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      <title>4.4. Análise crítica de um modelo pedagógico by Maria Olinda</title>
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      <description>Made with a creative frenzy</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-27 13:51:46 UTC</pubDate>
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         <title>4.4. Análise crítica de um modelo pedagógico</title>
         <author>molindaalmeida</author>
         <link>https://padlet.com/molindaalmeida/pqfo8fboku5r/wish/246495415</link>
         <description><![CDATA[<div>O exemplo de uma prática pedagógica diferenciada apresentado, parece ser um bom exemplo para que todos os alunos possam intervir no projeto de acordo com as suas capacidades e interesses, já que apresenta um plano de ação ao nível dos conhecimentos curriculares, outro para aprendizagens práticas voltadas para a realidade, <em>projeto de câmbio</em>, e outro para a transversalidade de saberes apelando à partilha de experiências pessoais e extensão dos conhecimentos em transversalidade.<br><br></div><div>Contudo, a comunicação não foi suficientemente esclarecedora para mim enquanto recetora. Quais os conteúdos a ter em conta? Que estratégias utilizar? Que recursos estão disponíveis? Como organizar o trabalho por grupos diferenciados, tendo em conta a sua heterogeneidade? Que critérios de avaliação vão ser aplicados? Que tipo de avaliação e para quê vai ser utilizada? Que impacto se prevê ao nível das aprendizagens essenciais e significativas facilitadoras do avanço para novas aprendizagens?</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-03-27 13:52:33 UTC</pubDate>
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