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      <title>¿Cómo aplicarías la información de hoy? by Omar Bellido</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-30 22:58:13 UTC</pubDate>
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         <title>Edith</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lo utilizaria para reflexionar sobre mi pr{actica pedagógica y ser conciente de los compromisos asumidos deben de cumplirse para ir superando las dificultades.<br>Reconocer la importancia de sistematizar las experiencias exitosas ya que ello permite fortalecernos y aportarnos a nuestra crecimiento profesional</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:39:39 UTC</pubDate>
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         <title>Beatriz Blas</title>
         <author>bgba2010</author>
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         <description><![CDATA[<div>El acompañamiento pedagógico moviliza una serie de estrategias y actividades que ayuda en la interacción entre el acompañante o director y el docente. Es importante el dialogo reflexivo como punto de partida  para la construcción de nuevos saberes.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:39:50 UTC</pubDate>
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         <title>Willian Jurado </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalecer las debilidades de nuestros maestros en la práctica pedagógica y  mejorar en el acompañamiento pedagógica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:39:52 UTC</pubDate>
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         <title>Olga Quispe</title>
         <author>olgalidiaqc74</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reflexionando sobre el rol de monitoreo y acompañamiento, buscando la reflexión en los docentes para mejorar la practica pedagógica. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:40:10 UTC</pubDate>
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         <title>Lourdes</title>
         <author>caballerograu787</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para mejorar el tipo de acompañamiento y monitoreo que brindo a los docentes de mi IE con el fin de promover la reflexión y autorreflexión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:40:56 UTC</pubDate>
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         <title>Regina Huamán oré</title>
         <author>reginaaidahuamanore</author>
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         <description><![CDATA[<div>En mi condición de docente, lo compartia con la plana gerarquica para que implemente la retroalimentación docente en la IE y lograr la autoreflexión de cada dcente sobre su práctica pedagógica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:41:28 UTC</pubDate>
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         <title>Wilmar Alvarez</title>
         <author>wilmarcitoac</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mejorar en la implementación de las diversas estrategias de acompañamiento pedagógico, con la finalidad de contribuir la deconstrucción de la práctica pedagógica del docente. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:41:39 UTC</pubDate>
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         <title>Ever Jaime</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Poniendo en&nbsp;práctica permanente cada uno de los pasos del monitoreo y acompañamiento, considerado las ventajas de esta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:41:45 UTC</pubDate>
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         <title>Luz Holguin</title>
         <author>luzholguin52</author>
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         <description><![CDATA[<div>Aplicando cada una de estas estrategias formativas, de acuerdo a las necesidades y contexto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:41:46 UTC</pubDate>
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         <title>Raquel Velásquez Alfaro</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Lo aplicaré para implementar algunas estrategias que no estaba aplicando en el acompañamiento  a los docentes de mi I.E. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:41:59 UTC</pubDate>
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         <title>Katherine Santiago Rodríguez</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Reflexionando en mi práctica pedagógica y cambiando mi  concepto sobre acompañamiento pedagógico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:42:07 UTC</pubDate>
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         <title>YURI FIDEL</title>
         <author>yuripfc2019</author>
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         <description><![CDATA[<div>La aplicación resultará importante en tanto se tenga primeramente el conocimiento de cada estrategia en relación a su importancia y las ventajas que encierra; luego, propiamente se puede aplicar dichas estrategias según las circunstancias y necesidades de trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:42:08 UTC</pubDate>
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         <title>Percy</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aplicar las estrategias para el proceso de acompañamiento pedagógico<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:42:17 UTC</pubDate>
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         <title>Marlene Tinoco C.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Considerando las ventajas de cada estrategia y promoviéndolas en el rol de acompañamiento buscando mejorar la práctica pedagógica y crecer profesionalmente fomentando la autorreflexión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:42:19 UTC</pubDate>
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         <title>Beatriz Berrospi</title>
         <author>bemabeto</author>
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         <description><![CDATA[<div>Solicitar a los directivos que promuevan el proceso reflexivo y que realicen el seguimiento a partir de los compromisos asumidos en la visita anterior.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:42:25 UTC</pubDate>
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         <title>Katia Gaspar</title>
         <author>ie1145republicadevenezuela</author>
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         <description><![CDATA[<div>Llevar a cabo diferentes estrategias de acompañamiento  pedagógico para promover el intercambio de experiencias y la reflexión crítica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:42:40 UTC</pubDate>
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         <title>Christian: Programar la fase de cierre en mi IE.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:42:51 UTC</pubDate>
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         <title>Roel Arias</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Impulsando acciones reflexivas desde los establecimientos de la IE, buscando que los docentes auto reflexionen. </div>]]></description>
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         <title>María Claudia</title>
         <author>marclaugf20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reflexionando en mi práctica pedagógica.</div>]]></description>
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         <title>Oblitas Bernal Edward Humberto</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aplicar las estrategias de acompañamiento pedagógico, con la finalidad de mejorar la práctica pedagógica de los docentes<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:43:56 UTC</pubDate>
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         <title>José Marroquín</title>
         <author>semkterry</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como docente promoveré un actitud positiva de escucha y de asumir los compromisos de mejora en mi practica Asimismo, compartiré la información con mis colegas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:44:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ALICIA JACINTO</title>
         <author>aliciajacintovalderrama</author>
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         <description><![CDATA[<div>Implementar en mi institución educativa las estrategias estudiadas par realizar un acompañamiento eficasy adecuado a mis docentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-02 16:44:25 UTC</pubDate>
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         <title>Matilde Flores Acho</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aplicaré las estrategias de acompañamiento pedagógico cuando haga acompañamiento con la finalidad de mejorar la práctica pedagógica de los docentes</div>]]></description>
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         <title>LORENA CALDERÓN</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Estas estrategias de acompañamiento es necesario ponerlas en práctica, podemos profundizar en lo que especifica la norma y mejorar el manejo disciplinar a nivel curricular y pedagógico para llevar un proceso de mediación adecuado. De la misma manera la fase de sensibilización es la clave para predisponer a los maestros y asegurar el éxito del proceso de acompañamiento. Y, yendo un paso más adelante, es importante desarrollar la estrategia se SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS, ya que encontramos a muchos maestros con prácticas innnovadoras que pueden ser replicadas en otros contextos.</div>]]></description>
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