• Nació en el Cusco, Perú, el 12 de abril de 1539.

• Hijo del conquistador español Sebastián Garcilaso de la Vega y la ñusta inca Isabel Chimpu Ocllo.

• Bautizado como Gómez Suárez de Figueroa, adoptó el nombre Inca Garcilaso de la Vega en 1563.

Infancia y educación:

• Vivió sus primeros años en el Cusco, rodeado de la cultura y tradiciones incas.

• Recibió educación hispana de parte de su padre y otros tutores.

• A los 12 años, su padre regresó a España y Garcilaso se quedó con su madre y familia materna.

Viaje a España y carrera militar:

• En 1560, a los 21 años, viajó a España para reunirse con su padre.

• Participó como militar en las guerras contra moros y turcos.

• Recibió la orden de Santiago en 1569.

Vida literaria:

• Se dedicó a la literatura y la historia a partir de 1571.

• Publicó su primera obra, "La Florida del Inca", en 1605.

• Su obra más importante, "Comentarios Reales de los Incas", fue publicada en 1609.

Muerte:

• Falleció en Córdoba, España, el 23 de abril de 1616.

  (Inca Garcilaso de la Vega, s. f.)

• La obra refleja la fusión de las culturas inca y española, tanto en el contenido como en el estilo.

• Garcilaso combina la tradición oral andina con la escritura formal europea.

• Se observa en el uso de vocablos quechuas, la descripción de costumbres incas y la reinterpretación de la historia desde una perspectiva mestiza.

  (Studocu, s. f.)

2. Valor histórico:

• Los Comentarios Reales son una fuente importante de información sobre la historia y cultura del imperio incaico.

• Garcilaso relata la organización social, política y económica del imperio, así como las creencias religiosas y las tradiciones culturales.

• Su obra aporta una visión alternativa a la de los cronistas españoles, reivindicando la grandeza del pasado incaico.

  (De Cervantes, s. f.)

3. Estilo literario:

• La obra destaca por su estilo claro, preciso y elegante.

• Garcilaso utiliza un lenguaje sencillo y directo, accesible a un público amplio.

• Se aprecia un tono nostálgico y melancólico al recordar la época prehispánica.

  (Literatura de la Colonia Peruana, s. f.)

Literatura de la colonia peruana. (s. f.). calameo.com. https://www.calameo.com/books/00736281966f0823d8216

Studocu. (s. f.). Ensayo DE comentarios reales DE LOS Incas - TÍTULO DE ENSAYO: COMENTARIOS REALES DE LOS INCAS (Inca - Studocu. https://www.studocu.com/pe/document/universidad-de-ciencias-y-artes-de-america-latina/creatividad-1/ensayo-de-comentarios-reales-de-los-incas/72624793

Ejemplo:

• La producción de plata en Potosí era una de las principales actividades económicas del virreinato. La plata se exportaba a España y generaba grandes ganancias para la Corona.

  (Zagalsky, 2017)

Ejemplo:

• Los indígenas estaban obligados a pagar tributos a la Corona española y a trabajar en las minas y haciendas.

  (Zagalsky, 2017)

Ejemplo:

• El virrey tenía la facultad de nombrar funcionarios, dictar leyes y declarar la guerra.

(Blog Viagens Machu Picchu | Todo Sobre Perú, 2024)

Mestizaje cultural: El virreinato peruano fue un espacio de encuentro y mezcla de culturas. La cultura española se mezcló con las culturas indígenas, dando lugar a una cultura mestiza.

Ejemplo:

• La arquitectura colonial es un ejemplo del mestizaje cultural. Se combinaron elementos arquitectónicos españoles e indígenas.

  (Larco, s. f.)

Exploor, O. F. (2023, 9 diciembre). Fusionando sabores: El arte de la cocina fusión peruana. Exploor Peru. https://www.exploorperu.com/es/blog/peru-guia/cocina-fusion-peruana/

La Iglesia - La evangelizacion - Educared Peru - Estudiantes. (s. f.). https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/sites/virreinato-peru/evangelizacion.htm

Larco, M. (s. f.). Sincretismo. Museo Larco. https://www.museolarco.org/exposicion/exposicion-permanente/exposicion-en-linea/sincretismo/

Luisfi, & Luisfi. (2022, 18 enero). El náhuatl lengua oficial del virreinato | Luis Figueroa CARPE DIEM. Luis Figueroa CARPE DIEM | Periodismo de Reflexión, Por la Libertad y la Razón. https://luisfi61.com/2022/01/18/el-nahuatl-lengua-oficial-del-virreinato/

Zagalsky, P. C. (2017). Trabajo indígena, conflictos y justicia en la Villa Imperial de Potosí y su Cerro Rico, una aproximación. Virreinato del Perú, siglos XVI-XVII. Revista Historia y Justicia, 9. https://doi.org/10.4000/rhj.1122

• Evangelización: La Iglesia católica evangelizó a la población indígena y contribuyó a la formación de una identidad cultural mestiza.

• Educación: La Iglesia fundó escuelas y universidades que educaron a la élite criolla y mestiza.

  (La Iglesia - la EvangelizacioN - Educared Peru - Estudiantes, s. f.)

2. Lengua:

• Español: El español se convirtió en la lengua oficial del virreinato y es la lengua materna de la mayoría de los peruanos en la actualidad.

  (Luisfi & Luisfi, 2022)

3. Gastronomía:

• Fusión: La gastronomía peruana es una fusión de la cocina española y la cocina indígena. Algunos platos típicos de la gastronomía peruana como el ceviche, la causa rellena y el lomo saltado tienen su origen en el virreinato.

  (Exploor, 2023)

El 4 de noviembre de 1780, José Gabriel Condorcanqui, conocido como Tupac Amaru II, inició una rebelión contra las autoridades españolas en el Virreinato del Perú. Capturó al corregidor Antonio de Arriaga en un ingenioso plan durante un almuerzo, fortaleciendo su posición con armas y dinero. Motivado por la explotación colonial y los abusos hacia los indígenas, lideró una lucha que se extendió por el sur del Perú, el altiplano boliviano y el noroeste de Argentina. Como curaca, Tupac Amaru II tenía un papel vital en su comunidad y contaba con el apoyo de su esposa, Micaela Bastidas. (Por Jazmine Angulo 04 Nov, 2023)

A pesar de la violenta respuesta colonial, la rebelión persistió, pero fue finalmente sofocada. Tupac Amaru II fue ejecutado públicamente el 18 de mayo de 1781 en Cusco, marcando el fin de la rebelión y la brutal represión española contra cualquier desafío a su autoridad en la región. Su legado perdura como símbolo de la lucha por la libertad y la justicia en América Latina. (Por Jazmine Angulo 04 Nov, 2023)

Juan Pablo Viscardo y Guzmán, nacido en Arequipa en 1748, es reconocido como uno de los precursores del proceso de independencia en América Latina. Su obra más destacada, la "Carta a los españoles americanos", publicada en 1792, llamaba a los habitantes de América a independizarse de España, convirtiéndolo en uno de los primeros ideólogos de las independencias de América.

(Por adBicentenario, 9 diciembre, 2019)

Viscardo y su hermano José Anselmo fueron desterrados, primero a España y luego a Italia, donde sufrieron dificultades financieras. (Por adBicentenario, 9 diciembre, 2019)

Desde Europa, Viscardo mostró interés en los movimientos de independencia en América, especialmente después de enterarse de la rebelión de Túpac Amaru II en 1781. En septiembre de ese año, escribió cartas al cónsul inglés en Livorno proponiendo ayuda británica a los rebeldes peruanos. Sus ideas sobre una nación "criollista", integrada por criollos, mestizos e indios, influyeron en la posterior lucha independentista. (Por adBicentenario, 9 diciembre, 2019)

Aunque la "Carta a los españoles americanos" no ganó popularidad durante su vida, después de su muerte en 1798, el venezolano Francisco de Miranda la recibió de Rufus King, embajador de Estados Unidos en Inglaterra. Miranda la publicó en Londres, convirtiéndola en un manifiesto influyente para los independentistas americanos. A pesar de no haber visto publicadas sus cartas ni presenciado mayores noticias de independencias en América, las ideas de Viscardo inspiraron a una generación de intelectuales y militares que buscaban la emancipación de América Latina de la administración española. (Por adBicentenario, 9 diciembre, 2019)

Su papel más destacado fue durante la rebelión de Tacna en 1811, donde lideró un levantamiento contra las autoridades españolas en la región de Tacna, en el sur del Perú. (TVPerú, 21 febrero, 2024)

Su participación ayudó a sembrar las semillas del nacionalismo peruano y a mantener viva la llama de la lucha por la libertad. Si bien la rebelión de Tacna no logró la independencia inmediata de Perú, sentó un precedente importante y contribuyó al proceso más amplio de emancipación que eventualmente llevó a la independencia de Perú y de otras naciones latinoamericanas. Antonio de Zela es recordado como un héroe nacional en Perú, venerado por su valentía y su contribución a la causa de la libertad (TVPerú, 21 febrero, 2024)

La mayor contribución de Enrique Paillardelle a la causa independentista fue su liderazgo militar, su participación en campañas estratégicas y su capacidad para coordinar acciones con otros líderes independentistas. Su valentía y dedicación jugaron un papel importante en el avance hacia la independencia de varios países sudamericanos. (Basado en el artículo de Aportes de la Historia)

 El movimiento tomó control de la ciudad de Huánuco y Crespo fue nombrado jefe político y militar. Sin embargo, tras la derrota en la batalla de Puente de Ambo en marzo de 1812, Crespo y otros líderes fueron enjuiciados y ejecutados en septiembre de 1814. Esta rebelión fue significativa como una de las primeras revueltas regionales en el centro del país, reflejando el surgimiento de una identidad criolla y la apropiación regional de ideas liberales. (Por adBicentenario, 18 febrero, 2022)

La rebelión estalló en 1814, como parte del contexto de las guerras de independencia en América Latina. Pumacahua y los Angulo lideraron una coalición de indígenas, mestizos y criollos en contra del dominio español. Lograron tomar el control de varias ciudades y regiones en el sur del Perú, incluyendo Cuzco.Cavero, L. (1953). "Huamanguilla RQÑ"

Sin embargo, la rebelión fue sofocada por las fuerzas realistas españolas. Las tropas leales al virrey del Perú, José Fernando de Abascal, finalmente derrotaron a los rebeldes en una serie de enfrentamientos armados. Pumacahua y los Angulo fueron capturados y ejecutados en 1815. Cavero, L. (1953). "Huamanguilla RQÑ"

El final de la rebelión marcó un hito en la lucha por la independencia del Perú. Aunque la rebelión fue aplastada, contribuyó a socavar el dominio español en la región y aumentó el fervor independentista entre la población local. La independencia del Perú finalmente se lograría en 1821, liderada por figuras como José de San Martín y Simón Bolívar. Cavero, L. (1953). "Huamanguilla RQÑ"

adBicentenario. (2019, 9 diciembre). Juan Pablo Viscardo y Guzmán: el arequipeño que inspiró las independencias de América. Bicentenario del Perú. https://bicentenario.gob.pe/juan-pablo-viscardo-y-guzman-el-arequipeno-que-inspiro-las-independencias-de-america/

Francisco Antonio de Zela: Conoce la historia del precursor de la. (2024, 21 febrero). TVPerú. https://www.tvperu.gob.pe/novedades/tvperu/francisco-antonio-de-zela-conoce-la-historia-del-precursor-de-la-independencia

Carlos. (s. f.). Plan del Teniente Coronel Don Enrique Paillardelle para llevar la guerra al Bajo Perú en 1813 – Aportes de la Historia. https://aportesdelahistoria.com.ar/plan-del-teniente-coronel-don-enrique-paillardelle-para-llevar-la-guerra-al-bajo-peru-1813/

adBicentenario. (2022, 18 febrero). ¿Qué fue la Rebelión de Huánuco y quiénes participaron en ella? Bicentenario del Perú. https://bicentenario.gob.pe/rebelion-de-huanuco-de-juan-crespo-y-castillo/

Proyecto Qhapaq Ñan-Sede Nacional REBELIÓN DE 1814-1815 Y LA TERCERA EDICIÓN DE LA ...

https://qhapaqnan.cultura.pe/sites/default/files/articulos/Art%C3%ADculo%20sobre%20Huamanguilla%20RQ%C3%91.pdf

(Holguín Ticona, J.R., s.f.)

(Holguín Ticona, J.R., s.f.)

https://www.infobae.com/peru/2024/02/29/la-terrible-enfermedad-que-debilito-al-imperio-incaico-mato-a-millones-y-facilito-la-conquista-del-tahuantinsuyo/

Educared Peru – Estudiantes. (s.f.). - La conquista del Peru - Llegada y conquista del Peru – Factores que contribuyeron a la conquista

https://educared.fundaciontelefonica.com.pe/sites/conquista-peru/conquista_2_a.htm

Holguín Ticona, J.R (s.f.) Culturas Que Se Traicionaron Al Imperio Inca

https://www.scribd.com/document/554656903/CULTURAS-QUE-SE-TRAICIONARON-AL-IMPERIO-INCA#:~:text=Estas%20en%20su%20mayor%C3%ADa%20eran%20huancas%2C%20los%20chachapoyas%20y%20las%20tribus

• Mestizos: Este conjunto de individuos tenía ancestros tanto indígenas como españoles, lo que los definía como mestizos. Dentro de este grupo, se encontraban personas de diversas posiciones socioeconómicas, desde criollos hasta clases más desfavorecidas. Muchos de ellos se sumaron al movimiento independentista con el objetivo de mejorar su posición social y lograr mayor independencia política y económica (Escanilla, 2021).

• Afroperuanos: La comunidad afroperuana tuvo un impacto relevante en el proceso independentista. Frecuentemente relegados y discriminados en la época colonial, muchos afroperuanos percibieron en la lucha por la independencia una vía para defender la igualdad y la libertad. Aportaron su trabajo y, en ocasiones, se sumaron activamente a movimientos rebeldes (Escanilla, 2021).

SECTORES RURALES

• Indígenas Yanaconas: Los yanaconas eran nativos que cumplían funciones de servidumbre o labraban como peones en fincas y propiedades de la época colonial. Con frecuencia, eran víctimas de explotación y maltrato por parte de los dueños de tierras. Algunos de ellos se sumaron a las fuerzas independentistas con la esperanza de mejorar sus condiciones de vida y alcanzar mayores libertades personales (Escanilla, 2021).

• Indígenas de Comunidad: Esta categoría incluía a los indígenas que residían en comunidades agrícolas arraigadas en tradiciones, basadas en sistemas de cooperación y propiedad compartida. Muchas de estas comunidades se vieron afectadas por políticas coloniales que minaban sus modos de vida y recursos tradicionales, generando un sentimiento de agravió. En respuesta, algunas de estas comunidades se alzaron en armas contra el dominio español, buscando alcanzar autonomía y preservar el respeto por sus derechos ancestrales (Escanilla, 2021).

• San Martín fue un estratega militar y líder político argentino que desempeñó un papel crucial en la independencia de varios países sudamericanos, incluido el Perú (Clarín, 2020).

• Uno de sus mayores logros fue la creación del Ejército de los Andes, con el cual llevó a cabo la histórica Cruzada Libertadora que culminó con la independencia de Chile en 1818 (Clarín, 2020).

• Posteriormente, San Martín desembarcó en la costa peruana en 1820 con la misión de liberar al Perú del dominio español. Su estrategia incluyó la consolidación de fuerzas independentistas y la firma del Tratado de Rancagua con Chile, asegurando apoyo logístico y militar para su causa (Clarín, 2020).

• San Martín lideró la campaña del sur peruano, logrando importantes victorias en las batallas de Chacabuco y Maipú en Chile, y finalmente proclamó la independencia del Perú el 28 de julio de 1821, junto con la declaración de la independencia en Lima (Clarín, 2020).

• Después de establecer la independencia del Perú, San Martín abdicó de su poder militar y político en favor de un gobierno republicano y se retiró a Europa, dejando el camino abierto para la continuación de la lucha por la independencia bajo el liderazgo de Bolívar (Clarín, 2020).

Simón Bolívar:

• Bolívar, conocido como el "Libertador", fue un líder militar y político venezolano que desempeñó un papel destacado en la independencia de varios países de América del Sur (Ltiadmin, 2023).

• Tras la partida de San Martín, Bolívar asumió el liderazgo de la lucha independentista en el Perú. Llevó a cabo la Campaña del Sur, que culminó con la victoria en la decisiva Batalla de Ayacucho en 1824, donde el ejército español fue derrotado definitivamente (Ltiadmin, 2023).

• La victoria en Ayacucho marcó el fin del dominio español en el Perú y consolidó la independencia de la nación (Ltiadmin, 2023).

• Bolívar contribuyó además a establecer instituciones republicanas en el Perú y en otros países de América Latina, aunque enfrentó desafíos políticos y sociales en la búsqueda de la estabilidad y la unidad en la región (Ltiadmin, 2023).

• Victoria Estratégica: El triunfo en la batalla de Junín resultó ser un logro estratégico significativo para las fuerzas independentistas bajo el liderazgo de Simón Bolívar. Aunque fue un enfrentamiento de escala modesta en términos de número de soldados, su importancia radicó en su papel decisivo en la campaña para expulsar a las fuerzas realistas españolas del Perú. Este éxito minó la influencia española en el territorio peruano y preparó el terreno para el enfrentamiento posterior en Ayacucho (La Batalla de Junín, s. f.).

• Moral y Confianza: La victoria en Junín aumentó la moral y la confianza de las fuerzas independentistas y del pueblo peruano en su lucha por la independencia. Demostró que era posible derrotar al ejército español, lo que inspiró a más peruanos a unirse a la causa independentista y fortaleció el compromiso de aquellos que ya estaban involucrados en la lucha (La Batalla de Junín, s. f.).

• Impulso a la Campaña Liberadora: El éxito en Junín elevó el ánimo y la seguridad tanto de las fuerzas independentistas como del pueblo peruano en su batalla por la emancipación. Evidenció la posibilidad de vencer al ejército español, lo que incentivó a más peruanos a sumarse a la causa independentista y reforzó el compromiso de quienes ya estaban comprometidos con la lucha (La Batalla de Junín, s. f.).

• Legado Histórico: La batalla de Junín es recordada como uno de los eventos más importantes en la historia de la independencia del Perú y de América Latina en general. Es considerada un hito en la lucha por la libertad y la soberanía de los pueblos sudamericanos, y es celebrada como un símbolo de la determinación y valentía de aquellos que lucharon por la independencia (La Batalla de Junín, s. f.).

La Batalla de Ayacucho

• Finalización del Dominio Español: La batalla de Ayacucho representó el fin del control español sobre el Perú y gran parte de América del Sur. Esta confrontación militar fue el último gran enfrentamiento entre las fuerzas independentistas y realistas en suelo peruano, culminando en una victoria decisiva para los insurgentes, liderados por Simón Bolívar y Antonio José de Sucre. La derrota del ejército realista español garantizó la independencia del Perú y facilitó la creación de una república peruana independiente y autónoma (Batalla de Ayacucho: A 197 Años de la Gloriosa Gesta Militar Que Definió Nuestra Independencia, s. f.).

• Consolidación de la Independencia: El triunfo en Ayacucho fortaleció la independencia del Perú al erradicar la última oposición relevante de las fuerzas realistas españolas. Esto posibilitó que el país iniciara el establecimiento de su propio gobierno, instituciones y legislación sin la injerencia española, sentando de esta manera los cimientos para el futuro progreso de la nación peruana (Batalla de Ayacucho: A 197 Años de la Gloriosa Gesta Militar Que Definió Nuestra Independencia, s. f.).

• Impulso a la Independencia Regional: La batalla de Ayacucho no solo aseguró la independencia del Perú, sino que también tuvo un impacto significativo en toda América Latina. La noticia de la derrota española en Ayacucho inspiró a otros países de la región a seguir el ejemplo peruano y luchar por su propia independencia. Esto contribuyó al proceso general de emancipación en América Latina y al fin del dominio colonial español en la región (De Comunicación, 2021).

• Legado Histórico: La batalla de Ayacucho es recordada como un hito histórico en la lucha por la independencia del Perú y de América Latina en su conjunto. Es celebrada como un símbolo de la valentía y la determinación de aquellos que lucharon por la libertad y la soberanía de sus países. Además, la batalla de Ayacucho es considerada como el final oficial de la guerra de independencia peruana y como el evento que selló el destino del Perú como una nación libre e independiente (De Comunicación, 2021).

Clarín, R. (2020, 28 julio). Quién proclamó la Independencia del Perú: los roles de San Martín y de Bolívar en el proceso. Clarín. https://www.clarin.com/internacional/quien-proclamo-la-independencia-del-peru-los-roles-de-san-martin-y-de-bolivar-en-el-proceso_0_-cttrXWIH.html

Ltiadmin. (2023, 30 agosto). Simón Bolívar en el Perú (1823-1824). Líneas de Tiempo de la Independencia del Perú. https://investigacion-lineasdetiempo.pucp.edu.pe/2021/08/simon-bolivar-en-el-peru-1823-1824/

Reseña histórica del Congreso de la República del Perú. (s. f.). https://www.congreso.gob.pe/historia/

Ltiadmin. (2024, 3 marzo). Primer Congreso Constituyente (1822) y la Constitución Política de la República peruana (1823). Líneas de Tiempo de la Independencia del Perú. https://investigacion-lineasdetiempo.pucp.edu.pe/2021/08/primer-congreso-constituyente-1822-y-la-constitucion-politica-de-la-republica-peruana-1823/

La batalla de Junín. (s. f.). Noticias | Diario Oficial el Peruano. https://elperuano.pe/noticia/176125-la-batalla-de-junin

Batalla de Ayacucho: A 197 años de la gloriosa gesta militar que definió nuestra independencia. (s. f.). Noticias | Diario Oficial el Peruano. https://www.elperuano.pe/noticia/135010-batalla-de-ayacucho-a-197-anos-de-la-gloriosa-gesta-militar-que-definio-nuestra-independencia#:~:text=Fue%20un%20hecho%20militar%20que,rep%C3%BAblicas%20del%20continente%22%2C%20rememora.

De Comunicación, D. (2021, 10 diciembre). “La Batalla de Ayacucho selló el proceso de la Independencia”. UDEP Hoy. https://www.udep.edu.pe/hoy/2021/12/batalla-ayacucho-sello-proceso-de-independencia/

• Guaman Poma de Ayala, F. (1615). Nueva corónica y buen gobierno. Disponible en Cervantes Virtual: https://www.cervantesvirtual.com/

• Cieza de León, P. (1553). La crónica del Perú. Disponible en Repositorio Digital PUCP: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/181524

• Garcilaso de la Vega, I. (1609). Comentarios Reales de los Incas. Disponible en Cervantes Virtual: https://www.cervantesvirtual.com/obra/los-comentarios-reales-historia-personal-del-inca-garcilaso-y-las-ideas-del-honor-y-la-fama--0/

Artículos académicos:

• Bauer, B. S. (2004). The Incas of Vilcabamba: Archaeological and Ethnohistorical Investigations. Latin American Research Review, 39(2), 163-187. https://upcolorado.com/university-press-of-colorado/item/2759-voices-from-vilcabamba

• Guaman Poma de Ayala, F. (2000). Nueva corónica y buen gobierno: A facsimile edition of the 1992 manuscript by John Murra and Roland J. Taylor. The Americas, 56(2), 307-310. https://www.researchgate.net/publication/378779201_A_Nueva_Coronica_y_Buen_Gobierno_do_inca_Guaman_Poma_de_Ayala_uma_proposta_de_ordenacao_colonial_nativa

• Van de Velde, C. (2008). Vilcabamba: The last stronghold of the Incas. Bulletin of the Institute of Archaeology, 69, 1-26. http://vince-lee.com/vilcabamba-last-stronghold-of-the-incas-by-vincent-r-lee/