Alimentazione e sport by Maria Pierri https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc en-us 2023-05-03 21:15:49 UTC 2023-05-20 15:04:54 UTC hello@padlet.com Fase 3- Attività di psicomotricità mariapierri1 https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2577323632 Percorso di psicomotricità. L'attività motoria rappresenta un grande beneficio per le aree sociali e psico-motorie, facendo diminuire i comportamenti negativi come la disattenzione e l'iperattività. Inoltre favorisce l'inclusione sociale e migliora complessivamente la qualità della vita e dei bambini.]]> 2023-05-03 21:25:07 UTC https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2577323632 Fase 1- Ascolto di una storia mariapierri1 https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2577324271 Riconoscere il rapporto tra alimentazione ed esercizio fisico in relazione ai sani stili di vita.]]> 2023-05-03 21:26:13 UTC https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2577324271 Fase 5 -Verifica finale mariapierri1 https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2577324781 Distinguere e selezionare i cibi che contengono i valori nutrizionale richiesti nelle domande.]]> 2023-05-03 21:27:05 UTC https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2577324781 Fase 2 - Verifica intermedia mariapierri1 https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2577325252  Riconoscere e suddividere in due gruppi, gli alimenti sani e gli alimenti da evitare.        ]]> 2023-05-03 21:27:47 UTC https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2577325252 Fase 4-Gioco di rinforzo mariapierri1 https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2577328817 Il puzzle favorisce il coordinamento oculo- manuale la  capacità di pensare in modo spaziale e aumenta l'autostima. Inoltre, insegnano a essere concentrati e pazienti.]]> 2023-05-03 21:33:31 UTC https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2577328817 Contesto classe e caso osservato. mariapierri1 https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2579540679 La classe V A della scuola primaria di Sala Consilina è composta 16 alunni, 7 femmine e 9 maschi. Nella classe  è presente D. un bambino di 10 anni affetto da disturbo pervasivo dello sviluppo riferibile alla sindrome dell’autismo. D. presenta uno sviluppo cognitivo caratterizzato da una lieve disabilità intellettiva, ragion per cui segue la programmazione della classe, seppure supportato nell' elaborazione di concetti che richiedono processi mentali più astrattivi e dall' insegnante di sostegno. Il suo vocabolario linguistico è fornito da vocaboli attinenti alle azioni della vita quotidiana, ma caratterizzato da un linguaggio poco fluente e robotico. Le sue maggiori difficoltà si riscontrano nella sfera comportamentale e relazionale, all' interno delle quali evidenzia stati di disagio e talvolta di opposizione. Non riesce a stare seduto per lungo tempo e di qui le continue fuoriuscite dall'aula e le manifestazioni di comportamenti stereotipati, quali il dondolarsi continuamente o il battere con insistenza oggetti vari sul banco. Intollerante ai rumori, reagisce ad essi con la fuga, per evitarli. Non ricerca la presenza dei compagni, tranne in un caso di un bambino con cui ha stabilito una buona relazione empatica.]]> 2023-05-05 13:22:57 UTC https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2579540679 Presentazione dell'argomento mariapierri1 https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2579546835 La nostra società si è trovata a combattere, negli ultimi anni, con grandi problemi di malnutrizione. Regimi alimentari scorretti hanno portato a un aumento dell’obesità e a gravi malattie legate a un rapporto morboso con il cibo, come l’anoressia e la bulimia. È importante quindi che i bambini conoscano l’importanza di alimentarsi in maniera corretta per non incorrere in problemi di salute e comprendano che una corretta alimentazione influisce positivamente sullo stato di salute degli individui e ne migliora le prestazioni sportive. L’acquisizione di una tale convinzione passa attraverso l’individuazione del rapporto tra attività fisica e alimentazione. L'attività da me proposta all'alunno diversamente abile ma anche a tutto il contesto classe si suddivide in cinque fasi.]]> 2023-05-05 13:27:49 UTC https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2579546835 PREREQUISITI mariapierri1 https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2587787764 - Saper riconoscere le varie tipologie di cibo;
- Avere consapevolezza dell'importanza dei cibi sani;
- Saper distinguire i macronutrienti;
- Riconoscere gli alimenti ideali prima di una determinata atttività sportiva.

]]> 2023-05-11 21:33:32 UTC https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2587787764 mariapierri1 https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2598360294 2023-05-20 15:04:54 UTC https://padlet.com/mariapierri1/pp78lnlr6fbz8rzc/wish/2598360294