Pesquisa ação, pesquisa ação colaborativa, pesquisa-formação by Tatiane da S. Lima https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks Roda de leitura 4- GT 3: Clara Gomes Santana Deralúcia Oliveira Nascimento Queiroz Elmo Maturino Jesiane da Luz Oliveira Martina Indira Jesus da Silva Tatiane da Silva Lima Vera Lúcia Silva dos Santos en-us 2021-05-05 17:28:25 UTC 2021-11-26 12:45:05 UTC hello@padlet.com PESQUISA PARTICIPATIVA inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914235085 A  pesquisa participativa caracteriza-se como um método dinâmico que “[...] vê na apropriação coletiva do saber, na produção coletiva de conhecimentos a possibilidade de efetivar o direito que os diversos grupos e movimentos sociais têm sobre a produção, o poder e a cultura” (Gajardo, 1999, p. 15).

]]> 2021-11-26 12:04:42 UTC https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914235085 PESQUISA AÇÃO PARTICIPANTE inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914235862 O pesquisador, chamado de facilitador, animador ou mediador, leva para o grupo as suas propostas e questões, para iniciar o debate, mas a pesquisa irá buscar os problemas que sugerem os participantes; participa do processo de elaboração e análise dos dados, mas o grupo poderá explicitar outras questões, outros  processos,  ligados  à  sua  realidade  e  cabíveis  enquanto  expressão  dessa realidade. 

]]> 2021-11-26 12:05:19 UTC https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914235862 Níveis de participação: inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914239203 1. Participação a partir da devolução de informações; 
2. Participação a partir da coleta de dados; 
3. Participação em todo o processo sobre um tema proposto pelo cientista; 
4. Participação em todo o processo sobre um tema proposto pelo próprio grupo; 
5. Participação na pesquisa através da ação educativa. 
(GAJARDO, 1999)

]]> 2021-11-26 12:07:44 UTC https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914239203 PESQUISA-FORMAÇÃO inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914243161 Tem por objetivo discutir  formação docente, no âmbito da Educação Básica, criando espaço para que os professores (re)pensem e (res)signifiquem suas práticas pedagógicas tendo em vista o atual contexto sociocultural. (SILVA, 2021)
Trata-se de uma pesquisa como prática reflexiva, crítica e transformadora da realidade.  Foge da redução dos professores a meras "amostras de estudo". A ideia na pesquisa-formação é que a realização de intervenções no contexto escolar partam dos próprios professores (LONGAREZI, 2013).]]> 2021-11-26 12:10:56 UTC https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914243161 PESQUISA PARTICIPANTE x PESQUISA-AÇÃO inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914264636 A pesquisa-ação é uma forma de pesquisa participante, mas nem todas as pesquisas participantes são pesquisa-ação. A pesquisa-ação é um tipo de pesquisa centrada na questão do agir (THIOLLENT, 1999)]]> 2021-11-26 12:28:39 UTC https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914264636 PESQUISA COLABORATIVA inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914271861 A pesquisa colaborativa em Educação, além de desenvolver o sentido social da aproximação entre os pesquisadores acadêmicos e as carências da prática educativa dos professores, abre os caminhos para a autoformação de ambos (Linhares, 2018).                                                               ]]> 2021-11-26 12:34:11 UTC https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914271861 REFERÊNCIAS: inclusaoif https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914275044 GAJARDO, M. Pesquisa participante : Propostas e projetos. In: BRANDÃO, Carlos Rodrigues (org.).  Repensando a pesquisa participante. São Paulo: Brasiliense, 1999.

THIOLLENT, M. Notas para o debate sobre pesquisa-ação. In: BRANDÃO, Carlos Rodrigues (org.). Repensando a pesquisa participante. São Paulo: Brasiliense, 1999.

Silva, O. S. F. ., Anecleto, Úrsula C. ., & Santos, S. P. N. dos . (2021). Educação, formação docente e multiletramentos: articulando projetos de pesquisa-formação. Educação E Pesquisa, 47, 1-19. https://doi.org/10.1590/S1678-4634202147221083

LONGAREZI, Andrea; SILVA, Jorge. Pesquisa-formação: um olhar para sua constituição conceitual e política. Revista Contrapontos, Vol.13 - n.3 - p.214-225 / set - dez 2013.


]]> 2021-11-26 12:36:45 UTC https://padlet.com/inclusaoif/Bookmarks/wish/1914275044