Fases del Proceso de Evaluación Psicológica en un Caso Infantil (Niñez 4-10 años) by Gustavo Jacobo https://padlet.com/gustavojacoboz2002/pp1zu02zujsom7v4 en-us 2025-09-05 23:04:49 UTC 2025-10-16 05:01:16 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/4321490371/4f2f7f392567f9d512c8ce9e05ad7a84/padlet_crane_logo.png 1. Identificación del caso gustavojacoboz2002 https://padlet.com/gustavojacoboz2002/pp1zu02zujsom7v4/wish/3571273188
Edad: 7 años
Grado escolar: 2° de primaria
Motivo de consulta:
La madre refiere que Valeria muestra dificultades para relacionarse con otros niños, es muy tímida y llora con facilidad cuando la corrigen. La maestra señala que participa poco en clase y evita actividades grupales.

]]> 2025-09-05 23:04:49 UTC https://padlet.com/gustavojacoboz2002/pp1zu02zujsom7v4/wish/3571273188 2. Formulación del problema gustavojacoboz2002 https://padlet.com/gustavojacoboz2002/pp1zu02zujsom7v4/wish/3571273190 Se busca conocer si la conducta de retraimiento y ansiedad de Valeria responde a un trastorno de ansiedad infantil, a una baja autoestima o a factores familiares o escolares que influyen en su adaptación social.

]]> 2025-09-05 23:04:49 UTC https://padlet.com/gustavojacoboz2002/pp1zu02zujsom7v4/wish/3571273190 3. Recolección de información gustavojacoboz2002 https://padlet.com/gustavojacoboz2002/pp1zu02zujsom7v4/wish/3571273192

  • Entrevista a los padres: Antecedentes familiares, estilo de crianza y dinámica del hogar.

  • Entrevista con la maestra: Observaciones sobre el comportamiento escolar.

  • Observación directa: Reacciones de Valeria durante el juego y las tareas.

    • ]]>     2025-09-05 23:04:49 UTC https://padlet.com/gustavojacoboz2002/pp1zu02zujsom7v4/wish/3571273192     6. Plan de intervención gustavojacoboz2002 https://padlet.com/gustavojacoboz2002/pp1zu02zujsom7v4/wish/3571273193

  • Terapia lúdica y emocional.

  • Técnicas de relajación y respiración.

  • Entrenamiento en habilidades sociales.

  • Orientación a los padres: fomentar autonomía, evitar la sobreprotección.

  • Trabajo coordinado con la docente: reforzar la participación positiva en clase.

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  • Presenta niveles altos de ansiedad social.

  • Tiende a evitar el contacto con pares.

  • Expresa temor a equivocarse o ser criticada.

  • El dibujo de la familia refleja dependencia emocional de la madre.

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    Trastorno de ansiedad social (fobia social) en la infancia.

    ]]>     2025-09-05 23:04:49 UTC https://padlet.com/gustavojacoboz2002/pp1zu02zujsom7v4/wish/3571273196     7. Evaluación de resultados gustavojacoboz2002 https://padlet.com/gustavojacoboz2002/pp1zu02zujsom7v4/wish/3571273197

  • Mayor participación en clase y en juegos grupales.

  • Disminución de la ansiedad ante nuevas situaciones.

  • Aumento en la expresión emocional y confianza.

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