ESTUDIANTE EN LÍNEA by Mónica Gallego https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9 ENSEÑAR Y APRENDER EN LÍA en-us 2017-05-15 09:33:03 UTC 2023-01-23 20:35:11 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Planets.png ¿CUÁLES SON LOS CAMBIOS PRODUCIDOS POR LOS ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE? monicagallegofdez https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171937525 Según Borges (2007) 

- El ciberespacio le permite tener una identidad virtual 

- El estudiante necesita formarse y reciclarse a lo largo de su vida laboral 
- Sus expectativas son cada vez más las de un estudiante- cliente  

- El estudiante posee destrezas tecnológicas, de comunicación, de navegación, e informacionales

- Utiliza Internet de forma variada y creciente

- Puede convertirse en emisor de información, iniciativas, 
críticas, etc., a escala planetaria. 


]]> 2017-05-15 19:36:22 UTC https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171937525 APRENDIZAJE EN LÍNEA: CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS monicagallegofdez https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171940100
Se define como cualquier curso que ofrezca un plan de estudios enteramente en un entorno virtual, permitiendo que los estudiantes puedan participar independientemente de su situación geográfica, rompiendo así las barreras de tiempo y espacio (Harasim y otros, 2000).

CARACTERÍSTICAS

Según Pérez-mateo y Guitert (2017) 

- El aprendizaje en línea convierte al estudiante en una figura central en torno a la cual pivote la institución y la acción docente 

- El aprendizaje en línea se basa en la interacción de los estudiantes unos con otros y con los recursos disponibles 

- El aprendizaje en línea tiene lugar en colaboración 

- El aprendizaje en línea utiliza las TICs como medio para desarrollar los procesos educativos 

- El aprendizaje en línea es fundamentalmente de naturaleza asíncrona

- El aprendizaje en línea se basa en el texto 


]]> 2017-05-15 19:50:37 UTC https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171940100 LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES EN LÍNEA monicagallegofdez https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171940761 2017-05-15 19:54:16 UTC https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171940761 PUNTOS FUERTES DEL APRENDIZAJE EN LÍNEA monicagallegofdez https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171948114 - El aprendizaje en línea permite que el aprendizaje sea instantáneamente actualizado 

- El estudiante juega un papel activo 

- Difumina los límites del tiempo y la rigidez del espacio 

- Despierta la curiosidad y la imaginación 

- Es sugestivo y motivador 

- Estudiantes aprenden rápidamente 

- Hay un alto grado de interdisciplinariedad y gran variada de recursos 

- Fomenta el surgimiento de comunidades de autoconocimiento ]]> 2017-05-15 20:37:48 UTC https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171948114 ¿POR QUÉ ESTUDIAR EN LÍNEA ES UNA VENTAJA? monicagallegofdez https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171949689 2017-05-15 20:48:10 UTC https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171949689 ¿CÓMO ES EL ESTUDIANTE EN LÍNEA? monicagallegofdez https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171950047
- El estudiante tiene un papel activo y participativo 

- Gestiona su propio proceso de aprendizaje 

- Interactúa con sus iguales y con el docente 

- Es gestor de su propio tiempo 

- Lleva a cabo el proceso formativo por medio del entorno tecnológico

]]> 2017-05-15 20:50:17 UTC https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171950047 ¿CÓMO ES EL DOCENTE EN LÍNEA? monicagallegofdez https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171950733
Según Borges (2005) 

- Mediador y moderador del aprendizaje 

- Diseñador de los procesos de enseñanza-aprendizaje 

- Gestor de los contenidos 

- Evaluador ]]> 2017-05-15 20:54:46 UTC https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171950733 CONCLUSIÓN monicagallegofdez https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171952586
Las nuevas tecnologías han cambiado la forma de entender tanto el rol del docente como el rol del disiente, por ello, es fundamental seguir trabajando en los procesos, que faciliten el desarrollo de competencias necesarias en ambos perfiles para generar entornos virtuales cada vez más útiles en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea. ]]> 2017-05-15 21:08:43 UTC https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171952586 BIBLIOGRAFÍA monicagallegofdez https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171952905

- Borges, F (2007). "L'estudiant d'entorns virtuals. Una primera aproximación". A: Digithum [dossier en línia]. Núm. 9. UOC. ISSN 1575-2275. 


- Pérez-Matero, M. y Guitert, M. (2017). Aprender y enseñar en Línea. Recuperado de http://materials.cv.uoc.edu/daisy/Materials/PID_00173068/pdf/PID_00174940.pdf 


]]> 2017-05-15 21:11:31 UTC https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/171952905 CAUSAS DE ABANDONO EN UN CURSO ONLINE monicagallegofdez https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/172909332
según un artículo escrito en el periódico El País por Karelia Vázquez:

- Falta de planificación
- Falta de planificación y exceso de optimismo respecto a la disponibilidad real de tiempo
- Ambigüedad en los programas que se presentan por parte de los docentes
- Dar por hecho que el alumno posee conocimientos previos que no posee
- Dar materias demasiado primarias para el público al que se dirige

http://economia.elpais.com/economia/2014/09/15/actualidad/1410785274_580538.html]]> 2017-05-20 08:32:45 UTC https://padlet.com/monicagallegofdez/ppx151wofwk9/wish/172909332