Turma A - APOIANDO A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS by Fernanda Cristina Pereira https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco Critérios para avaliação: • Apresentam uma oportunidade e um desafio para cada estratégia. • Cada oportunidade e desafio é descrito em uma frase. en-us 2023-03-12 18:35:03 UTC 2025-12-03 10:36:56 UTC hello@padlet.com GRUPO 4 - Explorar o conceito/significado de "lucro" e "prejuízo". Exemplificar, por exemplo, com a brincadeira de cards. https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521690726 2023-03-18 13:57:18 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521690726 GRUPO 4 - Conduzir a discussão para o 1º passo "quanto custou 1 jornal"? https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521692172 2023-03-18 14:00:30 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521692172 Grupo 1- https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521694521 Oportunizar a resolução com valores sem uso de centavos, poderia facilitar no momento da resolução.]]> 2023-03-18 14:05:18 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521694521 Grupo 5 - https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521695219
Atividade rica em possibilidades envolvendo as quatro operações, ampliação do vocabulário matemático, flexibilidade numérica, valorização do erro, profundidade ao pensar matematicamente, argumentação diante de ceticismo, compartilhamento de ideias livres de julgamentos, escuta ativa e empática, prazer em desvendar desafios matemáticos.
Oportunizar materiais concretos para resolução do problema, como cédulas e moedas manipuláveis ou recusos tecnológicos.

]]> 2023-03-18 14:06:53 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521695219 Grupo 1: Cassiane, Josilaine, Tatiana, Lilian e Rosa, Vilma rosaneves https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521695835 Realizar a atividade apenas com os valores inteiros, sem a utilização dos centavos para dar início nos pensamentos matemáticos e utilização de material concreto.]]> 2023-03-18 14:08:00 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521695835 GRUPO 1 Cassiane, Josilaine, Tatiana, Lilian e Rosa, Vilma https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521696671 O que seria fazer pacotes de 5. Exemplificar com brincadeiras de cartinhas ou material de contagem.
Realizar contagem de 5 em 5, de 3 em 3, de 2 em 2, de 10 em 10, etc.]]> 2023-03-18 14:09:39 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521696671 GRUPO 1 Cassiane, Josilaine, Tatiana, Lilian e Rosa, Vilma https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521697533 Como posso saber o valor do prejuízo?
Levar os alunos para o pensamento matemático e ouvir possíveis respostas.

]]> 2023-03-18 14:11:24 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521697533 Grupo 5 https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521770467 Qual o conceito de "lucro" e "prejuízo"?
Conceitos mais abstratos para turmas dos anos iniciais.]]> 2023-03-18 16:30:50 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521770467 Grupo 5 https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521772079 Desafio: Propor para os alunos encontrarem uma forma que o vendedor não tenha prejuízo.]]> 2023-03-18 16:34:07 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521772079 GRUPO 6 – Larissa, Luciana, Miriam, Patrícia e Renata Faleiro. https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521910634 O estudante precisa compreender o que é "lucro" e "prejuízo". Para isso podemos relacionar com situações vivenciadas no cotidiano deles.

]]> 2023-03-18 22:53:49 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521910634 GRUPO 6 – Larissa, Luciana, Miriam, Patrícia e Renata Faleiro. https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521910937 O estudante precisará:
- Compreender que os 72 reais foram pagos pelas 60 revistas juntas.
- Que o jornaleiro formará pacotes com 5 revistas em cada um e que cada pacote será vendido a R$ 5,50.
- Encontrar quantos pacotes foram formados e multiplicar pelo valor da venda. Após, deverá comparar o valor encontrado com o valor da compra feita pelo jornaleiro.

]]> 2023-03-18 22:55:04 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521910937 GRUPO 6 – Larissa, Luciana, Miriam, Patrícia e Renata Faleiro. https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521911376 Promover um momento de prática para solucionar esse problema: simular em sala de aula, uma banca de jornal e um comprador… e todos resolvendo a situação juntos, com notinhas de dinheiro.

]]> 2023-03-18 22:56:50 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521911376 GRUPO 6 – Larissa, Luciana, Miriam, Patrícia e Renata Faleiro. https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521911636 Utilizar situações vivenciadas pelos estudantes durante os lanches, como: a brincadeira do “Bafo” com cartinhas Pokemon ou com figurinhas da Copa. Eles começam com uma certa quantia e depois de brincarem podem ter lucro ou prejuízo.

]]> 2023-03-18 22:58:03 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2521911636 GRUPO 4- https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2526984051 Depois de mediarmos as discussões sobre quanto custa 1 jornal, o próximo passo será escutar as possibilidades de cálculos para chegarmos a essa resposta.]]> 2023-03-22 11:21:56 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2526984051 Grupo 1: Cassiane, Josilaine, Tatiana, Lilian e Rosa, Vilma rosaneves https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2529656226 Desafio: Propor uma situação inversa, com número menor e inteiro, onde eu já informo que eu tive prejuízo na venda e a criança deverá explicar como obter lucro.]]> 2023-03-24 01:03:19 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2529656226 Grupo 5 indiraprofessora https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2530690974

Prevemos que os estudantes tivessem o cálculo mental e as experiencias anteriores como meio para descobrir se o saldo do jornaleiro havia sido positivo ou negativo. Diante dessa perspectiva, antecipamos possíveis estratégias. Assim foi possível incentivar os estudantes a argumentarem matematicamente em suas discussões conforme nossas intenção de aprendizagem.  ]]> 2023-03-24 16:47:36 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2530690974 Grupo 2 bananaprof https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2530907762 Conhecer ou investigar o repertório do aluno;
Antecipar possibilidades de solução;
Pensar em dúvidas que os alunos poderão ter ao tentarem resolver o problema;
Identificar palavras-chave;
Levantar questões essenciais para suscitar o pensamento;
Oportunizar situações que atendam as potencialidades.
]]> 2023-03-24 20:51:11 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2530907762 Grupo 2 bananaprof https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2530910147 Trazer desafio de forma atraente;
As questões devem ser desafiadoras, dentro de um contexto para que sempre estejam motivados;
Dar voz e vez para levantar conhecimentos prévios;
Sistematizar informações na lousa, em tabelas, entre outros;
Antecipar diferentes caminhos que cada podem ter seguido.
]]> 2023-03-24 20:55:41 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2530910147 Grupo 2 bananaprof https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2530916614 Separando as informações encontradas no problema: dados, pergunta, possíveis soluções, caminhos diferentes... Flexibilização na forma de resolver.]]> 2023-03-24 21:07:47 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2530916614 Grupo 2 bananaprof https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2530918262 Possibilitar que percebam que podem se utilizar das diferentes operações matemáticas.]]> 2023-03-24 21:11:18 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2530918262 GRUPO 5 https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2531022552 Identificar as informações presentes no desafio, interpretando-as. Levantar os conhecimentos prévios.
Utilizar material concreto (gibis, material dourado, cédulas, etc.), para facilitar a compreensão.]]> 2023-03-25 01:52:49 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2531022552 GRUPO 5 https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2531023725 Para facilitar a compreensão, utilizar um número menor e não utilizar centavos. Após desenvolverem o raciocínio, apresentar o problema com os números reais.]]> 2023-03-25 01:56:02 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2531023725 dayanemotta https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2531038823 2023-03-25 02:35:35 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2531038823 Renan Fidelis https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2535734923 Antes de iniciar a resolução do problema, o aluno deve ser contextualizado sobre os conceitos de lucro e prejuízo. 
Podemos utilizar os elementos do cotidiano e as situações que mais chamam a atenção da sala, para poder explicar estas questões, como por exemplo os "Cards" que costumam carregar em suas bolsas.
Após esta contextualização, podemos levar estes conceitos apresentados para os preços dos jornais e qual foi o valor de cada um deles no momento da compra, e qual o valor obtido após a venda dos pacotes com 5.]]> 2023-03-28 23:26:34 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2535734923 Renan Fidelis https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2535740425 Desafiar a sala, respeitando seus conhecimentos prévios e instigando sua curiosidade é um fator de grande importância para a compreenção da atividade.
Para isto, podemos simular uma situação de compra e venda de objetos pelos estudantes, para transformar os conceitos abstratos em formas mais concretas dos mesmos.
Deixar com que os estudantes criem suas próprias estratégias e pedir para que após um determinado tempo de interação, tais estratégias sejam compartilhadas com a turma.]]> 2023-03-28 23:32:59 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2535740425 Renan Fidelis https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2535743616 Utilizando dos elementos descritos no "Pensar na resposta antes", podemos utilizar da simulação nesta etapa, porém acrescentando desta vez o uso de materiais concretos, como cédulas de papel criadas pelos próprios estudantes, para que o problema se torne mais visível e paupavel para todos.]]> 2023-03-28 23:36:20 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2535743616 Renan Fidelis https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2535746935 Para o desafio desta atividade, pode-se alterar os números e situações problema, de forma que tudo se torne mais "real" ao aluno, limitando os valores, de forma que trabalhemos apenas com os valores cheios, deixando os centavos para posterioridade.
Pode-se também apresentar outras situações para os alunos, onde o vendedor esta superfaturando seus produtos, onde ele esta tentando não ter prejuízos entre outras possíveis situações.]]> 2023-03-28 23:40:25 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2535746935 Danielle Camine https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2538246449 Auxiliar na compreensão das palavras que compõe a pergunta.
O que é lucro e prejuízo?


]]> 2023-03-30 11:36:33 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2538246449 Danielle Camine https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2538278866 Propor uma roda de conversa onde espera -se que o estudante perceba que os valores totais de revista e custo estão dentro de um conjunto onde é preciso encontrar o valor unitário para encontrar a resposta.]]> 2023-03-30 12:05:15 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2538278866 danicomenius https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2539610025 2023-03-31 08:39:45 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2539610025 danicomenius https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2539611785 2023-03-31 08:41:27 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2539611785 danicomenius https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2539612258 2023-03-31 08:41:58 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2539612258 danicomenius https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2539613119 2023-03-31 08:42:51 UTC https://padlet.com/fernandacrispe1/pn6cepp911m4hhco/wish/2539613119