Mónica by Monica Balotta https://padlet.com/monica_balotta/po2irwvmh7i0 Planificación lengua en-us 2019-11-13 03:08:52 UTC 2024-10-13 02:58:06 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f5bc.png FUNDAMENTACIÓN monica_balotta https://padlet.com/monica_balotta/po2irwvmh7i0/wish/415731302  “Es tarea de la escuela en este nivel proporcionar a sus alumnos contextos comunicativos variados en los que encuentre oportunidad de utilizar el lenguaje con diversos propósitos”.(MCBA, Secretaría de Educación, Dirección de planeamiento-Educación, Dirección de Curriculum, Anexo del Diseño Curricular para la Educación Inicial, Bs. As. 1995, pag 76)


Se decide realizar esta secuencia didáctica con el propósito de acercar a los niños a distintos formatos textuales dentro de un tipo de texto social como es la receta y, a través de este, puedan ensayar formas personales de escritura. 


 “Pero el objetivo de la adquisición de la escritura es la capacidad de producir mensajes que cumplan su función comunicativa, respondiendo alas expectativas del emisor y del receptor en contenido y forma, es decir, el dominio del lenguaje escrito” (A. Sandbank y L. Tolchinsky Landsman”, Producción y reflexion textual… Revista Latinoamericana de lectura, año 2, n°4, Bs. As. 1990)


]]> 2019-11-23 23:31:13 UTC https://padlet.com/monica_balotta/po2irwvmh7i0/wish/415731302 CONTENIDOS-PROPÓSITOS monica_balotta https://padlet.com/monica_balotta/po2irwvmh7i0/wish/415731409
  • Ensayar formas personales de escritura
  • Ajustar la producción a algunas propiedades de los formatos textuales: receta de cocina
    • PROPÓSITOS:
    • Aproximarse a la lectura y escritura a través de uno de los textos de uso social: la receta
    • Analizar las características de la receta de cocina: formato, partes de una receta, elementos principales…
    • Avanzar en el proceso lectoescritor a través de la elaboración y posterior confección escrita de una receta.



    ]]>     2019-11-23 23:32:11 UTC https://padlet.com/monica_balotta/po2irwvmh7i0/wish/415731409     ACTIVIDAD 1 monica_balotta https://padlet.com/monica_balotta/po2irwvmh7i0/wish/415731545 Indagación acerca de los saberes previos: ¿Qué es un receta de cocina?
    Análisis del formato de un libro de recetas. Partes de la receta: Título, ingredientes, utensilios, procedimientos, imágenes.
    ]]>     2019-11-23 23:33:45 UTC https://padlet.com/monica_balotta/po2irwvmh7i0/wish/415731545     Actividad 2 y 3 monica_balotta https://padlet.com/monica_balotta/po2irwvmh7i0/wish/415734363 ++ Observación de fotos de ingredientes de recetas y adivinaremos de qué comida se trata. 
    Lectura de una receta completa, adivinamos de qué comida es la receta.
    Miraremos el video de un procedimiento y observaremos qué ingredientes lleva. Escritura a través del maestro de los mismos.
    +++ Observación de un video de una receta de ensalada de frutas
    Escritura en pequeños grupos del título, los ingredientes y del procedimiento.
    ]]>     2019-11-24 00:02:05 UTC https://padlet.com/monica_balotta/po2irwvmh7i0/wish/415734363     ACTIVIDAD 4 monica_balotta https://padlet.com/monica_balotta/po2irwvmh7i0/wish/415735116 -Elaboración de la ensalada de frutas y filmación de la misma. -Degustación junto a las familias de la misma. Se entregará a cada familia una copia de la receta.
    -Se subirá la receta, y video en un muro digital padlet. 
    ]]>     2019-11-24 00:10:46 UTC https://padlet.com/monica_balotta/po2irwvmh7i0/wish/415735116