https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7 en-us 2020-06-09 14:24:12 UTC 2020-06-09 18:48:17 UTC hello@padlet.com solislucas1994 https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619019837 Este abordaje lo podemos dividir en dos ideas centrales:]]> 2020-06-09 15:07:03 UTC https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619019837 solislucas1994 https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619040274 En la primera, Alicia Camilloni define a la enseñanza como una practica situada, cuya configuración resulta del entramado de circunstancias de orden histórico, social y cultural, institucional, grupal y curricular. Se la ve como una actividad compleja, con intencionalidades y que permite indagar, cuando pensamos en como enseñar en una cantidad de variables. 

]]> 2020-06-09 15:17:09 UTC https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619040274 solislucas1994 https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619062274 Una preocupación que se plantea al respecto es sobre cómo encontrar coherencia sobre las estrategias elegidas, es decir una coherencia entre qué y cómo. Qué es lo que se enseña, y cuál es la mejor manera, la estrategia más adecuada para enseñar. Sabiendo que hoy el foco está puesto en las capacidades más que en los temas. Esto no quiere decir que se deba dejar de lado los temas, sino que se necesita articular los dos. 

]]> 2020-06-09 15:28:09 UTC https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619062274 solislucas1994 https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619064624 Y la segunda idea, partiendo desde Mariana Maggio, esta ligada al concepto de enseñanza poderosa:
Que da cuenta de un abordaje actual, es decir, nos hace pensar cual es la vigencia del contenido que tenemos que enseñar, mira en perspectiva, lo que quiere decir que ofrece una variedad de miradas, está formulada en tiempo presente, es original, es creativa, y busca maneras diferentes de enseñar eso que quiere enseñar. Y por último, “conmueve y perdura”, es decir que si cada docente logra conmover a sus estudiantes seguramente los modos de aprender van a ser distintos. 

]]> 2020-06-09 15:29:21 UTC https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619064624 solislucas1994 https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619256119 Otra cuestión, además de la enseñanza poderosa, es el tema de la comprensión. Y dentro esto podemos encontrar el conocimiento frágil (concepto definido por Perkins) sobre aquello aprendido, aprobado y olvidado. Y es acá cuando nos debemos preguntar cuántas cosas de lo que hemos enseñado se ubica en conocimiento frágil y cuantas otras son conocimientos profundos, de esos que uno no se olvida, pero no se olvida porque ese conocimiento profundo ha estado ligado al desarrollo de capacidades, y a cuestiones significativas para el estudiante. ]]> 2020-06-09 17:13:46 UTC https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619256119 solislucas1994 https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619395686 En esta cuestión podemos abordar el aprendizaje por proyectos, que nos permitiría justamente incluir todas estas preocupaciones en relación a la profundidad y a la enseñanza poderosa. También nos permitiría abordar y atender una tercera preocupación que es la heterogeneidad de estudiantes que tenemos dentro de los cursos. Esto implica atender la diversidad de estudiantes, ya que cada uno tiene sus modos de aprender, sus trayectorias, sus intereses, sus culturas, sus contextos socioeconómicos. ]]> 2020-06-09 18:40:43 UTC https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619395686 solislucas1994 https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619397650 Abordar esta heterogeneidad no significa pensar en una enseñanza individualizada, pero sí en ofrecer opciones. Que el estudiante tenga en lo que elegir, en el modo de trabajar, en los contenidos, en los recursos, en los productos finales]]> 2020-06-09 18:42:10 UTC https://padlet.com/solislucas1994/poxj8rv4ecdgv0i7/wish/619397650