การใช้กิจกรรมดนตรีช่วยเสริมสมาธิและพฤติกรรมดีๆ ของนักเรียนประถม

2. วัตถุประสงค์

• เพื่อดูว่าดนตรีช่วยให้นักเรียนมีสมาธิมากขึ้นไหม

• เพื่อดูว่านักเรียนมีพฤติกรรมดีขึ้นไหมหลังจากได้ทำกิจกรรมดนตรี

• เพื่อเปรียบเทียบก่อน-หลังเข้าร่วมกิจกรรมว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงบ้าง

3. ความสำคัญของเรื่องนี้

ปัจจุบัน เด็กหลายคนขาดสมาธิและมีพฤติกรรมไม่นิ่ง ดนตรีเป็นวิธีที่สนุกและช่วยให้เด็กสงบ มีสมาธิ และกล้าคิดกล้าแสดงออก การศึกษานี้ช่วยให้ครูรู้ว่าดนตรีสามารถใช้เป็นเครื่องมือในการพัฒนาเด็กได้ดีอีกทางหนึ่ง

4. ประโยชน์ที่จะได้รับ

• ครูมีวิธีใหม่ ๆ ในการส่งเสริมสมาธิและพฤติกรรมดีของเด็ก

• โรงเรียนสามารถจัดกิจกรรมดนตรีที่ได้ผลจริง

• นักเรียนมีความสุข เรียนรู้ดีขึ้น และพฤติกรรมดีขึ้นในห้องเรียน

“การพัฒนาทักษะการเล่นขลุ่ยเพียงออด้วยแบบฝึกหัดเพลงไทยพื้นบ้าน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6”

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อศึกษาสภาพการเรียนรู้ดนตรีไทยด้านขลุ่ยเพียงออของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

2. เพื่อพัฒนาแบบฝึกหัดการเล่นขลุ่ยเพียงออโดยใช้เพลงไทยพื้นบ้าน

3. เพื่อประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการเล่นขลุ่ยของนักเรียนหลังใช้แบบฝึก

ประโยชน์ที่จะได้รับ

1. นักเรียนมีทักษะการเล่นขลุ่ยเพียงออได้ดีขึ้นอย่างเป็นระบบ

2. ครูสามารถนำแบบฝึกหัดไปใช้ในการเรียนการสอนดนตรีไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3. เป็นแนวทางในการส่งเสริมการอนุรักษ์ดนตรีไทยผ่านการเรียนรู้ในโรงเรียน

4. ช่วยเพิ่มความสนใจและทัศนคติที่ดีของนักเรียนต่อดนตรีไทย

2)วัตถุประสงค์

1.เพื่อออกแบบและพัฒนาสื่อการสอนระนาดเอกที่เหมาะสมกับพัฒนาการของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 3

2.เพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการในการเรียนระนาดเอกของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

3)ความสำคัญของเรื่องนี้

การเรียนระนาดเอกในระดับประถมศึกษาถือเป็นพื้นฐานสำคัญของการเรียนรู้ดนตรีไทย ซึ่งช่วยส่งเสริมสมาธิ จังหวะ และความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน อย่างไรก็ตาม นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มักพบปัญหาในการเข้าใจทักษะเบื้องต้น เช่น การวางมือ การตีจังหวะ และการจำโน้ต ส่งผลให้ขาดความสนใจในการเรียน

ดังนั้น การพัฒนาสื่อการสอนที่เหมาะสมกับวัยจึงมีความสำคัญ เพื่อช่วยให้การเรียนระนาดเอกเป็นเรื่องสนุก เข้าใจง่าย และส่งเสริมทักษะได้อย่างมีประสิทธิภาพ

4)ประโยชน์ของเรื่องนี้

1.ได้สื่อการสอนระนาดเอกที่เหมาะสมกับนักเรียน ป.3

2.นักเรียนมีทักษะพื้นฐานดีขึ้น เช่น การตีให้ตรงจังหวะ ความจำโน้ต และท่าทางที่ถูกต้อง

3.เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนดนตรีไทยในระดับประถมศึกษา