O Prezi é um software na modalidade de computação em nuvem feito em HTML5. Esta ferramenta é utilizada para a criação de apresentações não lineares e é um dos softwares para criação de apresentações mais populares em todo o mundo. Neste software existem diversos pacotes, sejam gratuitos como pagos.

Para além disso, é uma excelente ferramenta não só para apresentações, como também para criar vídeos, infográficos e além disso, é possível reutilizar apresentações públicas compartilhadas por outros usuários.

Apresentações dinâmicas e em movimento permitem que os alunos fiquem mais focados e que aprendam de forma mais eficaz, sendo, portanto, uma excelente maneira de inovar a educação, mantendo-a significativa e estimulante.

Para além disso, espero marcar os meus futuros alunos, tal como fui marcada na minha infância.

Apesar de já ter passado alguns anos, tenho memórias lindas e que ficaram para sempre no meu coração. As minhas professoras da pré e do 1º ciclo, foram além da profissão, uma vez que foram nossas amigas, conselheiras, “brincalhonas”, sérias (quando tinham de ralhar conosco), entre outras características.

Com toda esta emoção desenvolvida, penso que a escolha que fiz vai além da “simples” profissão de um educador/professor, pois quero ser eu mesma e demonstrar que aquelas(os) crianças/alunos poderão confiar numa pessoa além da família e amigos, tal como aconteceu comigo.

Apesar de não ser a primeira vez que tinha contacto com este jogo interativo, senti como se estivesse a aprender tudo do zero, uma vez que não me recordava dos comandos, variáveis...

Contudo, através do auxílio do docente Filipe Moreira, criamos o jogo destinado à tarefa pedida e conseguimos desenvolver o mesmo, deixando-o ainda mais interativo e a "nossa cara".

Como já tinha desenvolvido um trabalhado semelhante no secundário, penso que tenha tido uma maior facilidade. Contudo, o planeamento e a gravação, foram algo novo, uma vez que nunca é igual. É sempre diferente, pois trabalhamos e desenvolvemos o vídeo com pessoas novas e o tema também não era o mesmo.

Acho que o nosso grupo aproveitou esta atividade para: usarmos a criatividade de cada uma; trabalho de equipa; desenvolver as nossas habilidades de planear, gravar e editar; entre outros aspetos.

Sendo assim, diverti-me imenso nesta atividade e espero um dia voltar a ter esta oportunidade.

Infelizmente não é uma língua que se aprenda diariamente na escola, limitando a comunicação das pessoas com alguma deficiência visual com a sociedade. Assim, acho que este código deveria ser valorizado e apresentado nas escolas, demonstrando que a inclusão é realmente efetuada nas escolas.

Considero que tenha sido a minha aula preferida, uma vez que é um assunto que me cativa.

Além disso, como apresento um certo interesse pelo mestrado de educação especial, penso que consegui ter um "pózinho" do que poderei encontrar e aprender.

Inicialmente, o nosso grupo não sabia o que fazer em concreto quanto ao tema e à abordagem. Contudo, após a participação no Encontro Tecnológico, incluindo a palestra de abertura e dois workshops, surgiu-nos a ideia de criar um ebook.

No entanto, o nosso trabalho vai além de uma simples fábula digital. Integramos diversas tecnologias e plataformas, como a Inteligência Artificial (copilot), o Youtube e o WorldWall, com o objetivo de enriquecer o conteúdo e torná-lo mais interativo e dinâmico.

Este projeto permite-nos inovar na dinâmica da sala de aula, tornando-a mais envolvente e divertida, tanto para os profissionais de educação como para os alunos.

De manhã, presenciei a palestra de abertura e a mesa redonda, moderada pelo docente Filipe Moreira. Quanto à segunda atividade, penso que ouvir os dois lados, desde a escola pública bem como a privada, permitiu que tivesse um pensamento mais alargado e com mais precisão acerca de certos assuntos. Por outro lado, a presença de um profissional da Escola Virtual, permitiu que percebesse mais acerca dos manuais digitais e o que irão desenvolver neste novo mundo da tecnologia.

Na parte da tarde, escolhi frequentar o workshop "Tecnologia para Sentir: Introdução à Monitorização Emocional com IoT". Infelizmente o tempo estabelecido para a atividade não foi o adequado, uma vez que não a conseguimos concluir. Além disso, esta teve de ser adaptada porque o material não tinha chegado a tempo. Contudo, diverti-me imenso a construir e a programar.

"Aprender além das aulas!"