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      <title>Meu padlet encantador by Adriana Zancanaro Chelest</title>
      <link>https://padlet.com/AdriZanca/adrizchelest</link>
      <description>Criado com charme</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-26 13:01:43 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-04-04 13:51:32 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Estratégias de Aprendizagem Ativa</title>
         <author>AdriZanca</author>
         <link>https://padlet.com/AdriZanca/adrizchelest/wish/2128576193</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Freire (1996, p. 61) observa que “ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo”&nbsp; a metodologia ativa de ensino aprendizagem incentiva o aluno a interagir e a intervir de forma crítica na realidade à sua volta, conduzindo-o a processos mentais de aprendizagem mais elevados.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 13:01:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>AdriZanca</author>
         <link>https://padlet.com/AdriZanca/adrizchelest/wish/2128586181</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Segundo Pereira (2012), a metodologia ativa é um processo de organizar as estratégias didáticas de aprendizagem que coloca o aluno no papel central de fonte de saber em sala de aula, normalmente dado à ação intelectual do professor e à representação do livro didático&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 13:05:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>AdriZanca</author>
         <link>https://padlet.com/AdriZanca/adrizchelest/wish/2128594164</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Para Moran (2015), nas metodologias ativas de ensino, a aprendizagem ocorre por meio da antecipação de problemas e situações reais que os alunos experimentarão posteriormente na vida profissional. Pode-se enriquecer materiais prontos, fazendo-se uso das metodologias ativas, tais como a pesquisa, aula invertida, integração na sala de aula e atividades on-line, projetos integradores e jogos, combinando-as com as tecnologias digitais, a colaboração (aprendizagem em conjunto) e a personalização (incentivo e gerenciamento dos aspectos individuais), resultando numa aprendizagem melhor que a realizada com métodos convencionais.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 13:09:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>AdriZanca</author>
         <link>https://padlet.com/AdriZanca/adrizchelest/wish/2128610861</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 13:17:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>AdriZanca</author>
         <link>https://padlet.com/AdriZanca/adrizchelest/wish/2128622600</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>adquirir mais autonomia;</li><li>desenvolver confiança;</li><li>enxergar o aprendizado como algo tranquilo;</li><li>tornarem-se aptos a resolver problemas;</li><li>tornarem-se profissionais mais qualificados e valorizados;</li><li>tornarem-se protagonistas do seu aprendizado.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 13:22:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>AdriZanca</author>
         <link>https://padlet.com/AdriZanca/adrizchelest/wish/2128688753</link>
         <description><![CDATA[<div>A observação da realidade compreende o levantamento das problemáticas; dessa observação são eleitos os pontos que devem ser investigados. A teorização envolve buscar saber o porquê e como os sujeitos entendem e interagem com os objetos problematizados e suas relações entre eles e o contexto. Essa teorização não se encerra apenas na vivência dos sujeitos, mas converge com teorias que possam dialogar com os passos anteriores. Na etapa seguinte, são pensadas soluções possíveis para curto, médio e longo prazo, considerando os recursos disponíveis. A aplicação na realidade requer uma ressignificação não só da vivência dos sujeitos, como do conhecimento (inicial e reelaborado), dos recursos e de todo o caminho metodológico</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-04 13:51:32 UTC</pubDate>
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