La única actividad que no me terminó de convencer fue la actividad en la que estábamos divididos por salas, creo que la tecnología nos jugó una mala pasada y la comunicación no fue fluida. Todo lo demás inmejorable.

Ha sido un placer, muchas gracias por vuestro tiempo y dedicación.

Nunca había hecho un curso tan eminentemente práctico y entretenido como este. Aun así me gustaría poder contar con más recursos "caseros" ya que algunos de los juegos propuestos son un poco caros. Debido al corto presupuesto con el que contamos hoy en día en los centros públicos, pues está casi todo destinado a libros de texto, desearía que nos dierais más ideas, si cabe, sobre todo para alumnos mayores de 15-16 años que están totalmente desmotivados.

La sesión que menos me "gustó" fue en la que se nos requirió agruparnos puesto que contamos con poco tiempo y finalmente no funcionó.

Gracias por vuestro trabajo y por compartirlo con nosotros/as.

La hoja de ruta me parece una idea útil aunque en algún caso no quedaban claras las fechas. Quizás estas dudas se han resuelto en las sesiones online a las que no he podido asistir.

Aun así, muchas gracias por vuestras ideas!

Lo que menos la parte teórica que más o menos ya tenía clara de la sesión cuatro porque me certifiqué como examinadora  de A1 a C2 de ELE por el Instituto Cervantes y ya lo conocía.

Me han gustado especialmente la sesión segunda y última.

Lo que más me ha gustado ha sido todo lo relacionado con los juegos destacaría,  Romper la caja y los vistos hoy  en la última sesión.

Me habéis despertado la parte más juguetona que tenía olvidada y además he empezado ha reciclar muchos juegos que tenía por casa de mi hijo y que ahora utilizaré en clase con mis estudiantes de ELE.

Las sesiones han sido muy completas y no se han hecho ni pesadas ni largas.

Habéis aportado mucho material, ideas, juegos y se nota mucho que os gusta vuestro trabajo.

MUCHAS GRACIAS A LAS DOS

Me ha resultado muy interesante conocer en qué consiste el ABJ en el aula y no sabía que había tantos juegos que se podían trasladar para hacer más dinámicas y motivadoras las clases. Desde ahora veré los juegos desde otra perspectiva.

Me hubiera gustado que se colgara el vídeo de las sesiones porque hay mucha información en vuestra explicación oral.

También me hubiera gustado que hubiera algún material, aunque fuera básico, para aquellos que estamos empezando a enseñar ELE a extranjeros y no procedemos de Filología.

¡Mil Gracias!

Lo primero que quiero es daros mi agradecimiento por todo lo que he aprendido con este curso. Por otro lado, creo que lo habéis hecho muy fácil con las explicaciones y el material aportados. Como profesora de Lengua Castellana y Literatura me ha servido para tener recursos divertidos y amenos para el alumnado. Todo el curso me ha aprecido interesante, pero he echado en falta algún tipo de recurso o cómo aplicar los de este, cuando en una clase ordinaria de secundaria tienes uno o dos alumnos que no saben nada de español y has de enseñarles sin que interfiera el ritmo de la clase.

Muchas gracias por vuestro trabajo y compartirlo de una forma tan sencilla.

Lo malo de crear estos recursos es el tiempo que se invierte en ellos y lo poco que a veces se utiliza, en algunos grupos no funciona. Probaré las cartas

He utilizado ya las cartas del juego de "Dixit" y el resultado ha sido satisfactorio; también he empleado el juego de "Letra a letra".

Tal vez se podría añadir al curso alguna referencia, consejo o indicación sobre cómo ir organizando el aula de ELE, ya que a lo largo del curso este alumnado se va incorporando "en cuentagotas" y a veces resulta muy difícil gestionarlo. Está claro que esto es cuestión de la organización del Centro, pero este curso, sin ir más lejos, el número de alumnado con desconocimiento del idioma ha ido aumentando paulatinamente hasta llegar a un total de unos 30/35 alumnos (y cada uno con distinto nivel).

Gracias por las distintas presentaciones y por todo el material que nos han ofrecido.

Un saludo.

Seguramente me repita respecto a esta percepción, pero me ha gustado mucho y ha sido tan interesante y entretenido que no me importaría que hubiese una segunda parte.

Algunos de los materiales/juegos que habéis presentado no los conocía, otros sí. Pero lo que más me ha gustado es el “reciclaje” de juegos, adaptándolos a las necesidades del momento.

He echado en falta algún material/libro/dossier que se pudiese usar para las clases con los alumnos que van incorporándose progresivamente en las aulas durante todo el curso. No sé si podrías facilitar alguno.

Me gustaría daros mi enhorabuena. Muchas gracias.

Lo que más valoro de este curso es su enfoque integral. No se limita a la teoría, sino que ofrece una amplia gama de herramientas prácticas.

Entre los temas que más me han gustado se encuentran:

1. Recursos para las Destrezas Orales.

2. Enfoque global, práctico y creativo: El curso hace hincapié en la comunicación real y práctica, lo cual es fundamental para el aprendizaje de un idioma y además aprovecha cualquier recurso con mucha creatividad.

3. Feedback Constructivo

La parte que no ha funcionado bien ha sido la de la interacción del alumnado entre sí. No es un problema de la organización del curso, más bien es de compromiso y de responsabilidad individual como alumnos y alumnas.

Ya he implementado algunas ideas con el juego "Dixit" para la creación literaria, así como la utilización del cadáver exquisito.

En resumen, el curso ha superado mis expectativas en términos de calidad y utilidad.

A su vez, me ha convencido el estilo discursivo y la solidez de conocimiento en esta materia de las ponentes. Muy bien!

En cuanto a las propuestas de mejora, echo de menos un listado de juegos que se presten a "romper la caja" y, quizá, una sesión presencial para poder compartir experiencias y reunir una batería de recursos ABJ. No obstante, me quedo más que contenta de vuestra aportación. Con toda seguridad podré aprovechar las ideas, la creatividad y las advertencias que nos habéis trasladado en las sesiones. Gràcies!

En ocasiones, no he podido atender a las sesiones síncronas porque me coinicidía con otras actividades en la esfera personal. Me hubiese gustado que se grabasen las sesiones para poder visualizarlas con tranquilidad más tarde.

Me ha parecido un curso eminentemente práctico y entretenido, con multitud de ideas para llevar al aula. He descubierto recursos en Internet que no conocía, que puedo usar en mis clases. Es verdad que algunos de los juegos propuestos tienen un coste algo elevado, no obstante, se me ocurre crearlos de manera artesanal con la ayuda del alumnado.

En definitiva, me ha parecido un curso muy dinámico. No conocía juegos como Ikonikus o Dixit. El que sí tengo en casa es el Pictionary, incluso adaptado para usarlo con una tableta mientras el jugador pinta “en el aire”.

¡Gracias por todo lo aprendido!

Respecto a las sesiones online, han sido muy amenas ya que no ha sido una simple explicación teórica y hemos sido partícipes durante los directos.

Enhorabuena por el trabajo realizado!!!!

El curso me ha parecido muy interesante y enriquecedor. No imaginaba que el uso de juegos en clase pudiera tener tanta utilidad y ser tan positivo.

Lo que más me ha interesado ha sido el tema en el que se hablaba de los diferentes enfoques y métodos de enseñanza de segundas lenguas porque, aunque ya lo estudié, me he encontrado con métodos cuya existencia desconocía totalmente. También me ha gustado saber que lo que hago a menudo de jugar a algo con otras normas tiene un nombre ("Romper la caja").

Recientemente estuve practicando la descripción con mis estudiantes de Taller de ELE (así lo llamamos extraoficialmente en el centro) y jugamos a "¿Quién es quién?". La experiencia fue muy divertida. Ahora quieren jugar todos los días.

Me gustaría que para próximas ediciones del curso se tengan en cuenta contextos de alumnado inmigrante que están dentro del aula y desconocen el idioma. ¿Qué se puede hacer con ellos aparte de darles material para trabajar ellos de forma autónoma? La situación es grave.

Enhorabuena a las ponentes por el curso.

El curso me ha parecido interesante y práctico, en parte porque en clase personalmente uso mucho la gamificación y el juego como recurso educativo, pero en este curso me ha faltado acercarme a ese alumnado con un desconocimiento total del lenguaje, que es mi día a día en el aula.

Se han compartido muchas experiencias y niveles pero he echado en falta ese alumnado recién llegado al centro educativo que presenta un desconocimiento total del lenguaje, y por tanto, diferentes maneras de abordar con el su aprendizaje.

Por otro lado, si que es verdad que en relación a un alumnado ( en la mayoría de los casos propuestos por las ponentes, que ya presenta un mínimo conocimiento del lenguaje, es más fácil llevar este tipo de estrategias pero con aquel que no sabe nada es mucho más difícil.

Quiero empezar a aplicarlo todo en mis clases.

A ver si el Centro me compra alguno, sobre todo las cartas de Dixit que son muy chulas y se puede jugar con ellas de muy distintas maneras.

Querría recalcar que estas clases al nivel que yo las doy, son un poco desmotivadoras, sobre todo al principio de curso, que los alumnos no saben nada de español y acabas hablando toda la hora tú sola en clase.

Muchas gracias por todo.

Como posibles mejoras: considero que se podría haber creado una carpeta compartida con recursos para enriquecernos todos, haber entrado más en la creación de juegos de la nada (muchos centros tienen pocos recursos), cómo trabajar el nivel 0 y que las sesiones se pudiesen ver en diferido para verlas de nuevo y tomar nota con calma (hay profes que tienen clases por la tarde y/o alguna reunión importante en el centro).

¡Muchas gracias a vosotras y al CEFIRE!

1. Las sesiones online han sido muy interesantes y amenas, tanto por la información aportada, como por la dinámica de las mismas.

2. El material aportado por el curso de forma descargable ha sido muy completo.

3. La estructuración de la información aportada ha sido también muy adecuada: partiendo desde lo más general (métodos de enseñanza de segundas lenguas) a aspectos didácticos prácticos e innovadores para su inmediata aplicación en el aula.

Por todo ello y por la cercanía de las ponentes durante el curso, sólo me queda añadir un: gracias por el curso y enhorabuena.