Dank der Unterstützung der Partnerorganisationen/Firmen können jedes Jahr auch schöne Preise ganz im Sinne von Autofasten vergeben werden: z.B. ein Wochenende für 2 Personen inkl. Bahnanreise oder die aktive Mobil Versicherung des VCÖ oder einen Schulklassenausflug mit der Bahn ins Königreich der Eisenbahnen (im Prater). etc.

 

 

 

 
https://radkompetenz.at/cms/wp-content/uploads/2017/10/AktivE-Jugend_JAM-Handbuch.pdf

 

 

Erklärung der der so genannten „Think – Pair – Share – Methode“:

Anfangs notiert die Lehrkraft den Begriff ‚Mobilität‘ an der Tafel. Die Schülerinnen und Schüler erhalten Zeit, um sich in Einzelarbeit in Form eines Brainstormings Notizen auf einem Blatt zu machen, dabei sollen möglichst viele Begriffe aufgeschrieben werden (think). 

Anschließend bilden sich Paare oder Kleingruppen, in denen sich die jeweiligen Mitglieder auf eine gewisse Anzahl von Wörtern (zum Beispiel 7) einigen, die ihnen bezüglich des gegebenen Impulses besonders passend oder bedeutsam erscheinen (pair). 

Im letzten Schritt stellen die Paare oder Teams der ganzen Klasse ihre Auswahl vor, schreiben diese an und begründen jeweils ihre Entscheidung (share). Danach bietet es sich an, Rückfragen zuzulassen und Unklarheiten zu thematisieren.

Die Lehrkraft verweist auf das sicher weit gefächerte Spektrum der notierten Begriffe und leitet zum Thema über.

b.)    Mobilitätsformen unterscheiden und Motive für die Verkehrsmittelwahl erkennen lernen.

c.)    Folgen der verschiedenen Mobilitätmittel hinterfragen und sich selbst eine Meinung bilden 

a.)    Zusammenhang erkennen zwischen Klimaerwärmung und CO2 Ausstoß durch Verkehrs-mitteln 

b.)    Sensibilisierung für den persönlichen CO2 Ausstoß auf dem Schulweg

c.)    Eigenes Mobilitätskonzept für sich selbst und für die Klasse/Gruppe erstellen.