Penso que gestão escolar é uma ponte entre a “instituição escola”, que tradicionalmente dá acesso ao saber científico, e o produto dessa escola – o “cidadão pleno”, autônomo, solidário e capaz de se adaptar aos desafios impostos pela atualidade. Para tanto, o gestor deve se equilibrar na manutenção e administração de recursos físicos, materiais e financeiros, enquanto ao mesmo tempo precisa ser um líder que oriente e guie toda comunidade escolar em prol das prioridades e tarefas necessárias para que os estudantes nela tenham todo o suporte necessário para alcançarem com sucesso o tanto que se espera deles. 

Considerando a escola como um ambiente plural, cuja finalidade principal é a formação de cidadãos críticos e autônomos, acredito que a gestão escolar, seja em âmbito pedagógico, financeiro ou administrativo, precisa possibilitar aos educandos uma formação que permita plena integração na sociedade, bem como o desenvolvimento de competências para os desafios contemporâneos. Nesse sentido, penso que a gestão deve propiciar mecanismos para que esses objetivos sejam alcançados a partir do diagnóstico das necessidades da escola e de seus membros. 

Assim, com olhar amplo, consegue alcançar bons resultados tanto no funcionamento da escola quanto na eficiência do ensino.