Proceso de innovacion como parte de innovacion by Leslie Hernandez https://padlet.com/hgless88/pqxzrk4s8j08 en-us 2018-04-12 03:11:35 UTC 2025-09-27 20:43:28 UTC hello@padlet.com Definicion hgless88 https://padlet.com/hgless88/pqxzrk4s8j08/wish/250984088 La evaluación auténtica suele emplearse de manera genérica para describir una
amplia variedad de nuevos enfoques e instrumentos de evaluación que se contraponen a los
utilizados reiteradamente en la evaluación tradicional, la denominada “testing culture”, la cultura
del examen]]> 2018-04-12 03:15:42 UTC https://padlet.com/hgless88/pqxzrk4s8j08/wish/250984088 Tipos hgless88 https://padlet.com/hgless88/pqxzrk4s8j08/wish/250984388 a) Auténtico en calidad de evaluación genuina o legítima al tratarse de una evaluación
propia a la forma de evaluar del profesor.
b) Auténtico en calidad de propedéutico: como preparación para enfrentar evaluaciones
similares en esta ú otra materia de éste o de próximos cursos.
c) Auténtico en calidad de funcional: útil para resolver necesidades del alumno en sus diferentes
escenarios de desarrollo.
d) Auténtico en calidad de centrado en la evaluación de la actuación o realización de una
tarea: orientado a valorar las operaciones necesarias para solucionar
el problema o tarea.
e) Auténtico en calidad de extra-académico: La situación o problema que se plantea está
vinculada a escenarios no escolares ]]> 2018-04-12 03:17:58 UTC https://padlet.com/hgless88/pqxzrk4s8j08/wish/250984388 Metodos e intrumentos hgless88 https://padlet.com/hgless88/pqxzrk4s8j08/wish/250985066 https://www.google.com.sv/search?q=evaluacion+autentica&dcr=0&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjpwoP447PaAhUMoFMKHRCwCxcQ_AUICigB&biw=1280&bih=686#imgrc=rlEXutkiOn1btM:]]> 2018-04-12 03:23:12 UTC https://padlet.com/hgless88/pqxzrk4s8j08/wish/250985066 Fundamentos hgless88 https://padlet.com/hgless88/pqxzrk4s8j08/wish/250985229 2018-04-12 03:24:31 UTC https://padlet.com/hgless88/pqxzrk4s8j08/wish/250985229 Metodo hgless88 https://padlet.com/hgless88/pqxzrk4s8j08/wish/250986010 a) Métodos usuales en la comunidad educativa, pero irrelevantes
desde el punto de vista del alumno y artificiales, por cuanto su única referencia es intraacadémica.
b) Métodos próximos a los empleados en la comunidad profesional, relevantes para el
alumnado puesto que evalúan aspectos funcionales de su futuro desempeño y suponen cierta
enculturización, pero que mantienen cierto nivel de artificiosidad al estar insuficientemente
contextualizados y no enfrentarse a la complejidad e incertidumbre de las condiciones
de situaciones profesionales reales.
c) Métodos con una buena dosis de realismo y relevancia, aunque tradicionalmente vinculados
a la comunidad educativa.
d) Métodos de evaluación que atesoran un mayor
grado de autenticidad. Se trata de prácticas de evaluación sumamente realistas, relevantes,
próximas a las tareas profesionales y que favorecen la socialización en la comunidad profesional]]> 2018-04-12 03:31:41 UTC https://padlet.com/hgless88/pqxzrk4s8j08/wish/250986010