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      <title>taller practicas by Noé mathieu</title>
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      <description>Made with a dash of wit</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-06-15 18:09:39 UTC</pubDate>
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         <title>Seminario: Práctica Docente 1</title>
         <author>noeliax_90</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-15 18:10:13 UTC</pubDate>
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         <title>Propuestas para un primer acercamiento teórico respecto a la experiencia del acompañamiento a la práctica docente.</title>
         <author>noeliax_90</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se toman algunas cuestiones para ponerlas en debate, pensarlas en conversación con algunos soportes teóricos. Las tensiones serian:  </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-15 18:13:52 UTC</pubDate>
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         <title>Este afiche digital nos enfocaremos en el primer versus: La Educación popular es para los pobres Vs La Educación popular es para todos.</title>
         <author>noeliax_90</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se ha intentado trabajar con distintas proyectos colectivos en los CAIEs (centros de Actualización e Innovación Educativa)en términos  generales Educación popular, reconocer diferentes epistemológias, teoricas e ideologicas y llegan ala conclusión que no hay "lo común".<br>Se hablo de marcas educativas/sociales con supocisiones de como eran la vida  docentes que le había tocado trabajar en lugares así.<br>Alumnos de estos proyectos recordaron a Paulo Freire en donde corrige sus primeros escritos:" La educación  popular es la herramienta para transformar la sociedad" pero no había tenido en cuenta que la lucha no debía darse en la parte educativa solamente sino también en lo político. Freire en pedagogia del oprimido dice que hay que distinguir entre <strong><em>Educación sistemática </em></strong> que solo puede formarse con el poder y los trabajos educativos que deben  ser participes el pueblo en el proceso de organización osea una <strong><em>Pedagogia Liberadora.</em></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-15 18:39:14 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Sistemática</title>
         <author>noeliax_90</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es la que se realiza a través de métodos o con las técnicas del aprendizaje escolar. Se desarrolla en un ambiente aúlico con personal profesional.<figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:225,&quot;url&quot;:&quot;http://educacion.laguia2000.com/wp-content/uploads/2013/03/organizacion-de-la-institucion-educativa.jpg&quot;,&quot;width&quot;:300}" data-trix-content-type="image"><img src="http://educacion.laguia2000.com/wp-content/uploads/2013/03/organizacion-de-la-institucion-educativa.jpg" width="300" height="225"><figcaption class="caption"></figcaption></figure><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-15 19:11:02 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogía Liberadora</title>
         <author>noeliax_90</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuestiona el planteamiento de la educación tradicional en la que se concibe a la persona como educación Bancaria.</div><div>Propone:</div><ul><li>Igualdad marcada por el poder económico</li><li>incluir al sector rural marginados y explotados</li><li>La clase obrera sujeta ala opresión</li><li>leer la realidad con criterio</li><li>Una relación entre el educando/educador. todos aprenden...todos educan</li></ul><div><figure class="attachment attachment-preview"><img src="https://letrajoven.files.wordpress.com/2011/08/educacion-popular.jpg" width="299" height="247"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-15 19:16:59 UTC</pubDate>
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         <title>Para llevarse a cabo este sistema de educación sistemática debemos cuestionarnos....</title>
         <author>noeliax_90</author>
         <link>https://padlet.com/noeliax_90/pqeek92fdz3q/wish/176595028</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>¿como actúa ese poder transformador? <br><br></em></strong>Para Foucault  las relaciones de poder están encarnadas en el cuerpo, intenta romper con la visión jurídica , ya no se ubica a nivel de represión ni tampoco una institución o fuerza si no "el nombre que se presenta a una situación estratégica compleja en una sociedad dada" no tiene una estructura de posición mas bien con un simple papel de prohibición actúan directamente. <br>Este autor propone que pudieran acceder al poder  otro tipo de clase como  la trabajadora generar un cambio social. La educación cumpliría un papel importante en este proceso, se basaria en cambios a largo plazo y en en la dominación se ejercería en sujetos libres en la medida en que lo son y no se trataría de un estado de opresión.<br>Analiza una idea de política del conocimiento, circulación del poder a través de discursos relaciones situaciones cambiantes, NO CENTRAR SE EN ACTORES CONTROLADORES.  Al no haber un sujeto controlador o clase dominante sino  muchas prácticas y discursos  nos convierte en PRODUCTORES DE PRÁCTICAS DE PODER.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-15 19:35:06 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes</title>
         <author>noeliax_90</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Camara Lorena</li><li>Jilamita Andrea</li><li>Ferreyra Victoria</li><li>Mathieu Noleia</li><li>Zanneti Daniela</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-15 20:31:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>noeliax_90</author>
         <link>https://padlet.com/noeliax_90/pqeek92fdz3q/wish/177240424</link>
         <description><![CDATA[<div>La Educación Popular inaugurada por Paulo Freire busca una Educación emancipadora que construya un mundo mas solidario . El educador se mueve por tres grandes ejes por un lado con una perspectiva política de la educación porque entiende que la educación transforma la realidad, por otro lado una perspectiva humanista porque entiende que el ser humano no es un objeto ni una cosa ni mercancía y en tercer lugar con una perspectiva metodológica porque a partir de estas dos anteriores educa de una forma con metodologías participativas y reconociendo el saber que posee los educandos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-22 20:30:28 UTC</pubDate>
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         <title>Experiencia Educativa Popular</title>
         <author>noeliax_90</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-22 20:58:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>noeliax_90</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-06-29 22:42:40 UTC</pubDate>
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