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      <title>Remake of Künstliche Intelligenz (KI) im Unterricht by E. Aus B.</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>ARD Dokumentation</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Der große Umbruch. Dieser Beitrag zeigt <strong>Einsatzmöglichkeiten </strong>von KI und weißt auf<strong> gesellschaftliche Aspekte</strong> hin.<br><em><sup>Format: Video<br>Jahrgang: Sek I, Sek II</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>ARD Dokumentation Teil 2</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Der große Umbruch.<br>Zeigt auch <a href="https://twitter.com/Stefania_druga">Stefania</a> die ML4Kids entwickelt hat.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www1.wdr.de/mediathek/video/sendungen/quarks-und-co/video-der-grosse-umbruch-wie-kuenstliche-intelligenz-unsere-gesellschaft-veraendert-100.html" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Kurze Geschichte der KI</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div><em><sup>Format: Video<br>Jahrgang: Primar, Sek I, Sek II</sup></em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/2ZDDWWILsJc" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Was ist Künstliche Intelligenz?</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vortrag von Prof. Dr. Christian Bauckhage<br><sup>Format: Video<br>Jahrgang: Sek II, Sek I </sup></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Fragen Rund und das Thema KI</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://youtu.be/v1nZnuokryw</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/v1nZnuokryw" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Einleitung</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Künstliche Intelligenz (KI) ist schon heute (2019) allgegenwärtig und wird die Arbeitswelt der Zukunft maßgeblich verändern.<br><strong>Dieses Padlet bietet Einstiegspunkte</strong> in das Thema KI und <strong>zeigt Möglichkeiten KI</strong> <strong>in der Schule</strong> (von Primarstufe bis Sek II) <strong>zu thematisieren</strong> und <strong>zu unterrichten</strong>.<br>Es ist ein Sammlung von Links und Gedanken, die sich wie folgt aufbauen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Aufbau</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Begriffsklärungen (Was ist KI?)</li><li><strong>Unterrichtsmaterial</strong></li><li><strong>Videos für den Unterricht</strong></li><li>KI unterrichten? Ja oder Nein</li><li>Vertiefendes Material (auf Englisch)</li><li>Literaturangaben</li><li>KI im Lern-Lehr-Bereich</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Entstehung</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dieses Padlet ist im Rahmen meiner Vorbereitung auf die Edunautika.de 2019 entstanden.<br>Mehr von mir auf Twitter<br><span style="background-color: highlight;">https://twitter.com/MarcSiemering</span></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fehlt noch etwas?</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gerne kannst auch du Links und Ideen in diesem Padlet hinzufügen. KI ist ein riesen Thema. Daher kann dieses Padlet nur eine kleinen Ausschnitt davon erfassen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Was ist (Künstliche) Intelligenz?</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Was Intelligenz</strong> im Allgemeinen <strong>und was Künstliche Intelligenz ist lässt sich nicht eindeutig definieren</strong>, da es <strong>verschiedene Formen von Intelligenz</strong> als auch künstlicher Intelligenz gibt.<br>Daher hängt die Definition stark von der Perspektive (dem Fachgebiet) des Betrachters ab.<br><strong>Hier folget eine Auswahl an Definitionen.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Was ist Künstliche Intelligenz?</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>"<strong>Bei Künstlicher Intelligenz geht es darum, die Fähigkeiten, die das menschliche Gehirn hat</strong></div><div><em>(Sehen, Hören, Pläne-Machen, Entscheidungen Treffen),</em></div><div><strong>auf Computern nachzubauen.</strong>"</div><div>Prof. Dr. Christian Bauckhage</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Was ist Intelligenz?</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>"[Intelligenz] ist eine sehr allgemeine geistige Fähigkeit, die unter anderem die Fähigkeit beinhaltet, zu denken, zu planen, Probleme zu lösen, abstrakt zu denken, komplexe Ideen zu verstehen, schnell zu lernen und aus Erfahrung zu lernen. Es geht nicht nur um das Erlernen von Büchern, eine enge akademische Kompetenz oder Intelligenz bei Tests. Vielmehr spiegelt es eine breitere und tiefere Fähigkeit wider, unsere Umgebung zu verstehen - das "Einfangen", das "Sinnvollmachen" von Dingen oder das "Herausfinden", was zu tun ist."<br>[4] Gottfredson (1997) in Mainstream science on intelligence</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Was ist Künstliche Intelligenz?</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vortrag von Prof. Dr. Christian Bauckhage </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>[1] Hartmann, Näf und Richter (2007)</title>
         <author>ehme2</author>
         <link>https://padlet.com/ehme2/pngazjx0zefzjjkz/wish/662367408</link>
         <description><![CDATA[<div>Hartmann, Werner, Michael Näf, and Raimond Reichert. <strong>Informatikunterricht planen und durchführen</strong>. Springer-Verlag, 2007</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>[2] Bruner (1960)</title>
         <author>ehme2</author>
         <link>https://padlet.com/ehme2/pngazjx0zefzjjkz/wish/662367409</link>
         <description><![CDATA[<div>Bruner, J. S. <strong>The Process of Education</strong>. Harvard University Press, 1960</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>[3] Schwill (1993)</title>
         <author>ehme2</author>
         <link>https://padlet.com/ehme2/pngazjx0zefzjjkz/wish/662367411</link>
         <description><![CDATA[<div>Schwill, A. <strong>Fundamentale Ideen der Informatik</strong>. Zentralblatt für Didaktik</div><div>der Mathematik, 25(1):20–31, 1993</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>[4] Gottfredson (1997)</title>
         <author>ehme2</author>
         <link>https://padlet.com/ehme2/pngazjx0zefzjjkz/wish/662367412</link>
         <description><![CDATA[<div>Gottfredson, Linda S. "<strong>Mainstream science on intelligence:</strong> An editorial with 52 signatories, history, and bibliography." (1997): 13-23.<br>(nach <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Intelligence">https://en.wikipedia.org/wiki/Intelligence</a> übersetzt mit www.DeepL.com/Translator)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ist KI nur ein Buzzword oder tatsächlich Relevant?</title>
         <author>ehme2</author>
         <link>https://padlet.com/ehme2/pngazjx0zefzjjkz/wish/662367413</link>
         <description><![CDATA[<div>KI als Fundamentale Idee nach Hartmann, Näf und Reichert (2007) [1]</div><div><br></div><div>Hartmann, Näf und Richert bieten zur Auswahl von Inhalten für den Informatikunterricht folgenden Kriterien an, mit denen sich überprüfen lässt, ob es sich bei einem Thema in der Informatik nur um einen kurzlebigen Trend (bzw. Buzzword) oder eine grundlegenden Inhalt der Informatik handelt. Diese Kriterien beruhen auf der Fundamentalen Idee nach Bruner (1960) [2], die von Schwill (1993) auf die Informatik übertragen wurden und von Harmann, Näf und Richter (2007) erweitert wurden.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Horizontalkriterium</title>
         <author>ehme2</author>
         <link>https://padlet.com/ehme2/pngazjx0zefzjjkz/wish/662367415</link>
         <description><![CDATA[<div>"Eine Fundamentale Idee ist ein Sachverhalt, der in verschiedenen Bereichen vielfältig anwendbar oder erkennbar ist." [1, S. 32]<br><br>Das <strong>Horizontalkriterium </strong>ist erfüllt. KI lässt sich z.B. in folgenden Bereichen anwenden:<strong> </strong>Signalverarbeitung (Audio- und Videosignale), Recommender-Systems (Empfehlungsysteme), Robotik, Natural Language Processing</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Vertikalkriterium</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Eine Fundamentale Idee ist Sachverhalt, der auf jedem intellektuellen Niveau aufgezeigt und vermittelt werden kann." [1, S. 32]<br><br></div><div>Das <strong>Vertikalkriterium </strong>ist erfüllt, wie die Materrialen von AI Unplugged und AppCamps (MLforKids) zeigen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Zeitkriterium</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Eine Fundamentale Idee ist Sachverhalt, der in der historischen Entwicklung deutlich wahrnehmbar ist und längerfristig relevant bleibt." [1, S. 32]<br><br>Das <strong>Zeitkriterium</strong> ist erfüllt. Die folgende Grafik zeigt die Historische Entwicklung von Artificial Intelligence (AI) und ihrer Unterkategorien Machine Learning (ML) und Deep Learning (DL)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Sinnkriterium</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Eine Fundamentale Idee ist ein Sachverhalt, der einen Bezug zur Sprache und zum Denken des Alltags und der Lebenswelt besitzt." [1, S. 32]<br><br>Das <strong>Sinnkriterium</strong> ist erfüllt, da KI schon heute allgegenwärtig ist (z.B. in Sprachassistenten wie Alexa, Siri und OK-Google, bei Internet-Suchanfragen über Google oder DuckDuckGo, in Empfehlungssystemen auf online Markt-,Video- und Musikplattformen)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Repräsentationskriterium</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Eine Fundamentale Idee ist ein Sachverhalt, der sich auf verschiedenen kognitiven Repräsentationsstufen (enaktiv, ikonisch, symbolisch) darstellen lässt." [1, S. 32]<br><br>Das <strong>Repräsentationskriterium</strong> ist erfüllte, wie das Material von AI Unpluged zeigt.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Sind Computer unvoreigenommen?</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vortrag zum Thema:<br><strong>Ist KI unvoreingenommen bei der Bewertung von Personen</strong> z.B. bei der Auswahl von Bewerber*innen?<br>Nein! Das hängt von den Trainingsdaten ab.<br><em><sup>Format: Video</sup></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>What happens when the robots take our jobs?</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div><em><sub>Format: Video-Sammlung</sub></em></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Ethische Richtlinien für den Einsatz von KI bei der Lernanalyse</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div><em><sup>Format: Wissenschaftlicher Artikel</sup></em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.researchgate.net/publication/293415524_Privacy_and_Analytics_-_it&#39;s_a_DELICATE_Issue_A_Checklist_for_Trusted_Learning_Analytics" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Anspruchsvoller Einstieg</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.kdnuggets.com/2015/11/seven-steps-machine-learning-python.html" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Work in Progress</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Diese Spalte ist noch in der Entstehung</strong> und soll APPs und Programme im Lern-Lehr-Bereich aufzeigen, die schon heute KI beinhalten.<br>Hintergrund ist die Frage:<br><strong>Wie verändert KI den Lehrerberuf und das Lernen?<br></strong>Ich behauptet: <strong>In 5 bis 10 Jahren muss Lehrerinnen und Lehrer (LuL) keine Klausuren mehr korrigieren.</strong> Das macht dann eine KI. Dafür müssen  LuL die Korrektur-KI korrigieren und überprüfen.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>DeepL</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Übersetzter</strong> KI-System (Deep Learning) liefert aktuell (04.2019) wesentlich bessere Ergebnisse als der Google-Übersetzer.<br><em><sup>Format: Webseite/Online-Werkzeug</sup></em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.deepl.com/translator" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>Correct App</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.correct.guru/" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>AI Unplugged</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Enaktives Material</strong> zum Thema KI<br><em><sup>Format: Druckvorlagen und Begleitheft<br>Jahrgang: Primar, Sek I, (Sek II)</sup></em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://ddi.cs.fau.de/schule/ai-unplugged/" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>AppCamps.de</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das Unterrichtsmaterial von App Camps leitet SuS dazu an <strong>KI-System selber</strong> zu <strong>gestallten/trainieren</strong> mit Scratch, AppInventor und/oder Python.<br><em><sup>Format: Videos und Lernkarten<br>Jahrgang: Primar, Sek I, (Sek II)</sup></em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://appcamps.de/unterrichtsmaterial/kuenstliche-intelligenz/" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Moral Machine</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eignet sich um <strong>etische Fragen</strong> in Verbindung mit KI mit SuS zu diskutieren.<br><em><sup>Format: Webseite<br>Jahrgang: Sek I, Sek II</sup></em></div>]]></description>
         <enclosure url="http://moralmachine.mit.edu/hl/de" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ehme2</author>
         <link>https://padlet.com/ehme2/pngazjx0zefzjjkz/wish/662367432</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.medien-in-die-schule.de/unterrichtseinheiten/machine-learning-intelligente-maschinen/" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>KI zum Ausprobieren</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Samlung </strong>von Interaktiven Spielen und Experimente zum selber Ausprobieren.<br><em><sup>Format: Sammlung von Links auf Twitter<br>Jahrgang: Primar, Sek I, Sek II</sup></em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://twitter.com/fobizz/status/1015670660885090307" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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         <title>K-nächste Nachbarn – Problem</title>
         <author>ehme2</author>
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         <description><![CDATA[<div><sup>Format: Blog mit Tutorial</sup><br><sup>Jahrgang: 10-12</sup></div>]]></description>
         <enclosure url="https://data-science-blog.com/blog/2016/04/26/machine-learning-mit-python-tutorial-minimalbeispiel/" />
         <pubDate>2020-07-25 14:45:24 UTC</pubDate>
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