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      <title>Espacio de reflexión módulo 1 by </title>
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      <description>Me llevo de este primer módulo...</description>
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      <pubDate>2021-06-03 03:54:14 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de impacto: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Medición de los cambios en el bienestar de los individuos, que pueden ser atribuidos a un programa o política específica (Banco Mundial 2003)<br>Patricia Barahona-INSAFORP</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 16:50:48 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo medir el impacto en la sociedad?</title>
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         <description><![CDATA[<div>Patricia Barahona- INSAFORP</div>]]></description>
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         <title>¿Qué metodología utilizar ? </title>
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         <description><![CDATA[<div>Patricia Barahona- INSAFORP</div>]]></description>
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         <title>Teoría del cambio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Explica cómo se puede impulsar el cambio con el proyecto y cómo se obtienen resultados que contribuyan a lograr impactos finales<br><br>(Juan Escobar - Insaforp)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 16:56:21 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuál es el plazo más oportuno para medir impacto en la formación profesional?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>(Juan Escobar - Insaforp)</div>]]></description>
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         <title>&quot;Lo que no se mide no se puede mejorar&quot;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>(Juan Escobar - Insaforp)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 17:49:35 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de impacto de la formación</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en el contraste entre la situación de partida y lo que ocurre una vez que la formación ha tenido lugar<br>Ronald Ochoa - INTECAP&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 20:33:24 UTC</pubDate>
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         <title>La selección de una evaluación de impacto</title>
         <author>ignaciogermone</author>
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         <description><![CDATA[<div>No todos los programas justifican una evaluación de impacto. Las evaluaciones de impacto deberían utilizarse selectivamente cuando la pregunta que se plantea exige un exhaustivo análisis de causalidad<br><br>(Ignacio Germone - INEFOP)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 20:34:44 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría del Cambio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es una herramienta para diseñar y medir el éxito en el corto, mediano y largo plazo de programas que permitan lograr impacto social<br><br>(Borge Iboy - INTECAP)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 20:36:07 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se selecciona el mejor método para una evaluación?</title>
         <author>ignaciogermone</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ignacio Germone (INEFOP)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 20:46:41 UTC</pubDate>
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         <title>Los Datos</title>
         <author>ignaciogermone</author>
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         <description><![CDATA[<div>La correcta especificación de la información desde el punto de partida es fundamental para una correcta evaluación</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 20:47:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1643671897</link>
         <description><![CDATA[<div>Si el impacto es algo que se produce en el mediano o largo plazo, ¿cómo puede la evaluación de impacto brindar herramientas prácticas para la toma de decisiones sobre la mejora de la política?, y en caso de que se brinden esas herramientas, ¿son necesarias posteriores evaluaciones de impacto para medir su rendimiento?<br><br>Gabriel Vázquez - INEFOP&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 20:51:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1643675966</link>
         <description><![CDATA[<div>El efecto es el encuentro entre la oferta que crea la política y la demanda que estaba insatisfecha. Es importante medirlo para no estar malgastando recursos.&nbsp;<br><br>Gabriel Vázquez - INEFOP</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 20:59:40 UTC</pubDate>
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         <title>Diferenciación entre &quot;efectos&quot; e &quot;impactos&quot;.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1643676213</link>
         <description><![CDATA[<div>Me resulta muy oportuna la clarificación terminológica propuesta en el curso. Los "efectos" más bien como resultados de corto plazo, y los "impactos" como cambios sustantivos que se plasman a mediano/largo plazo.<br><br>(Ramiro Duarte - MTSS Uy)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 21:00:14 UTC</pubDate>
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         <title>¿Es posible medir impactos de cualquier dimensión asociada a nivel de las personas, empresas, sociedades?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1643677835</link>
         <description><![CDATA[<div>(Ramiro Duarte - MTSS Uy)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 21:03:40 UTC</pubDate>
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         <title>Recorte temático.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Según entendí, es recomendable que la evaluación de impactos sea implementada en el marco de un proyecto/programa específico. Esto torna más viable y factible el ejercicio.<br>(Ramiro Duarte - MTSS Uy)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 21:05:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las evaluaciones de impacto hacen que se tengan en cuanta todos los aspectos alrededor de una política, por lo que permite identificar cuáles son sus consecuencias y qué medidas tomar para mejorar su implementación y conseguir sus objetivos de una manera más efectiva.<br><br>Gabriel Vázquez - INEFOP</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 21:07:35 UTC</pubDate>
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         <title>Ser imparcial na análise</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1643703329</link>
         <description><![CDATA[<div>Estamos envolvidos em várias ações na nossa instituição, e acreditamos que essas ações podem e devem gerar X impacto na vida das pessoas, nas empresas na sociedade. Porém para uma boa análise crítica da avaliação de impacto, é importante ser imparcial ao olhar para os dados obtidos. Esperando bons resultados, mas buscando se manter atento às evidências realmente coletadas no processo de avaliação<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 21:55:33 UTC</pubDate>
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         <title>Tips</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1643739968</link>
         <description><![CDATA[<div>Delimita el programa&nbsp; evaluar. Con ello, la evaluación de impacto contribuye a la toma de decisiones y a la rendición de cuentas, es decir, aporta información tanto para a la Entidad ejecutora, como para los ciudadanos sobre la efectividad de la intervención a los cuales se destina un presupuesto público.&nbsp;<br><br>Leonor Pacheco S.&nbsp;<br>SENA</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-09 23:17:06 UTC</pubDate>
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         <title>Medición del impacto</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Muchas organizaciones e instituciones miden los resultado pero todavía les resulta complejo medir el impacto, es decir, los cambios sustantivos a mediano o largo plazo.<br>Elena Bautista -MTPE Perú</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 01:02:24 UTC</pubDate>
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         <title>Quando mensuramos o impacto, ponderamos o quanto este muda a vida das pessoas, as organizações e a sociedade. Em outras palavras, se trata de uma prática reflexiva que busca evidências para identificar se uma iniciativa alcançou os resultados estabelecidos como objetivos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1644181971</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando medimos el impacto, consideramos cuánto cambia la vida de las personas, las organizaciones y la sociedad. En otras palabras, se trata de una práctica reflexiva que busca pruebas para identificar si una iniciativa logró los resultados establecidos como objetivos.<br><br>(Hildo Almeida - Senac BR)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 18:22:34 UTC</pubDate>
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         <title>Por que avaliar?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1644183064</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Por qué evaluar?<br><br>(Hildo Almeida - Senac BR)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 18:26:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A Avaliação de Impacto vai muito além da mensuração. Ela permite também refletir sobre estratégias para potencializar as transformações desejadas.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1644185693</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación de impacto va mucho más allá de la medición. También le permite reflexionar sobre estrategias para aprovechar las transformaciones deseadas.<br><br>(Hildo Almeida - Senac BR)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 18:35:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Avaliação de Impacto</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1644202043</link>
         <description><![CDATA[<div>Busca dar respostas, estabelecer a relação de causa e efeito entre uma ação de formação e os seus resultados. Os programas de formação precisam ser avaliados, pois precisa-se mensurar em que medida contribuem para atingir os objetivos relacionados com as pessoas, sociedade, emprego, empresas...<br>Betania Paiva - Senac-Brasil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 19:30:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Como escolher o melhor método para avaliar?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1644203362</link>
         <description><![CDATA[<div>Betania Paiva - Senac-Brasil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 19:35:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Para todo Programa de Formação deve ser aplicada Avaliação de Impacto</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1644203855</link>
         <description><![CDATA[<div>A avaliação de impacto busca estabelecer a relação de causa e efeito e, como tal, pode nos traduzir o resultado efetivo do programa aplicado sobre a vida dos participantes, nas empresas e na sociedade. Por meio dela e através de indicadores quantitativos e qualitativos pode-se desenvolver estratégias para potencializar os objetivos.<br>Betania Paiva - Senac-Brasil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 19:36:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La Formación es la “piedra angular del trabajo decente”, con una visión de aprendizaje permanente que guarda coherencia con las políticas públicas en los ámbitos económico, fiscal, social y del mercado de trabajo, todas ellas fundamentales para el crecimiento económico sostenible, de la creación de empleo y el desarrollo social.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1644204065</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Minor Ramírez Robles, INA, Costa Rica.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 19:37:21 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es relación de causalidad? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1644205539</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Cambios que se producen tras un programa o política específica -a nivel social, de la empresa o en los participantes de las mismas- e identifica en qué medida estos cambios (efecto) son atribuibles al programa (causa).&nbsp;<br><br>Minor Ramírez Robles, INA, Costa Rica.</strong></div><div><strong>&nbsp;<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 19:42:15 UTC</pubDate>
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         <title>Regla de oro en evaluación de impacto.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>“E</strong><strong><em>ntre evaluar y no evaluar, siempre es mejor evaluar</em></strong><strong>”</strong> que se puede complementar con: <strong>“</strong><strong><em>lo que no se mide no se puede mejorar</em></strong><strong>”.</strong></div><div><strong>&nbsp;<br>Minor Ramírez Robles, INA, Costa Rica.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-10 19:49:51 UTC</pubDate>
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         <title>A avaliação de impacto auxilia nos processos de melhoria e no alcance dos objetivos da formação profissional.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1644281307</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Abrão Maia , SENAC - Brasil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-11 00:23:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>O que considerar na construção de uma proposta de avaliação de impacto?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Abrão Maia, SENAC - Brasil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-11 00:27:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>A avaliação de impacto se configura como parte fundamental para a definição de planos , investimentos e estratégias de transformação social e de desenvolvimento econômico através da  formação profissional.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Abrão Maia, SENAC - Brasil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-11 00:29:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Cómo determinar un buen tema para realizar una evaluación de impacto?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Gabriela Calvo. INA - Costa Rica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-11 23:55:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Las evaluaciones de impacto  intenta responder a preguntas sobre causa y efecto. A diferencia de las evaluaciones generales, que pueden responder a muchos tipos de preguntas, las evaluaciones de impacto se preocupan por saber cuál es el impacto (o efecto causal) de un programa sobre un resultado de interés.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1644780220</link>
         <description><![CDATA[<div>Gabriela Calvo. INA, Costa rica </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-11 23:57:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Las evaluaciones de impacto permiten dimensionar la magnitud de un efecto de un programa y conocer estadísticamente la incertidumbre sobre dicho estimado.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1644781311</link>
         <description><![CDATA[<div>Gabriela Calvo.  INA, Costa Rica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-11 23:59:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Qué diferencia la evaluación de impacto de los otros tipos de evaluación?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Angelina Mora. INA-Costa Rica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 04:33:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La importancia de la teoría del cambio radica en que es la base de la evaluación de impacto, ya que explica la viabilidad de los resultados que se esperan alcanzar mediante las acciones planteadas.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1645375354</link>
         <description><![CDATA[<div>Angelina Mora. INA-Costa Rica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 04:34:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El monitoreo es el proceso constante y sistemático que permite comprobar tanto la eficiencia como eficacia, por medio de la identificación de aspectos a mejorar y logros, para generar acciones que potencien los resultados esperados.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1645381441</link>
         <description><![CDATA[<div>Angelina Mora. INA-Costa Rica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 04:38:26 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría del cambio</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1645805109</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste básicamente en explicitar (a modo de hipótesis) la forma en qué un programa de formación profesional permitirá dar respuesta a las demandas insatisfecha que ha identificado y que  son el motivo que han dado lugar al  mismo. Alcides L. INEFOP Uruguay</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 11:19:49 UTC</pubDate>
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         <title>Concreción de Evaluación de Impacto.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1645809708</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde la visión de los organizadores de la presente capacitación. ¿Por qué si la evaluación de impacto genera tantos beneficios hay tantos programas y políticas públicas de FP que no cuentan con la misma? Alcides L. INEFOP. Uruguay</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 11:26:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Amplitude da Avaliação de Impacto</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1645810499</link>
         <description><![CDATA[<div>Avaliação de impacto é uma iniciativa que busca materializar as mudanças que ações de educação profissional podem produzir em pessoas, empresas e sociedade. Não é uma ação isolada e precisa ser entendida a partir de uma cadeia causal com seus respectivos indicadores de processo e resultado.<br>Raquel Soares de Amorim - Senac - Brasil<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 11:27:51 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de resultados o evaluación de impacto.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Que interesante y necesario sería contar con evaluaciones de impacto en programas que son de relevancia y llevan muchos años basándose únicamente en evaluaciones de resultados. Quizás en algunos casos se tenga la hipótesis que al hacer la evaluación de impacto en dichos programas podría suponer&nbsp; modificaciones que no se está en condiciones de hacer.<br>Alcides L. INEFOP. Uruguay</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 11:29:54 UTC</pubDate>
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         <title>Como mapear efeitos de contexto para produzir medidas de impacto? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1645812995</link>
         <description><![CDATA[<div>Os resultados das avaliações de impacto podem ser influenciadas por diferentes fatores (contextos sociais, econômicos e de mercado, por exemplo). Como podemos produzir resultados de impacto que considerem esses aspectos, sem diminuir a importância que a educação profissional? Como o fator temporal entre a formação e a produção de resultados de impacto devem ser planejados?<br>Raquel - Senac - Basil<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 11:30:36 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria da Mudança como arquitetura do programa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A teoria da mudança é a lógica causal, a arquitetura do programa. Ela se ocupa de estabelecer uma clara relação entre o que se está fazendo e os resultados que serão alcançados. Os elos do resultado (evidência empíricas ou cientificas ou o contexto de intervenção) devem ser mapeados e dizem sobre o resultado (eficiência e efetividade) das intervenções.<br>Raquel - Senac - Brasil<br><br></div><div><br><br></div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 11:40:19 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría del cambio</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1646002500</link>
         <description><![CDATA[<div>Según lo comprendido, la teoría del cambio busca proponer soluciones organizadas y con miras al cumplimiento de objetivos, las fases que se visualizan en el trabajo con esta metodología, pueden ser la comunicación y descripción de cómo se realizarán la intervención, el diseño, la planificación y ejecución y por último el monitoreo y la evaluación de lo propuesto.<br><br>Yanira Escobar, INTECAP</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-12 14:27:57 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría del cambio</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1646828852</link>
         <description><![CDATA[<div>"<em>Se puede emplear cuando se quiere determinar la situación actual del proyecto, que se pretende alcanzar, que hacer para efectuar buenos resultados y determinar que indicadores aplicar". (Rogers, P. 2016)<br><br>Laura Mineros<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 02:20:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1646841838</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cómo seleccionar a cuáles intervenciones evaluar y cuáles no?, considerando los recursos financieros limitados</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 02:25:32 UTC</pubDate>
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         <title>Sin línea base y contrafactual</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1647959043</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuáles son las metodologías apropiadas a utilizar cuando no hay información de Línea Base y capturar la información del contrafactual es muy dificil y/o muy costosa?<br><br>Alejandra Rivera SENA-Colombia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-13 17:33:41 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria da mudança</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>A <strong>Teoria da Mudança</strong> consiste em definir o <strong>impacto</strong> que o programa quer causar como um objetivo bem definido, para depois desenvolver passos necessários para alcançar a meta.<br><br>(Anderson Cordova - Senac A)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-14 14:19:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Como assegurar o controle de variáveis intervenientes no estudo da avaliação de impacto?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1649516067</link>
         <description><![CDATA[<div>(Anderson Cordova - Senac A)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-14 14:20:52 UTC</pubDate>
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         <title>Pontos de atenção</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>É preciso muito cuidado em avaliações de impacto de projetos e programas educacionais no que se refere à delimitação dos resultados e efeitos, bem como à questões ética de envolvimento dos participantes na ação.&nbsp;<br>(Anderson Cordova - Senac A)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-14 14:22:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1649815518</link>
         <description><![CDATA[<div>Una <strong>evaluación de impacto</strong> mide los cambios en el bienestar de los individuos que se pueden atribuir a un proyecto, un programa o una política específicos. Este enfoque en la atribución es el sello distintivo de las evaluaciones de impacto. Por lo tanto, el reto fundamental en una evaluación de esta naturaleza consiste en identificar la relación causal entre el programa o la política y los resultados de interés&nbsp;. Hilda Ugarte INA Costa Rica</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-14 19:35:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>No todos los programas justifican una evaluación de impacto. Las evaluaciones de impacto deberían utilizarse selectivamente cuando la pregunta que se plantea exige un exhaustivo análisis de la causalidad. ¿Cómo  anticipar con precisión cuando se requiere y cunado no se amerita una evaluación de impacto? Hilda Ugarte INA Costa Rica</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1649819372</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-14 19:41:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Una teoría del cambio es la descripción de cómo se supone que una intervención conseguirá los resultados deseados.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1649854510</link>
         <description><![CDATA[<div>Me parece relevante, tener en cuenta esta premisa desde el inicio del proyecto, programa o intervención, para tratar de anticipar obstáculos y propiciar la costo-efectividad, ya que según los preceptos de la economía&nbsp; los recursos siempre son escasos.<br>Hilda Ugarte INA Costa Rica<br>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-14 20:34:43 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de impacto</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1650589824</link>
         <description><![CDATA[<div>La evaluación de impacto indica si el proyecto tuvo un efecto en su entorno en términos económicos, técnicos, socio-culturales, institucionales y medioambientales&nbsp;</div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-15 04:03:37 UTC</pubDate>
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         <title>Tiempo para evaluar una política pública</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1650595251</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Con que frecuencia debo realizar una evaluación de impacto de una política pública en el sector de la educación para el trabajo?, ¿Cuántos años debo esperar para evaluar una política pública reciente?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-15 04:07:14 UTC</pubDate>
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         <title>Todos a evaluar</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>“Entre evaluar y no evaluar, siempre es mejor evaluar”; en la mayoría de las veces se busca no hacerlo pro temas de costos pero es algo necesario que las entidades deberían implementar como un recurso especifico en el presupuesto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-15 04:10:27 UTC</pubDate>
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         <title>Relação entre avaliação e construção de conhecimento</title>
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         <description><![CDATA[<div>Avaliar não é uma tarefa simples ou fácil, sobretudo porque este processo leva a reflexão sobre mudanças e evoluções. Toda possível mudança gera insegurança, e muitas vezes, o processo acaba sendo adiado. Mas este é o caminho para transformações na aprendizagem e na construção de conhecimento. Portanto, é essencial que a avaliação esteja relacionada a construção do conhecimento e que ultrapasse as dificuldades. Além disso, o processo de avaliação deve ser um processo justo, que se afaste da simples classificação e dos rankings. Esse processo deve ser uma análise efetiva da aprendizagem e da reorganização do processo de ensino.<br><br>Juliana Campos - Senac A - Brasil<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-15 16:45:50 UTC</pubDate>
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         <title>Sobre a importância do desenvolvimento de habilidades</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O desenvolvimento de habilidades contribui para a construção de sociedades mais equitativas.<br><br>Juliana Campos - Senac A - Brasil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-15 16:51:17 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliações de impacto X Ações de longo prazo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>As avaliações de impacto precisam ter natureza contínua e sistemática. Porém, por diversas vezes, as ações a serem tomadas, diante da construção de conhecimento com as avaliações, são ações de longo prazo e que demoram a modificar o resultado do indicador avaliado. Como lidar com essa distância entre ações de longo prazo X melhora do indicador?<br><br>Juliana Campos - Senac A - Brasil<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-15 16:59:01 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de impacto</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La evaluación de impacto nos ayuda a identificar los efectos causales generados por una intervención.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-16 04:08:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Después de finalizada una intervención, cuál sería el tiempo apropiado para realizar una evaluación de impacto?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-16 04:12:50 UTC</pubDate>
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         <title>La evaluación de impacto nos ayuda a mejorar  los proyectos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-16 04:13:54 UTC</pubDate>
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         <title>Teoria da Mudança.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como a mudança pode ser implementada para que os resultados alcancem impacto no projeto<br>Daniela Nogueira - SENAC A - Brasil.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 14:16:30 UTC</pubDate>
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         <title>Método de avaliação.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Como identificar o melhor método de avaliação?<br>Daniela Nogueira - SENAC A -Brasil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 14:18:49 UTC</pubDate>
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         <title>Como avaliar?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>As informações obtidas&nbsp; previamente são importante para uma avaliação adequada.<br><br>Daniela Nogueira SENAC A - Brasil</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 14:19:50 UTC</pubDate>
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         <title>  MEDICIÓN DEL IMPACTO. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Constituye un instrumento importante a la hora de la toma de decisiones que&nbsp; permitan mejorar el desempeño, ya sea un proyecto u&nbsp; organización,&nbsp; propiciando y reforzando las&nbsp; oportunidades y reduciendo&nbsp; los riesgos.<br>Selva Huber. Paraguay</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-23 16:42:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Cuales serian los criterios para la selección del  tiempo preciso para la evaluación  del impacto de una política pública? </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Selva Huber (Paraguay) </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-23 16:49:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Para la elaboración de una propuesta de medición de impacto es importante considerar  los pasos necesarios para definir los indicadores  que lo  midan de manera correcta  que tendrían que  ser, focalizados, atribuibles, medibles y muy realista.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1659547962</link>
         <description><![CDATA[<div>Selva Huber (Paraguay) </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-23 17:01:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La evaluación de impacto permite medir los cambios que experimentaron las personas (en las diferentes áreas), los cuales pueden ser asociados al proceso de formación. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Marianne Díaz. Costa Rica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 20:56:37 UTC</pubDate>
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         <title>Una vez finalizada la formación, ¿Cuánto tiempo hay que esperar para realizar el proceso de evaluación de impacto?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1660419784</link>
         <description><![CDATA[<div>Marianne Díaz. Costa Rica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 20:59:02 UTC</pubDate>
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         <title>La formación allana el camino para la obtención de un trabajo decente y productivo.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Marianne Díaz. Costa Rica.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-25 21:00:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Medición de impacto, mide los cambios en áreas de trabajo, social, personal, al comparar la situación antes del objeto de estudio con la posterior a la intervención del servicio de capacitación</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 22:17:03 UTC</pubDate>
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         <title>Como medir impacto a nivel personal , y social y evidenciar que es gracias a haber recibido SCFP en el INA? Eugenny Rodríguez. Costa Rica</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 22:19:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La evaluación de impacto  genera datos importantes para generar políticas públicas. Eugenny Rodríguez Costa Rica</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-31 22:21:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La evaluación de impacto de la formación busca determinar el grado en que esta responde a las necesidades personales, profesionales de los programas o del plan de formación, para identificar la consecución de sus objetivos, resultados e impactos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-04 04:09:05 UTC</pubDate>
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         <title>Para qué evaluar el impacto de la formación?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Para mejorar la gestión de los programas y abrir procesos de aprendizaje organizacional.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-04 04:26:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Las mediciones de impacto de las acciones formativas son un proceso de levantamiento de información de los cambios producidos por las relaciones causales en niveles personales, organizacionales y sociales, atribuibles a un programa formativo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-04 04:29:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>En la evaluación de impacto mide los cambios en el bienestar de los personas, mediante un programa o una política pública implementada para tal fin. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>David Cano, MTESS_SNPP</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 12:41:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La evaluación de impacto produce información importantes para generar políticas públicas  por otro lado la evaluación de impacto permite la retroalimentar los programas que se vienen implementando y de esta manera modificar, cambiar o mejorar dichos programas.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/digitalearningexperience/prf9itcfw94hl49o/wish/1704410806</link>
         <description><![CDATA[<div>David Cano, MTESS_SNPP</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 12:50:41 UTC</pubDate>
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