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      <title>Ideas principales grado 802 by Mg. Carolina Miranda</title>
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      <description>trabajo colaborativo  en equipo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-17 14:20:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>profecaromiranda</author>
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         <title></title>
         <author>profecaromiranda</author>
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         <title></title>
         <author>profecaromiranda</author>
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         <title></title>
         <author>profecaromiranda</author>
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         <title></title>
         <author>profecaromiranda</author>
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         <title></title>
         <author>profecaromiranda</author>
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         <title>Grupo 3 y 6 En la idea anotar el número de grupo </title>
         <author>arilytec</author>
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         <pubDate>2021-02-17 15:32:09 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 5 y 7 </title>
         <author>arilytec</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la idea anotar el número de grupo </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-17 15:34:00 UTC</pubDate>
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         <title>Yeneisis torres</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profecaromiranda/iefagua802/wish/1211650296</link>
         <description><![CDATA[<div>La idea es que los estudiantes trabajen en equipos para hasi tener un apredizaje entre todos  los estudiante y docentes</div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-17 15:48:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title> Grupo 5                         Se puede diseñar un proyecto de las tic sin las tic Si por que no son tan necesarios por que juegan un papel fundamental en cualquier proyecto de aprendizaje </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profecaromiranda/iefagua802/wish/1211672203</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-02-17 15:53:48 UTC</pubDate>
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         <title>Yeneisis torres</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profecaromiranda/iefagua802/wish/1211707443</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La ideas es que el aprendizaje contribuye, tambien constituciones abiertas para la comunidad que tenjan las puertas abiertas para el aprendizaje fuera o dentro del aula</div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-17 16:01:35 UTC</pubDate>
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         <title>grupo 1</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>el Aprendizaje basado en Proyectos representa una opción metodológica que favorece y se aprovecha de una socialización rica para que los estudiantes interactúen con sus demás compañeros y docentes enriquece lo aprendido con sus demás compañeros fortaleciendo el compañerismo y la comunicación<br><br></div><div> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-17 16:03:35 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 6</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. El aprendizaje basado en proyectos provoca que miremos fuera del aula <br><br>2. La investigación y el aprendizaje son estrategias de trabajo que sacan a los estudiantes del aula y hace que se cuestionen como pueden servir a la comunidad <br><br>3. La investigación de campo es estudiar algo que ocurre en la realidad <br><br>4. La investigación cuando se realiza desde el aula los estudiantes son los investigadores lo hacen agrupados de forma colaborativa <br><br>Para llevar a cabo ese tipo de actividad necesitamos<br><br>Determinar un área de interés. Formular una pregunta y refinarla tanto como sea posible.<br><br>Definir los datos que se necesitan para responder a esa pregunta.<br><br>Preparar la investigación: qué tipo de recogida de datos, análisis e interpretación son necesarios para responder a mi pregunta<br><br>5. Para realizar una investigación de campo debemos comenzar por una fase de toma de datos en segundo lugar, esas observaciones deben conducir a una interpretación de los fenómenos observados. Finalmente, los estudiantes preparan y difunden su informe de investigación<br><br>6. El aprendizaje-servicio es una propuesta que consiste en poner los aprendizajes realizados al servicio de la comunidad<br><br>7. El punto de partida doble aprendizaje es detectar una necesidad en el entorno que esté vinculada con las materias del currículo. A partir de esta necesidad se desarrolla el proyecto de aprendizaje en sus dos fases: aprendizaje de contenidos curriculares y prestación del servicio.<br><br>8. Podrían ser objetivos del aprendizaje actividades como: experiencias de información en tic a personas mayores, Proyectos de solidaridad y cooperación y preparar un sitio web para una organización sin ánimo de lucro.<br><br>9. La propuesta de investigación y el aprendizaje se pueden combinar. Así, la investigación de campo permite no sólo detectar necesidad sino también profundizar en la realidad natural o cultural sobre la cual después incidir</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-17 16:32:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profecaromiranda/iefagua802/wish/1212738762</link>
         <description><![CDATA[<div>Se busca que los estudiantes aprendan más y de una manera rápida y divertida.y también inducir a las demás personas fomentar el trabajo en equipo<br><br>Andres David gordo <br>Grupo 2</div>]]></description>
         <pubDate>2021-02-17 19:45:53 UTC</pubDate>
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         <title>grupo # 4 802 tiquiza </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/profecaromiranda/iefagua802/wish/1213399384</link>
         <description><![CDATA[<div>ideas principales <br>1. todo proyecto de aprendizaje sufre una fuerza centrifuga que obliga a los participantes salir fuera del aula<br>2. una comunidad de aprendizaje puede ser cerrada o abierta<br>3. el proyecto de aprendizaje se ve potenciado si el desarrollo depende de la comunidad de aprendizaje y aun mas si es una comunidad de aprendizaje abierta<br>4.estos se incorporan al aula o bien durante todo el proyecto como monitores, mentores, tutores, etc. o de una manera puntual en la relacion de alguna actuación concreta ya sea formales, informales, consejeros, modelos, etc. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-18 00:38:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-02-18 01:24:47 UTC</pubDate>
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