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      <title>Remake of Mathématiques et numérique by Mike LYS</title>
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      <description>Usages et ressources Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>La dyscalculie ou les troubles logico-mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Concours académique de calcul mental</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://frama.link/GagekhSA">https://frama.link/GagekhSA</a></div>]]></description>
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         <title>La semaine des mathématiques en Charente Maritime</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La Semaine des mathématiques aura lieu du 12 au 18 mars 2018. Le thème de cette septième édition invite à explorer les liens qu’entretiennent les mathématiques et le mouvement.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>La semaine des mathématiques dans l&#39;académie de Poitiers</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>EnigMATHum, des énigmes mathématiques sous forme de vidéo.</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>par&nbsp; le GAM16 (groupe d'accompagnement pour les mathématiques)&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://padlet.com/aiman mouradi/Maths6emeAD </div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>LA MANIPULATION EN MATHEMATIQUES - dispositif de formation proposé par l&#39;IFE</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://frama.link/manimulation_mathematiques">https://frama.link/manimulation_mathematiques</a></div>]]></description>
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      <item>
         <title>Utiliser des rituels en mathématiques au cycle II et au cycle III</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Mathématiques en Éducation prioritaire, des ressources pour la formation </title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un dossier complet de l'IFE</div>]]></description>
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         <title>MOOC Enseigner et former avec le numérique en mathématiques </title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
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         <title>TELEFORMATION MATHEMATIQUES</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>ESPE CRETEIL  outils de formation en ligne <strong>dédiés à l’apprentissage des mathématiques</strong> à l’école primaire et en 6ème de collège. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>Mettre les élèves au travail en résolution de problèmes (arithmétiques) Cycle 2 et 3 </title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Les nombres décimaux</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div> scénario de formation à destination des formateurs propose des éléments pour une formation d'enseignants sur la notion de nombre décimal </div>]]></description>
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      <item>
         <title>&quot;Continuer à former et à se former en mathématiques : fractions et décimaux Cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Catégorisation des problèmes en mathématiques, un enjeu langagier majeur</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un dossier de l'IFE</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>JOUONS ENSEMBLE AUX MATHEMATIQUES</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>SEMAINE DES MATHS 2019 <br>du 11 au 17 mars <br><a href="https://t.co/3GkOOB3Ucz">ow.ly/C3NO30kIWrv&nbsp;</a></div>]]></description>
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         <title>Code ! Codez ! Codons à l&#39;école </title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Algorithmique et programmation</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>La division pour programmer un robot</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Les contes d&#39;ozobot adaptés au cycle 2</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10589461/fr/les-contes-d-ozobot-adaptes-au-cycle-2">https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10589461/fr/les-contes-d-ozobot-adaptes-au-cycle-2</a></div>]]></description>
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         <title>ACADEMIE AIX MARSEILLE</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>ACADEMIE DE LA MARTINIQUE</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>ACADEMIE DE TOULOUSE</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>M@ths en-vie</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>projet interdisciplinaire en français et mathématiques avec utilisation d’outils et ressources numériques (ordinateur, tablette, appareil photo numérique, blog ou site d’école, logiciels photo, internet...)</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Grandeurs et mesures</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Calculs Distances Durées....</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>Faire une sortie mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>LA CHASSE AUX MATHS</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Les défis mathématiques d’hiver de la circonscription Mâcon Sud</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;inspirés du site <a href="http://www.ac-grenoble.fr/ien.st-gervais/mathsenvie/">Maths en vie</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>GEOMETICE</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Jeux mathématiques en ligne</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>A vos maths, prêts, apprenez ! Sélection mathématique pour les 5/12 ans - La Souris Grise</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Applications en mathématiques proposées par l'académie de Dijon</div>]]></description>
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         <title>Compteurs numéques ou pas : outils pour les élèves</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title> jeuxmaths.fr</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
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         <title>Énoncés de problèmes</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Onglet Mathématiques du ruban Word</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>proposé par le cartable fantastique adaptation pour élève DYS</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Des outils pour la classe</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>MATHIES</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div> Des applications et outils mathématiques pour tablettes et ordinateurs (en ligne ou à télécharger)</div>]]></description>
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         <title>Calcul@tice</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://calculatice.ac-lille.fr/">https://calculatice.ac-lille.fr/</a></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Calcul - des applications pour s&#39;entraîner</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Un trio gagnant : mathématique-pédagogique-numérique!</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://archives.recit.qc.ca/article/un-trio-gagnant-math%C3%A9matique-p%C3%A9dagogique-num%C3%A9rique">http://archives.recit.qc.ca/article/un-trio-gagnant-math%C3%A9matique-p%C3%A9dagogique-num%C3%A9rique</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Manipulez des élastiques sur un géoplan virtuel paramétrable !</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://classetice.fr/spip.php?article369">http://classetice.fr/spip.php?article369</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rondissimo</title>
         <author>rogotogalys</author>
         <link>https://padlet.com/rogotogalys/ppsxlriegtnlif7i/wish/603655703</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>puzzle logique</strong> qui consiste à positionner neuf cartes sur le plateau de jeu de manière à ce que deux demi-ronds accolés aient toujours la même couleur.&nbsp; Cette application s'adresse à tous les élèves, de la maternelle au CM2, à travers <strong>quarante défis</strong> de difficulté croissante.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>activités mathématiques en ligne sur PRAGMATICE</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>mecabricks : un jeu de construction 3D</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>Mecabrick.com</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Contruisez vos modèles LEGO® 3D en ligne</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>Calcul mental / complément à 10, 100, 1000</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>GEOMETRIE : Utiliser le logiciel GEOGEBRA</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>Mathématiques magiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Thérèse Eveilleau</div>]]></description>
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         <title>Des applications pour manipuler des objets mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div> Le site Brainingcamp propose une série d’applications pour tablettes afin de comprendre différents concepts mathématiques. Des outils simples, mais bigrement efficaces en terme de visualisation. Incontournables ! <a href="https://twitter.com/classeTICE">@<strong>classeTICE</strong></a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Logiciels pour le nombre à la maternelle</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>« Virtual Manipulatives » </title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>  our utiliser et manipuler des objets mathématiques variés (formes géométriques, cubes de numération, balance type de Roberval pour effectuer des comparaisons ou vérifier des égalités, pendule analogique, cubes empilables, camemberts et blocs de fractions, geoboard, tirage au sort de dés, polygones, tirages au sort à partir de roues de couleurs…) </div>]]></description>
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      <item>
         <title>Jouer au Rubik’s Cube en classe, pourquoi, comment ?</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>#ClasseTICE</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Cabri Express, un tableau virtuel en mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Les ressources en mathématiques Cycle 2/Cycle 3 proposées sur le netvibes du @RDRI_Lyon utilisables avec le TNI.</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>cabri Express</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Collection d&#39;activités privilégiant les animations dynamiques et les simulations interactives et pédagogiques comme moyen d&#39;aborder ou de perfectionner les bases des programmes de mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Espace et géométrie : parcours tangram</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Stamp it !</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>une application en ligne permettant de concevoir des programmes à partir d'une bibliothèque de blocs organisée en plusieurs catégories. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Situation problème d’apprentissage à l’école maternelle</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Olivier Roussel, conseiller pédagogique SAINTES</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;L&#39;approche du nombre dans les nouveaux programmes&quot; (vidéo)</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conférence de Rémi BRISSIAUD&nbsp; <a href="http://objectifmaternelle.fr/2017/03/conference-de-remi-brissiaud-video/">http://objectifmaternelle.fr/2017/03/conference-de-remi-brissiaud-video/</a></div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
         <link>https://padlet.com/rogotogalys/ppsxlriegtnlif7i/wish/603655727</link>
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      </item>
      <item>
         <title>Décompositions: « le jeu du saladier » (Vidéo)</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://objectifmaternelle.fr/2016/08/decompositions-jeu-saladier-video/">http://objectifmaternelle.fr/2016/08/decompositions-jeu-saladier-video/</a></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;géométrie en maternelle&quot;</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Travailler la topologie grâce au numérique</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Livre numérique à compter</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Tice 74 - Géométice, une application de géométrie pour la maternelle</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Travailler la topologie grâce au numérique</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Les jeux mathématiques à l&#39;école maternelle</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Circonscription de Metz-Est<br><br></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Outillsage pour organiser la construction des premiers nombres à l&#39;école maternelle</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Une conférence de Joel Briand UNIVERSITE DE BORDEAUX</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Le nombre comme objet</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Groupe départemental maternelle</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Des ressources pour le cycle 1 proposées par l&#39;académique d&#39;Aix-Marseille</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10495831/fr/cycle-1">https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10495831/fr/cycle-1</a></div>]]></description>
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      <item>
         <title>Maternelle: les jeux en vue de la résolution de problèmes</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>thème de la semaine des mathématiques 2018 - Mathématiques - Éduscol</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>la Méthode Heuristique de Mathématiques.</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>MathémaTICE</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Intégration des TCE dans l'enseignement des mathématiques</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Parole, musique, mathématiques : les langages du cerveau</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://frama.link/mSrazkvm">https://frama.link/mSrazkvm</a></div>]]></description>
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      <item>
         <title>Entretien avec Michèle Drechsler sur Vimeo</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Images des mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Les tablettes pour apprendre les mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/les-tablettes-pour-apprendre-les-mathematiques.html">https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/les-tablettes-pour-apprendre-les-mathematiques.html</a></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Mathématiques, maitrise de la langue et des langages</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://langage.ac-creteil.fr/spip.php?article157">http://langage.ac-creteil.fr/spip.php?article157</a></div>]]></description>
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      <item>
         <title>La méthode de Singapour</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Eclairage de Philippe MEIRIEU sur la notion de Situation Problème...</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Eclairage de Jean-Pierre ASTOLFI sur la notion de Situation Problème</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Eclairage de Philippe PERRENOUD sur la notion de Situation Problème... </title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Le manuel scolaire de mathématiques à l&#39;école élémentaire : outil pour le professeur ? outil pour l&#39;élève ?</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Pourquoi la manipulation d&#39;objets peut-elle aider à l&#39;apprenitissage de concepts mathématiques ?</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mémoire de travail et capacités mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Conférence de M. Durpaire, IGEN : &quot;Enseigner les mathématiques à l’ère du numérique&quot;</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Enseigner les mathématiques à l’ère du numérique</title>
         <author>rogotogalys</author>
         <link>https://padlet.com/rogotogalys/ppsxlriegtnlif7i/wish/603655764</link>
         <description><![CDATA[<div> Jean-Louis Durpaire, Denis Butlen </div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Site de Frédérick Tempier</title>
         <author>rogotogalys</author>
         <link>https://padlet.com/rogotogalys/ppsxlriegtnlif7i/wish/603655765</link>
         <description><![CDATA[<div>Ressources du chercheur spécialisé en didactique des mathématiques, en particulier sur la numération et les grands nombres.<br><a href="http://numerationdecimale.free.fr/">http://numerationdecimale.free.fr/</a><br>Un padlet également:<br> <a href="https://padlet.com/frederick_tempier">https://padlet.com/frederick_tempier </a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Modules M@gistere formateurs </title>
         <author>rogotogalys</author>
         <link>https://padlet.com/rogotogalys/ppsxlriegtnlif7i/wish/603655766</link>
         <description><![CDATA[<div>4 modules M@gistere sont mis à disposition des formateurs par la Degesco pour décliner les formations en mathématiques auprès des enseignants (à contextualiser). Les ressources proposées sont celles des séminaires nationaux et viennent compléter ou recouper les ressources utilisées dans les padlet.&nbsp;<br><br>Enseigner la résolution de problèmes au CM1-CM2<br>https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=1304</div><div><br>Enseigner le calcul au CM1-CM2<br>https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=1305</div><div><br>Enseigner les décimaux et les fractions au CM1-CM2<br>https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=1294</div><div><br>Enseigner la proportionnalité au CM1-CM2<br>https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=1299</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>IGEN M.Loarer</title>
         <author>rogotogalys</author>
         <link>https://padlet.com/rogotogalys/ppsxlriegtnlif7i/wish/603655770</link>
         <description><![CDATA[<div>Diaporama de présentation du plan mathématiques avec un focus sur les décimaux </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rapport du Cnesco : Apprentissage et inégalités au primaire : le cas del’enseignement des mathématiques en éducationprioritaire</title>
         <author>rogotogalys</author>
         <link>https://padlet.com/rogotogalys/ppsxlriegtnlif7i/wish/603655772</link>
         <description><![CDATA[<div>http://www.cnesco.fr/wp-content/uploads/2015/11/Enseignement-en-%C3%A9ducation-prioritaire.pdf<br><br></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>IMAGES DES MATHEMATIQUES</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>La recherche mathématiques en mots et en images</div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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         <title>« L’APPROCHE DU NOMBRE DANS LES NOUVEAUX PROGRAMMES »</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<h1>Conférence de Rémi BRISSIAUD: VIDÉO</h1>]]></description>
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         <title>ACE - ARITHMECOLE</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;l’espace collaboratif dédié à la recherche ACE : Arithmétique et Compréhension à l’École élémentaire.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Apprendre avec le jeu numérique</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Une typologie des jeux numériques utilisables en mathématiques via EDUSCOL</div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Mathématiques : clefs de lecture des résultats TIMSS</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Synthèses statistiques  -  Revue Éducation et formations  - n° 94, septembre 2017 </div>]]></description>
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      <item>
         <title>Méthode heuristique - kit du formateur</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Les mathématiques dans les nouveaux programmes des cycles 2, 3 et 4</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>21 MESURES pour l&#39;enseignement des mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rapport VILLANI</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Comment améliorer l&#39;enseignement des mathématiques ?</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conférence de Cédric Villani à l'ESEN</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Quels sont les effets des méthodes pédagogiques sur les performances en mathématiques des élèves REP REP + ?</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Efficacité de l'enseignement explicite en mathématiques</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Mathématiques de la chauve-souris - Les mathématiques, c&#39;est pas automatique ?</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cédric Villani</div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Nombres et calculs Cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Grandeurs et mesures Cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Espace et Géométrie</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Enseigner par situation problèmes dans toutes les disciplines</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Enseigner par situations problèmes en mathématiques au cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Séminaire national - Mathématiques et cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Mathématiques et langages au cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://maths.ac-creteil.fr/spip.php?article217&amp;lang=fr">http://maths.ac-creteil.fr/spip.php?article217&amp;lang=fr</a></div>]]></description>
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      <item>
         <title>Algorithmique et codage</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;16 projets pour apprendre à programmer avec le logiciel Scratch&nbsp;</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Le nombre au cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://frama.link/UNhFNob9">https://frama.link/UNhFNob9</a></div>]]></description>
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      <item>
         <title>Comprendre des concepts mathématiques grâce aux légos</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Le trajet de la grenouille</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>MATHS JUNIOR</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Des défis proposés par l'académie de Nancy <br><a href="http://www4.ac-nancy-metz.fr/mathsjuniors/">http://www4.ac-nancy-metz.fr/mathsjuniors/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nombres entiers et décimaux</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>APME</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title> l’enseignement des mathématiques au cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Séminaire académique - Académie de POitiers</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Fractions et nombres décipaux au cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Le calcul en ligne au cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Fractions et nombres décimaux au cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Grandeurs et mesures au cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title> séances de calcul mental avec ses élèves de CM1-CM2 à l’aide d’une application sur tablettes tactiles.</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Les tables de multiplication</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Fractions et décimaux</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <title>Ressources Eduscol</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>proportionnalité au cycle 3</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Fractions et décimaux</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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      <item>
         <title>Nombre entiers et décimaux - Roland Charnay</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diaporama de la conférence</div>]]></description>
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      <item>
         <title>LES FONDAMENTAUX - vidéo en mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/mathematiques.html">https://www.reseau-canope.fr/lesfondamentaux/discipline/mathematiques.html</a></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Enseigner avec les tablettes numériques : un exemple en cours de mathématiques </title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Création d&#39;exercices de mathématiques sur tablettes tactiles</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;collège Pierre de Ronsard à Poitiers <br><a href="https://www.reseau-canope.fr/notice/creation-dexercices-de-mathematiques-sur-tablettes-tactiles.html">https://www.reseau-canope.fr/notice/creation-dexercices-de-mathematiques-sur-tablettes-tactiles.html</a></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>résoudre un problème ouvert à l’aide du TNI</title>
         <author>rogotogalys</author>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;impression 3D en élémentaire.</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<h1>Projet transdisciplinaire complet mené en classe de CM1 autour de la 3D,&nbsp; de la modélisation 3D au montage de l'imprimante !</h1><div><br></div>]]></description>
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         <title>GEOMESCRATCH</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Au cycle 3, les élèves découvrent la programmation dans l’environnement Scratch pour dessiner des figures géométriques originales et les partager.&nbsp;</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Un cours de mathématiques au CM2 avec des tablettes et un TBI</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.ac-corse.fr/tice/Ecole-Rene-Subissi-Bastia-TBI-et-tablettes-au-CM2_a186.html">http://www.ac-corse.fr/tice/Ecole-Rene-Subissi-Bastia-TBI-et-tablettes-au-CM2_a186.html</a></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>La symétrie axiale avec la BRNE</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Les tables de multiplication</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Zoom sur les 6 compétences de MATHEMATIQUES au cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>IEN MONTELIMAR</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Arts et géométrie cycle 3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://methodeheuristique.com/modules/art-et-geometrie/">https://methodeheuristique.com/modules/art-et-geometrie/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ROMA réseau des observatoires des mathématiques pour les enseignants de cycle 3 avec des activités de compréhension de problèmes et d&#39;entraînement individualisé</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.roma-descartes.fr/">https://www.roma-descartes.fr/</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://twitter.com/missionmaths56/status/987984730288254981?s=12" />
         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Analyse de manuels de mathématiques en cycle 3 relativement aux fractions et décimaux</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tableau synoptique des programmes de #Mathématiques du Cycle3 jusqu&#39;en terminale. </title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un travail de Frédéric Léon – Académie de Créteil -  remis à jour en novembre 2017.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://frederic.leon77.free.fr/formations/programmes/synoptiqueA3_2017_clg_lyc.pdf" />
         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>MHM LES MODULES CM</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://methodeheuristique.com/modules/modules-cm/" />
         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Enseigner les grands nombres au cycle3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>maths en vie</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Évaluation des niveaux de maîtrise du socle commun en Mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>en fin de cycle 2</div>]]></description>
         <enclosure url="http://eduscol.education.fr/cid120637/evaluation-des-niveaux-de-maitrise-du-socle-commun-en-mathematiques.html" />
         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le SUDOKU comme activité pédagogique en classe</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>en classe de CE1&nbsp;</div><h1><a href="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/74/abbaye.passy?lang=fr">Ecole primaire de l’Abbaye - PASSY (74)</a></h1>]]></description>
         <enclosure url="http://www.ac-grenoble.fr/ecole/74/abbaye.passy/spip.php?article363" />
         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>espace collaboratif dédié à la recherche ACE : Arithmétique et Compréhension à l’École élémentaire.</title>
         <author>rogotogalys</author>
         <link>https://padlet.com/rogotogalys/ppsxlriegtnlif7i/wish/603655854</link>
         <description><![CDATA[<div> ressources nécessaires à la mise en oeuvre d’une progression en mathématiques au CP (cycle 2 de l’école primaire). Une progression en CE1 est en cours d’expérimentation. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nombres et calcul au primaire</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comment faire découvrir les nombres aux enfants ?<br>&nbsp;Faut-il apprendre par cœur les tables de multiplication ?<br>&nbsp;Quels sont les bénéfices du calcul mental ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Zoom programmes &amp; ressources C2 : MATHEMATIQUES (Octobre 2017)</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.ac-grenoble.fr/ien.montelimar/IMG/pdf/zoom_sur_les_programmes-_mathematiques_au_cycle_2_octobre_2017.pdf" />
         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nombres entiers et décimaux C2/C3</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conférence Rolland Charnay</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Calculer les doubles</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nombre et calcul au cycle </title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-31 20:26:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Méthode Heuristique de maths</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>CP, CE1, CE2 mais aussi CP/CE1 et CE1/CE2<br><a href="https://methodeheuristique.com/page1-2/presentation/">https://methodeheuristique.com/page1-2/presentation/</a></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Autour de l&#39;opération #piecesjaunes : prendre des photos, peser,noter,calculer, rédiger et saisir l&#39;info (MS-CP).</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Ateliers jeux mathématiques cycle 2 - IEN METZ NORD</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www4.ac-nancy-metz.fr/ien57metznord/spip.php?article1799">http://www4.ac-nancy-metz.fr/ien57metznord/spip.php?article1799</a></div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title> Construire et mémoriser les tables de multiplication avec les Fondamentaux et la BRNE. </title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[<div>Académie AIX MARSEILLE</div>]]></description>
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      <item>
         <title>Tablettes tactiles et apprentissages en mathématiques</title>
         <author>rogotogalys</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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