TRADICIONES Y MÉTODOS DE ESTUDIOS SOBRE LA COMUNICACIÓN HUMANA by Vanessa Corzo https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5 en-us 2023-10-03 17:24:02 UTC 2023-10-10 19:11:55 UTC hello@padlet.com Comunicación referencial vanessacorzo58 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735867764 Es aquella en la cual el emisor transmite información sobre un referente al receptor, con la intención de que este pueda identificarlo de entre otros no referente.]]> 2023-10-06 16:36:40 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735867764 vanessacorzo58 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735867765 Los procesos de transformaciones sociales han logrado que los fenómenos de las diversidades culturales y lingüísticas, se constituyan en el foco de atención de los debates actuales sobre la escuela y su papel y señalan los ítems, en las que el sistema educativo necesita desarrollarse más:
  • Mejorar la calidad y la pertinencia de los resultados del aprendizaje.
  • Promover la equidad de oportunidades educativas.
  • Recopilar y usar datos con el fin de orientar las mejoras.
  • Usar los instrumentos financieros para orientar la reforma.
  • Incorporar a las partes interesadas en el diseño y la implementación de la política.
]]> 2023-10-06 16:36:40 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735867765 Situación Experimental vanessacorzo58 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735900726 La situación experimental adoptada sigue en este caso las propuestas de la línea referencial‐ecológica, en la que, emisor y receptor están sentados frente a frente separados por una pantalla opaca y son tutelados por un adulto (el experimentador). ]]> 2023-10-06 17:03:38 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735900726 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735901905 La sociolingüística difiere de otros campos que han estudiado la relación entre la sociedad y el lenguaje en que, siguiendo el punto de vista de la lingüística propiam ente dicha, considera tanto a la lengua como a la sociedad como sistemas y no una mera colección de hechos. Es la interdisciplina que interesa tanto a sociólogos como a lingüistas y que estudia no ya la lengua como sistema sino/su uso estructurado y sus relaciones con la sociedad y que al mismo tiempo revela características de la estructura de la sociedad. ]]> 2023-10-06 17:04:27 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735901905 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735922442 2023-10-06 17:21:29 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735922442 Lamina del emisor vanessacorzo58 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735924480 El experimentador da al emisor la lámina "construcción de una sala", con la consigna de explicar al receptor que hay en la lámina y donde están colocadas las cosas para que este pueda ponerlas a su lámina y hacer una igual a la suya.

]]> 2023-10-06 17:23:16 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735924480 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735925218 Es donde existe un desarrollo temprano de la competencia comunicativa, una capacidad para adaptarse al interlocutor y a la situación, en ambientes familiares.
Las situaciones de aprendizaje un claro exponente de comunicación referencial

]]> 2023-10-06 17:23:29 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735925218 Situación Experimental vanessacorzo58 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735925774 La situación experimental adoptada sigue en este caso las propuestas de la línea referencial‐ecológica, en la que, emisor y receptor están sentados frente a frente separados por una pantalla opaca y son tutelados por un adulto (el experimentador). ]]> 2023-10-06 17:23:59 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735925774 Lamina del receptor vanessacorzo58 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735926771 Se da al receptor la lámina con la mesa y la estantería y los objetos recortados. Se le explica que debe colocar las cosas como le diga su compañero y preguntarle cada vez que no entienda que debe hacer.]]> 2023-10-06 17:24:54 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735926771 HIPÓTESIS DEL EGOCENTRISMO INFANTIL vanessacorzo58 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735929017 La comunicación se desarrolla desde el habla egocéntrica infantil ‐ muestra de su estadio de desarrollo cognoscitivo preoperacional.]]> 2023-10-06 17:26:36 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735929017 Hipótesis de la falta de habilidades específicas para resolver tareas comunicativas vanessacorzo58 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735929846 Otra de las primeras líneas de investigación referencial se centró en las habilidades cognitivas (relacionadas con la tarea) necesarias para comunicar eficazmente. Esta postura alternativa criticó duramente la investigación centrada en el role taking al considerar que en sus investigaciones dejaban de lado otras habilidades igualmente relevantes para comunicar con precisión. Especialmente enfatizan las habilidades de comparación con los no referentes con la finalidad de asegurar que el mensaje está más asociado al referente que a los no referentes. Centrado en la habilidad de comparación, Rosenberg y Cohen presentaron un modelo estocástico de la comunicación. Los autores consideran que el modelo se adapta igualmente al rol de emisor y al de receptor, ya que se desarrollan las mismas operaciones en la codificación y en la descodificación. 




]]> 2023-10-06 17:27:26 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735929846 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735930121 2023-10-06 17:27:42 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735930121 Regulación https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735930391 La necesidad por parte del niño de ejercer progresivamente el control sobre su forma de comunicar, de forma activa y deliberada, con la finalidad de hacer más adaptativas sus interacciones con los demás.]]> 2023-10-06 17:27:55 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735930391 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735937036 Dickson (1981). Agrupa las investigaciones sobre comunicación en dos líneas o
tradiciones dándoles los nombres de: sociolingüística y referencial.
Otros autores como Diez (1984) incluyen una tercera tradición de investigación que etiqueta como speech communication tradition
]]> 2023-10-06 17:34:09 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735937036 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735944548 SOCIOLINGÜÍSTICA:
ha sido interpretada
básicamente como adaptación al interlocutor y al contexto comunicativo.
REFERENCIAL:
se ha enfatizado "la eficacia comunicativa" entendida ésta como la 
capacidad decodificar/descodificar información sobre un referente y distinguir lo de otros no
referentes.

  • (speech communication) 
el foco de atención se ha centrado en la habilidad para controlar la respuesta del otro, es decir, el aspecto persuasivo de la comunicación.
]]> 2023-10-06 17:40:09 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735944548 Unidades comunicativas https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735944846 La mayor parte de unidades comunicativas empleadas para realizar la tarea son de tipo simple. Entre el 68% y el 54% de Unidades Comunicativas contienen un sólo mensaje.]]> 2023-10-06 17:40:27 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735944846 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735947386 La efectividad del estilo comunicativo del emisor:
Los emisores expresan sus ideas de forma clara sin que esto vulnere a las personas de su entorno
identificación de las habilidades comunicativas:
conjunto de procesos lingüísticos que se desarrollan durante la vida, con el fin de participar con eficiencia y destreza, en todas las esferas de la comunicación y la sociedad humana.]]> 2023-10-06 17:42:53 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735947386 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735952718 2023-10-06 17:47:53 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735952718 Intervención de los interlocutores en el intercambio comunicativo. https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735959163 Son la edad el papel de tutela ejercido por el adulto se transfiere progresivamente al niño, especialmente, aquellas conductas consideradas de guía y regulación del otro.]]> 2023-10-06 17:53:26 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735959163 Producción de los emisores https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735963557 Demuestran que la cooperación entre emisor‐experimentador‐ receptor, en los más pequeños o entre emisor‐receptor, en los más mayores, posibilita la mejora de la calidad del mensaje.]]> 2023-10-06 17:57:09 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735963557 Producción de los receptores https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735970404 1. Adaptación al mensaje del emisor.
Se encuentra en la dificultad para evaluar la ambigüedad del mensaje del emisor y actuar consecuentemente.

2. Precisión en la ejecución de la tarea.
Los niños más pequeños parecen no ser conscientes, en las tareas de comunicación referencial, de la importancia de la pregunta entre otras conductas comunicativas para el éxito de la resolución de la tarea.]]> 2023-10-06 18:03:42 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735970404 Patrones comunicativos. https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735975233 a) Estricto cumplimiento de la tarea.
Aparece en las tres edades aunque difieren en la calidad de mensaje y de la realización que tiende a aumentar con la edad

b) Ajuste mutuo.
que es expresado por el encadenamiento de intervenciones débiles o por regulaciones al interlocutor.

c) Ritual de finalización.
Un tercer patrón de baja frecuencia, se caracteriza por la expresión de una intervención débil después de una realización.]]> 2023-10-06 18:07:37 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2735975233 Codificación vanessacorzo58 https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2740471276 Primera etapa: El emisor efectúa una búsqueda de etiquetas verbales en su repertorio lingüístico asociadas al referente.
Segunda etapa: Consiste en cotejar la fuerza asociativa entre la etiqueta elegida para el referente y la fuerza asociativa de la misma respecto del no referente.]]> 2023-10-10 18:25:26 UTC https://padlet.com/vanessacorzo58/pra2k0qltz78mly5/wish/2740471276