos.

La letra del día será escogida de forma aleatoria, para evitar el orden del abecedario buscando que el alumnado reconozca los sonidos. Para que sepan que fonema vamos a trabajar al principio de la clase, y que ellos la adivinen la letra, les ofreceremos una o dos palabras que empiecen con dicho grafema. Cuando todos la han visto, practicamos el sonido de la letra escogida y nos convertimos en ella. Esto implica que la letra que de nuestra boca solo puede salir ese sonido hasta que cambiemos de letra.

La actividad está pensada para primer ciclo de primaria y se considera correcta para trabajar la conciencia fonémica a temprana edad debido a que lo que se busca trabajar en esta actividad son los fonemas del abecedario, siendo el alumnado consciente de las pronunciaciones y las diferencias.

Actividad 3. Eco de los sonidos

alu0101648941 — 2025-03-26 12:28:14 UTC

Esta actividad destinada para un primer ciclo de educación primaria se trabajará la conciencia fonológica a través de actividades de aislar, se entiende que esta actividad trabaja la conciencia fonológica puesto que se trabaja a nivel oral, además de ser consciente de segementación de palabras.

En esta actividad el/la docente propone una serie de palabras y el alumnado debe de repetir los últimos sonidos de las palabras explicadas por el/a maestro/a. En referencia a futuras actividades, durante la propuestas de palabras se considerarán también términos de larga y/o corta extension.