Mediencurriculum by Schule SFKM https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz Oberstufe en-us 2018-11-26 22:03:34 UTC 2025-11-15 12:15:31 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Diskette.png 1. Inhalte, Gestaltungsmittel, Strukturen und Wirkungsweisen von Medienangeboten und Informatiksystemen analysieren und bewerten schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046715
  • Inhalte im Netz kritisch hinterfragen
  • Rechtsextremismus, Antisemitismus, Sexismus im Netz erkennen (Bundeszentrale für politische Bildung - Materialien; Podcast BR, Landeskoordinierungsstelle Bayern gegen Rechtsextremismus )
  • Musikstücke analysieren und auf rechtsextreme, antisemitische, sexistische Äußerungen hin untersuchen 
  • Aufgrund fehlender Chemie-Säle: Chemische Experimente im Video beobachten, beschreiben und interpretieren
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046715     2. Interessengeleitete Setzung und Verbreitung medialer Inhalte erkennen und Einfluss der Medien auf Wertvorstellungen, Rollen- und Weltbilder sowie Handlungsweisen hinterfragen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046716
  • Hören von Musik im Kunstunterricht (Musikplattform wie spotifiy): Diskussion "expliziter", d.h. jugendgefährdender Textinhalte
  • Diskussion "Wie beeinflussen uns social media?"
  • Arbeiten mit dem Material „Sei gscheit“ im digitalen Leben, Medienkompetenz für Kinder und Jugendliche, ein Projekt des Präventionskommissariats K 105 
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046716     3. Bedeutung der Medien und digitaler Technologien für die Wirtschaft, Berufs- und Arbeitswelt reflektieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046717
  • Einsatz von Computern in der Industrialisierung
  • Roboter am Fließband und die Arbeitslosigkeit 
  • Künstliche Intelligenz - Gefahren und Chancen
  • Berufsorientierung mit Hilfe des Mediums iPad
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046717     4. Potenziale und Risiken der Digitalisierung und des Mediengebrauchs für das Individuum und die Gesellschaft beurteilen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046718
  • Beispiel
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046718     1. Werkzeuge zur Realisierung verschiedener Medienprodukte auswählen und zielgerichtet einsetzen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046719
  • dynamische Geometrie- und Algebra-Programme zur Veranschaulichung von  geometrischen Objekten verwenden (GeoGebra)
  • Mit Hilfe von Online- Übersetzungsprogrammen eigene Texte schreiben (Leo, Linguee) 
  • Einen Comic, eine Vorgangsbeschreibung, eine Beobachtung eines Experimentes schreiben (Comic Life)
  • Raspberry Pi: Lernen, den Computer zu programmieren (LEDs ansteuern)
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046719     2. Medienprodukte unter Berücksichtigung formaler und ästhetischer Gestaltungskriterien und Wirkungs-absichten erstellen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046720
  • Fotografieren der Arbeitsergebnisse aus der Projektarbeit im Fach Kunst
  • Fotoprojekt mit einem Fotografen: Fotos erstellen, sortieren, markieren und bearbeiten (Bidbearbeitungsprogramme wie Gimp, Lightroom, Textverarbeiungsprogramme wie Word, Writer) 
  • Auf Einhaltung von Regeln achten, die eine Visualisierung ansprechend machen (Schriftart, -größe. -farbe, Verhältnis Bild: Text, angemessene Bilderauswahl, Textlänge, Effekte etc.) bzw. kontrovers diskutieren
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046720     3. Arbeitsergebnisse unter Einsatz adäquater Präsentationstechniken und medialer Werkzeuge sach- und adressatenbezogen darbieten schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046721
  • Präsentation z.B. zum eigenen Praktikum erstellen
  • Vorstellung der Fotos und Wiederholung der Arbeitstechniken aus dem Kunstprojekt 
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046721     4. Publikationswege erschließen, Medienprodukte unter Wahrung von Persönlichkeits- und Urheberrecht erstellen und veröffentlichen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046722
  • Urheber- und Persönlichkeitsrechte (auch im Bezug auf Gesundheitsdaten) kennenlernen und wahren können
  • Eigene Internetseiten erstellen (content-management-systeme wie jimdo)Schülerzeitung erstellen und sich ein Pseudonym für sich ausdenken, um seine Daten zu schützen aber trotzdem veröffentlichen zu können (bookcreator, Textverarbeitungsprogramme wie Word, Writer)
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046722     1. Mit Hilfe von Medien situations- und adressatengerecht interagieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046723
  • selbständiges Auswählen des Programmes für den unterrichtlichen Zweck in Absprache mit der Lehrkraft
  •  Netiquette: Diskussion über adressatengerechte Formulierungen und Verhalten im Netz (Padlet)
  • Interaktiver digitaler Unterricht unter Wahrung des Personen- und Datenschutzes über Telepräsenzsysteme (AV1)
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046723     2. Analoge und digitale Werkzeuge zur effektiven Gestaltung kollaborativer als auch individueller Lernprozesse verwenden und Resultate mit anderen teilen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046724
  • Online-Plattformen nutzen, um sich auszutauschen (digitale Pinnwand wie Padlet, oder Mentimeter)
  • Lern-Videos erstellen (Storyboard mit anschließendem Filmen, bearbeiten und hochladen des Lernvideos ohne dabei personenbezogene Daten zu filmen (Audio und Videostreaming-Dienste)
  • Mathe Lern Videos zum autodidaktischen Training (flippedmathe)
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046724     3. Medien zur gleichberechtigten Teilhabe an der Gesellschaft aktiv und selbstbestimmt nutzen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046725
  • Bei der Gestaltung von Websites auf Barrierefreiheit achten durch das Bereitstellen von Alternativen (Hörbeispiele, Textbeschreibung, Texte lesbar machen und nicht als Bild einpflegen, Navigation) 
  • gemeinsames Brainstorming über "Wie lernst du?" "Wie schützt du dich im Netz?" "Wie kommst du an Informationen im Netz?" (digitale Pinnwand wie Padlet)
  • Mit Hilfe von digitalen Mitteln und einer virtuellen Realtität den eigenen Körper, die Organe und das Blutsystem kennen zu lernen um die eigene Krankheit besser verstehen zu können (VR-Brille) 
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046725     4. Umgangsregeln, ethisch-moralische Prinzipien sowie Persönlichkeitsrechte bei digitaler Interaktion und Kooperation berücksichtigen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046727
  • Gemeinsames Entwickeln von Regeln für ein respektvolles Miteinander, Netiquette, Verhaltensregeln, Genderneutrale Formulierungen
  • Bewusster Umgang mit eigenen Daten ("Wie präsentiere ich mich online?"), Bewusstmachen, dass Spuren im Netz (Bilder + Texte) nur schwer entgültig zu löschen sind (klicksafe.de, Saferinternet.at)
  • Thematisierung von Folgen für Betroffene von Cyber-Mobbing
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046727     1. Aufgabenstellungen klären, Informationsbedarfe ableiten und Suchstrategien entwickeln schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046728
  • Angeleitete Recherche zu Religionen oder historischen Figuren  
  • Vorbereitung eins Ballettbesuches an der Staatsoper; Erarbeitung von Kurzreferaten zum Leben und Wirken Balanchines sowie zu wichtigen Aspekten des Ballets Jewels
  • Kunst (Sandwich): Suchen geeigneter und ansprechender Kunstwerke, Unterstützung durch Beispiele und Bücher
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046728     2. Mediale Informationsquellen begründet auswählen und gezielt Inhalte entnehmen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046729
  • Differenzieren von seriösen und unseriösen Websites anhand vorgegebener Kriterien
  • "den Physiksaal an das Krankenbett holen": ort- und zeitunabhängiger Unterricht (Youtube, naturwissenschatliche Programme zur Anschauung)
  • Ausspracheübungen anhand muttersprachlicher Audiobeiträge im Fremdsprachenunterricht (Audio-CDs)
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046729     3. Daten und Informationen analysieren, vergleichen, interpretieren und kritisch bewerten schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046730
  • Mit Geogebra Zusammenhang zwischen Funktionsterm einer quadratischen Gleichung und dem Graphen visualisieren
  • Vermitteln von Techniken der Verifizierung von Bild- und Schriftquellen
  • Welche Datenquelle gibt vertrauenswürdige Informationen über die eigene Erkrankung heraus?
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046730     4. Daten und Informationen zielorientiert speichern, zusammenfassen, strukturieren, modellieren und aufbereiten schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046731
  • Informationen für ein Referat beschaffen und dafür Suchmaschinen gezielt mit Operatoren nutzen
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046731     1. Medienangebote und Informatiksysteme (Hardware-, Software und/oder Netzwerkkomponenten) sach- und zielorientiert handhaben schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046732
  • Erarbeitung, Vertiefung und Anwendung von Lerninhalten mit Audio-CDs, Lernvideos auf Videoportalen 
  • Unterschiedliche Speicherorte kennen (Smartphone, USB-Stick, Aufnahmegerät, Tablet, PC, Festplatte, Externe Festplatte)
  • Verschlüsselungsprogramme kennen (Enigmail, Kleopatra, Challenger, Dokumentenschutz)
  • Grundaufbau eines PCs (teilweise anhand eines Raspberry Pi) : Komponenten und deren Funktion: Central Processing Unit (CPU); Graphikprozessor (GPU) Arbeitsspeicher (RAM) und SSD-Speicher (microSD); WLAN, Bluetooth als Funkmodul und Ethernet zum Netzwerkaufbau; Micro-HDMI zur Graphikanzeige; Peripheriegeräte (Maus und Tastatur)

    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046732     2. Funktionsweisen und grundlegende Prinzipien von Medienangeboten und Informatiksystemen durchdringen und zur Bewältigung neuer Herausforderungen einsetzen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046733
  • Systemeinstellungen sichten,  die Einstellungen des Comupters kennen
  • Mit einem RaspberryPi Lichterkombinationen programmieren
  • Einfache Probleme mit Hilfe von Befehlen lösen (Lightbot, scratch.mit.edu, code.org, www.informatik-aktuell.de) 
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046733     3. Probleme insbesondere in Medienangeboten und Informatiksystemen identifizieren und auch mit Hilfe von Algorithmen lösen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046734
  • zwischen zwei Bildschirmen hin- und herschalten
  • die Daten-Quelle bei Projektionsgeräten wählen
  • Den Lautsprecher bei HDMI-Anschlüsseln einstellen können
  • Erlernen von Techniken, wie man streikende Apps und Programme schließt und neustartet
    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046734     4. Eigene Kompetenzen im Umgang mit Medienangeboten und Informatiksystemen zur Optimierung entwickeln schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046735
  • Programme zum Erlernen des 10-Fingersytems (z.B. "Goldfinger")
  • Kommunikationsgehemmte Schüler_innen treten im Fremdsprachenunterricht miteinander mündlich in Kontakt und können das Ergebnis auswerten (Audacity)
  • Programmieren mit dem Raspberry Pi: 
    • Programmieren mit Python: Textbasierte Programmiersprache: Textbasierte Umsetzung der zuvor genannten Funktionen
    • Programmieren mit Scratch: Visuelle Programmiersprache zur Verdeutlichung der einzelnen Funktionen: (Ereignisse (hat-Block),     Abfolgen, Schleifen, Variablen und Bedingungen




    • ]]>     2018-11-26 22:03:34 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308046735     unterstützende Technik in der Krankenpädagogik schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308738526
  • Telepräsenzsysteme (z. B. AV1) sichern als fachliche sowie emotionale Brücke den Zugang zu Bildung
  • Kompensation krankheitsbedingter Einschränkung (z. B. Schreibhinderung durch Infusionsanlage, durch Medikamente, Apparate oder bei beeinträchtigter Feinmotorik)
  • Das Mikrophon als erweitertes Sprachrohr verwenden
  • Überwinden von Hemmungen / Gefühl von Selbstwirksamkeit nutzen (z.B. Aufnahme von Dialogen, Präsentationsprogramme als Stütze und Strukturierungshilfe)
    • ]]>     2018-11-28 12:56:30 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/308738526     Spaß! Lernmotivation in der Krankenpädagogik schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/310883740
  • Motivation entwickeln,  den eigenen Lernzuwachs zu zeigen
  • Den Motivations- und Aufforderungscharakter der digitalen Medien als Lernmotivator nutzen. 
    • ]]>     2018-12-04 13:59:46 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/310883740     Ausspracheübungen im Fremdsprachenunterricht schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/310885092
  • verweigernde Schüler_innen lassen sich durch eigenständiges Benutzen des Mediums im eigenen Rhythmus motivieren 
    • ]]>     2018-12-04 14:01:44 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/310885092     Erstellen eines Tagebuches schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/310885462
  • Verarbeitung der eigenen Krankengeschichte, der familiären Reaktionen / Selbstwahrnehmung und Selbstausdruck und Auswahl der Inhalte, die in der Klasse veröffentlicht werden
  • Anschlusshalten an die Heimatklasse während des Klinikaufenthaltes 
    • ]]>     2018-12-04 14:02:17 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/310885462     "den Physiksaal an das Krankenbett holen" schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/310885564
  • Ort- und zeitunabhängiger Unterricht 
  • Ersatz für Experimente in MINT-Fächern, die im Krankenhaus nicht durchgeführt werden können 

    • ]]>     2018-12-04 14:02:28 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/310885564     "Das Krankenbett ins Schulzimmer denken" schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/310885658
  • Interaktiver digitaler Unterricht unter Wahrung des Personen- und Datenschutzes über Telepräsenzsysteme (AV1)
  • über eigene Geräte Kontakt zur Heimatklasse halten
  • das eigene Gerät zum Lernen am Krankenbett nutzen
    • ]]>     2018-12-04 14:02:38 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/310885658     sich über Lerninhalte der Heimatschule informieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/322504777
  • sich über Lerninhalte/ Stoffverteilung der Heimatschule informieren (Internet)
  • über passwortgeschütze Lernplattformen am Heimatschulunterricht teilnehmen (mebis) 

    • ]]>     2019-01-20 16:29:22 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/322504777     Mebis oder soziale Netzwerke zum Austausch mit Stammschulen von Lernmaterialien nutzen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/365320600 2019-06-03 14:52:00 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/365320600 Unterwegs im Netz? Ja, aber sicher! schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/365412041
  • Hol dir Infos über die Seite.
  • Schütze deine Daten.
  • Bleibe misstrauisch.
  • Beachte die Netikette.
  • Lass dir nichts gefallen.
  • Werde aktiv gegen Mobbing.

    • ]]>     2019-06-03 20:24:15 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/365412041     Analog Medienführerschein: So geht Medien: Zwischen YouTube und Tagesthemen. Was ist Meinung? Was eine Nachricht? schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1870095616 ·  Medien verstehen, analysieren und beurteilen.

    ·  Das Kennenlernen des öffentlich-rechtlichen Rundfunks.

    ·  Verstehen, welche historischen Hintergründe zum deutschen Rundfunksystem geführt haben.

    ·  Unterschiede zwischen dem öffentlich-rechtlichen Rundfunk und dem privaten Rundfunk kennenlernen.

    ·  Vergleiche zwischen dem deutschen Rundfunksystem und dem Rundfunksystem anderer Länder ziehen

    ]]>     2021-11-05 14:26:11 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1870095616     Grundkurs Desinformation schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1870111103
  • Recherchieren und Quellenanalyse im Internet
  • Seriöse Quellen von unseriösen unterscheiden
  • Risiken und Gefahren des Internets einschätzen lernen
  • Pseudo-Experten, Logik-Fehler, Unerfüllbare Erwartungen, Rosinen-Pickerei, Verschwörungsmythen 
    • ]]>     2021-11-05 14:32:14 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1870111103     Medienführerschein: Produkt sucht Käufer: Werbung analysieren - Konsum reflektieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1979668585 2022-01-06 23:29:07 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1979668585 Medienführerschein: Im Informationsdschungel - Meinungsbildungsprozesse verstehen und hinterfragen schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1979669070 2022-01-06 23:29:58 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1979669070 Medienführerschein: Ich im Netz III - Rechtliche Grundlagen kennen und reflektieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981601118 2022-01-08 11:25:52 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981601118 Medienführerschein: Generation Games schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981611989 2022-01-08 11:50:09 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981611989 Medienführerschein: Ich als Urheber - Urheberrechte kennen und reflektieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981614320 2022-01-08 11:55:11 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981614320 Filme/Videos (Einsatz von Filmtagebüchern) im (Fremdsprachen-) Unterricht schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981621520
  • Film als authentische Quelle für die Vermittlung von Sprache und Kultur nutzen
  • Begleitung beim Ansehen und Erarbeiten des Films
  • Unterstützung für ein vertieftes Textverständnis
  • Lernmotivation
     - Einbettung des Films in unterschiedliche Themenfelder 
     - Kreative Auseinandersetzung mit dem Film
     - Realitäts- und Aktualitätsbezug (z.B. Generation Z und MeToo-Debatte)
  • Kompetenzförderung (kommunikative, interkulturelle und methodische Kompetenz)
     - Hörsehverstehen mit authentischem Filmmaterial
     - Untersuchung der narrativen und filmästhetischen Gestaltung
     - Text- und Methodenarbeit auch im Hinblick auf die Abiturvorbereitung
  •  Aufgabenvielfalt für alle Anforderungsbereiche von Einstiegsfragen bis zum freien Schreiben 

    • ]]>     2022-01-08 12:10:42 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981621520     Eigene Filme erstellen im Fremdsprachenunterricht schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981622323
  • Förderung der Film- und Medienbildung
  • Eröffnung ästhetischer Erfahrungsräume
  • Reale Kommunikationssituationen durch das Ansprechen unterschiedlicher Wahrnehmungskanäle schaffen
  • Methodische Kompetenz durch das Anregen von offenen Lern- und Bildungsprozessen im Unterricht erlangen 

    • ]]>     2022-01-08 12:12:37 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981622323     Spielerische Sicherung von Lerninhalten im hoch individualisierten Unterricht des heterogenen Unterrichtssettings schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981623053
  • Learning-Apps, Kahoot etc. nutzen zur spielerischen Sicherung von Lerninhalten
  • Kompetitive Abfragen nur dann möglich, wenn emotionale Situation in der Klasse das zulässt
  • Wettbewerbscharakter kann teilweise übergangen werden - zum Beispiel gemeinsam gegen den Computer 

    • ]]>     2022-01-08 12:14:07 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981623053     Berufsorientierung mit Hilfe des iPads schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981625909 Ausgewählte Apps auf dem iPad helfen bei der Berufsorientierung in der Oberstufe.
    o   AzubiWelt
    o   Ausbildung A-Z  (von ver.di) 
    o   Lehrstellenbörse (IHK) 
    o   Lehrstellenradar (Handwerkskammer)

    ]]>     2022-01-08 12:19:46 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981625909     Aktive Medienarbeit: Datenschutz: Privatsphäre-Leitfäden schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981626083 Einen Artikel verfassen, der die Privatsphäre-Einstellungen eines ausgewählten Social Media Accounts erklärt und aufzeigt.  ]]> 2022-01-08 12:20:14 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981626083 Privatsphäre-Leitfaden: Data Mining analysieren und reflektieren schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981626217 2022-01-08 12:20:37 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981626217 Analog Medienführerschein: So geht Medien: Zwischen YouTube und Tagesthemen. Was ist Meinung? Was eine Nachricht? schulesfkm https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981628803 2022-01-08 12:26:00 UTC https://padlet.com/schulesfkm/ppdmbmg6wqkz/wish/1981628803