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      <title>Pensamiento crítico: qué es, características y cómo desarrollarlo by ADRIANA KAROLINA LOPEZ PRADO</title>
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         <title>Que es el pensamiento critico: definición y ejemplo</title>
         <author>CarlosAgustinJaitiaChugcho</author>
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         <title>Cómo se adquiere el pensamiento crítico</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <title>Estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en niños y niñas </title>
         <author>jaleon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Sanchis (2020): <br>Desarrollar el pensamiento crítico ayudará a nuestros niños y estudiantes a adoptar una actitud autocrítica ante la vida, permitiéndoles manejarse de manera más efectiva en la solución de los problemas de la vida.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-06 02:10:37 UTC</pubDate>
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         <title>Características del pensamiento crítico</title>
         <author>salagos1</author>
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         <title></title>
         <author>jaleon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.- Los docentes actuarán como mediadores e interrogadores, no como transmisores de conocimientos.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <title>Se desarrolla por fases:</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <title></title>
         <author>jaleon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>2.-Crear un ambiente que fomente el pensamiento crítico que promueva la verdad, la apertura mental, la empatía, la razón, la autonomía y la autocrítica.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jaleon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>3.-Se alienta a los estudiantes a confiar en sus propios procesos de pensamiento.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jaleon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>4.- Haga preguntas de alto nivel y solicite respuestas detalladas.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jaleon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>5.- Cree un ambiente que permita a los niños expresar sus pensamientos y opiniones, expresar sus sentimientos y perspectivas, y los refuerce cuando ofrecen diferentes perspectivas sobre el mismo tema</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jaleon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>6.-Trabaje a un ritmo que le permita al niño desarrollar el pensamiento.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jaleon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>7.-Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Consta de ocho elementos clave como:</title>
         <author>salagos1</author>
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         <title></title>
         <author>jaleon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;8.-Promover procedimientos científicos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jaleon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>9.-Inspira espíritu de equipo.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jaleon19</author>
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         <description><![CDATA[<div>10.-Extrapolar este procedimiento analítico a problemas cotidianos.</div>]]></description>
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         <title>1.- Pensador irreflexivo:</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <description><![CDATA[<div>La gente no se da cuenta de que hay un problema con nuestro pensamiento, no percibimos las contradicciones dentro de nosotros.<br><br></div>]]></description>
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         <title>1. Propósito del pensamiento: meta u objetivo. </title>
         <author>salagos1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Ejemplo: Una persona que está pensando críticamente sobre si debe comprar una laptop nueva o usada, su objetivo es tomar una decisión informada basada en su presupuesto y necesidades.</li></ul>]]></description>
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         <title>¿Para qué sirve el pensamiento crítico? y ¿Qué importancia tiene?</title>
         <author>gvmejia2</author>
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         <title>2. Problema o asunto a resolver</title>
         <author>salagos1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Ejemplo: Un estudiante que está pensando críticamente sobre cómo mejorar su rendimiento académico está abordando un problema y buscando soluciones.</li></ul>]]></description>
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         <title>3. Supuestos de los que se parte</title>
         <author>salagos1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Ejemplo: Un profesional de marketing que está pensando críticamente sobre la eficacia de una campaña publicitaria puede cuestionar los supuestos que se hacen sobre su público objetivo.</li></ul>]]></description>
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         <title>4. Punto de vista o perspectiva de la que se parte.</title>
         <author>salagos1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Ejemplo: Un político que está pensando críticamente sobre una política en particular puede considerar diferentes perspectivas de los, los ciudadanos, grupos de interés y los expertos en el tema.</li></ul>]]></description>
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         <title>DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO EN ADULTOS</title>
         <author>apmasache1</author>
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         <title>5. Información recogida para realizar el análisis: datos, hechos, observaciones, experiencias, etc</title>
         <author>salagos1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Ejemplo: Un investigador que está pensando críticamente sobre un tema determinado recopila información a través de encuestas, entrevistas y estudios para obtener una comprensión completa del problema.</li></ul>]]></description>
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         <title>6. Conceptos e ideas que dan forma a la información recogida</title>
         <author>salagos1</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Ejemplo: Un ingeniero que está pensando críticamente sobre cómo mejorar la eficiencia energética de un edificio utiliza conceptos de física, termodinámica y tecnología de la construcción para desarrollar soluciones.</li></ul>]]></description>
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         <title>7. Inferencias e interpretaciones concluidas.</title>
         <author>salagos1</author>
         <link>https://padlet.com/aklopez4/po4s686it7uaxcsj/wish/2615406841</link>
         <description><![CDATA[<div>Ejemplo: Un detective que está pensando críticamente sobre un crimen utiliza la evidencia y las pistas para inferir quién podría haber sido el perpetrador.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1302875903/f0eb92a5874f977db73f29ed88e5c12f/descarga__2_.jpeg" />
         <pubDate>2023-06-06 03:15:04 UTC</pubDate>
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         <title>8. Implicaciones y consecuencias que tienen dichas conclusiones</title>
         <author>salagos1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ejemplo: Un ecologista que está pensando críticamente sobre el impacto de la deforestación en el medio ambiente considera las implicaciones a largo plazo de la pérdida de especies y la degradación del ecosistema.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1302875903/b3490675abc87ed909d8c7cace6ed04e/activistas_ambientales_hacen_campana_contra_la_deforestacion_vector_ilustracion_de_dibujos_animados_planos_de_activistas_ecologicos_en_protesta_con_carteles_sobre_la_manifestacion_sa_2d69ty6.jpg" />
         <pubDate>2023-06-06 03:18:14 UTC</pubDate>
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         <title>Aprende a reflexionar sobre la información que recibes. </title>
         <author>apmasache1</author>
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         <description><![CDATA[<div>En lugar de aceptar algo como verdad absoluta sin cuestionarlo , trata de formularte preguntas que cuestiones y reflexiona sobre ellas. Tiene que existir evidencias científicas. Mientras mas y mejores&nbsp; preguntas te hagas, puedes mejorar tu capacidad para distinguir la información verdadera de la falsa . Y no serás víctima de la desinformación y las distracciones .&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-06 07:28:58 UTC</pubDate>
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         <title>Considera diferentes tipos de vista y perspectiva. </title>
         <author>apmasache1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Muchas veces solo consideramos nuestro propio punto de vista como absoluto y verdadero . Pero es importante tratar de entender cómo otras personas sacan sus propios opiniones y considerar si hay algún elemento de verdad en sus argumentos. Y trata de entender su perspectiva de esta manera profundizará de manera más significativa del tema que estas abordando. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-06 13:20:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Examina la evidencia de manera cuidadosa y evalúa su calidad. </title>
         <author>apmasache1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante no aceptar algo como verdad sin evaluar antes la calidad de la evidencia que se presenta . Se puede basar en ensayos, investigaciones, experimentos ,prácticas , está la evidencia respaldada por otras investigaciones. Esto nos permite que podamos evaluar la calidad de información que se nos presenta. Y nos ayuda a no ser consumidores pasivo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-06 13:31:08 UTC</pubDate>
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         <title>Busca fuentes de información de confianza y diversas. </title>
         <author>apmasache1</author>
         <link>https://padlet.com/aklopez4/po4s686it7uaxcsj/wish/2615926897</link>
         <description><![CDATA[<div>Es fácil de caer en la trampa de usar una sola fuente de información. Especialmente si esta fuente tiene una postura en particular acerca del tema. Trata de buscar información de fuentes diversas y de confianza, académicas o científicas que estén respaldadas por diferentes autores. Y estas deben ser verídicas y tener un sustento.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-06 14:04:51 UTC</pubDate>
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         <title>Sé escéptico y cuestiona todo lo que escuchas o lees . </title>
         <author>apmasache1</author>
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         <description><![CDATA[<div>No aceptes algo como verdad simplemente por que lo has escuchado de muchas personas o por que se te presenta de una manera atractiva. En su lugar cuestiona lo que escuchas y busca evidencias para respaldar y refutar lo que se dice acerca de un tema . Es importante aprender a desarrollar criterio propio. Y esto solo se logra dandonos un tiempo para pensar y reflexionar de manera objetiva la información que se nos proporciona.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-06 14:34:20 UTC</pubDate>
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         <title>Utilidad</title>
         <author>gvmejia2</author>
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         <description><![CDATA[<div>El pensamiento crítico ayuda al pensamiento reflexivo y el metacognitivo. Además</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 04:09:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gvmejia2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Amplia las destrezas de pensamiento</li><li>Aclara&nbsp;la comprensión</li><li>Obtener<em> feedback</em> sobre la enseñanza/aprendizaje</li><li>Proveer herramientas para corregir estrategias</li><li>Crear lazos entre diferentes ideas</li><li>Fomentar la curiosidad y creatividad</li><li>Proporcionar retos</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 04:13:15 UTC</pubDate>
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         <title>Importancia</title>
         <author>gvmejia2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante porque los estudiantes interiorizan el conocimiento en otras palabras el alumno aprende a aprender.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 04:27:13 UTC</pubDate>
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         <title>Consecuencias</title>
         <author>gvmejia2</author>
         <link>https://padlet.com/aklopez4/po4s686it7uaxcsj/wish/2616654670</link>
         <description><![CDATA[<div>Al aplicar el proceso de pensamiento crítico&nbsp; se genere consecuencias intelectuales más complejas como:<br><br>1.- Humildad&nbsp;<br>2.-Autonomía<br>3.- Integridad<br>4.- Entereza<br>5.- Perseverancia<br>6.- Confianza en la razón<br>7.- Empatía<br>8.- Imparcialidad</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 04:39:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>CarlosAgustinJaitiaChugcho</author>
         <link>https://padlet.com/aklopez4/po4s686it7uaxcsj/wish/2617535369</link>
         <description><![CDATA[<div>El pensamiento crítico es una forma de pensar, sobre cualquier tema, contenido o problema, en la que un pensador mejora su pensamiento cognitivo racional, reflexivo y analítico diseñado para cuestionar sistemáticamente la realidad y el mundo que nos rodea como un medio para llegar a la verdad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 22:34:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>CarlosAgustinJaitiaChugcho</author>
         <link>https://padlet.com/aklopez4/po4s686it7uaxcsj/wish/2617548565</link>
         <description><![CDATA[<div>Ejemplo de pensamiento crítico</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-07 23:07:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ejemplo </title>
         <author>CarlosAgustinJaitiaChugcho</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando afirmamos algo simplemente porque creemos que es verdad, incluso sin pruebas concretas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 00:10:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>CarlosAgustinJaitiaChugcho</author>
         <link>https://padlet.com/aklopez4/po4s686it7uaxcsj/wish/2617589823</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Por qué está pasando esto? Porque nos falta el pensamiento crítico para enfrentar la realidad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 00:15:17 UTC</pubDate>
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         <title>2.- Pensador retado</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Nos damos cuenta de que nuestro pensamiento había divergido.<br><br></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 00:36:48 UTC</pubDate>
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         <title>3.- Pensador principiante</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><br>Tomamos conciencia de que existe incoherencia en nuestro pensamiento, intentando corregir de manera esporádica.<br><br></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 00:37:50 UTC</pubDate>
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         <title>4.- Pensador practicante</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <description><![CDATA[<div>Buscamos la necesidad de practicar esta forma de procesar la información y lo realizamos.</div>]]></description>
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         <title>5.- Pensador avanzado</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando se practica el pensamiento crítico, las habilidades y el desarrollo mental avanzan.</div>]]></description>
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         <title>6.- Pensador maestro</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <description><![CDATA[<div>Mediante la práctica constante y persistente del pensamiento concluimos con la interiorización y aplicación en cada aspecto de nuestras vidas.</div>]]></description>
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         <title>MIERCOLES 07/06/2023</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <description><![CDATA[<div>TERCERA EVIDENCIA</div>]]></description>
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      </item>
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         <title>Lunes  5/6/2023</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <description><![CDATA[<div>SEGUNDA EVIDENCIA</div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title> Domingo 4/6/2023</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <description><![CDATA[<div>PRIMERA EVIDENCIA</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-08 02:36:05 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 5</title>
         <author>aklopez4</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>INTEGRANTES:</strong></div><ul><li>Jaitia Carlos</li><li>Lagos Sol</li><li>Leon Jessica</li><li>López Adriana</li><li>Masache Anderson</li><li>Mejía Gabriela</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-10 02:05:11 UTC</pubDate>
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