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      <title>Mural digital colaborativo by Damian E. Quijano A.</title>
      <link>https://padlet.com/damianquijano/pn1o2cqlchsp</link>
      <description>Hecho con el aporte de todos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-08-24 03:49:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-06-01 22:30:38 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Concepto de educación virtual</title>
         <author>damianquijano</author>
         <link>https://padlet.com/damianquijano/pn1o2cqlchsp/wish/376805614</link>
         <description><![CDATA[<div>Educación Virtual. significa que se genera un proceso educativo, una acción comunicativa con intenciones de formación, en un lugar distinto del salón de clases: en el ciberespacio. <br>Es una estrategia educativa que facilita el manejo de la información y que permite la aplicación de nuevos métodos pedagógicos enfocados al desarrollo de aprendizajes significativos, los cuales están centrados en el estudiante y en la participación activa. Permite superar la calidad de los recursos presenciales, se ajusta al horario personal de los estudiantes y facilita la interacción continua entre compañeros y el docente por medio virtual.<br><br>Loaza, Alvares Roger (2002), define educación virtual como:<br>“Es una paradigma educativa que compone la interacción de los cuatro variables: el maestro y el alumno; la tecnología y el medio ambiente".<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-24 03:56:09 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>damianquijano</author>
         <link>https://padlet.com/damianquijano/pn1o2cqlchsp/wish/376805758</link>
         <description><![CDATA[<div>EcurREd(s/f). Recuperado: https://www.ecured.cu/Educaci%C3%B3n_Virtual<br>Peralta,A. (2015).Métricas para evaluar la efectividad de sus cursos eLearning.<br>Recuperado: https://www.shiftelearning.com/blogshift/m%C3%A9tricas-para-medir-el-%C3%A9xito-de-sus-cursos-elearning<br>Mercadeo Opensky(2013).¿Qué es la Educacion Virtual?. Recuperado:<br>https://www.youtube.com/watch?v=SW_esTMlu7w<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-24 03:57:34 UTC</pubDate>
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         <title>Elementos de efectividad en la enseñanza virtual</title>
         <author>damianquijano</author>
         <link>https://padlet.com/damianquijano/pn1o2cqlchsp/wish/376805840</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>El aprendizaje colaborativo.</li><li>Las estrategias de enseñanza virtual.</li><li>Las competencias del docente en esta modalidad educativa.</li><li>Naturaleza de las tareas o actividades.</li><li>Las características del alumno.</li><li>La motivación o la preparación académica del instructor.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-24 03:58:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>damianquijano</author>
         <link>https://padlet.com/damianquijano/pn1o2cqlchsp/wish/376806342</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-08-24 04:07:21 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas y desventajas de la Educación Virtual</title>
         <author>damianquijano</author>
         <link>https://padlet.com/damianquijano/pn1o2cqlchsp/wish/376806511</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-08-24 04:10:48 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas para el Alumno</title>
         <author>damianquijano</author>
         <link>https://padlet.com/damianquijano/pn1o2cqlchsp/wish/376806609</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Se siente personalizado en el trato con el profesor y sus compañeros.</li><li>Puede adaptar el estudio a su horario personal.</li><li>Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar off-line.</li><li>Podrá seguir el ritmo de trabajo marcado por el profesor y por sus compañeros de curso.</li><li>El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación.</li><li>Todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clase por motivos como el trabajo, la distancia, etc...</li><li>Existe feed-back de información, de manera que el profesor conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente.</li><li>Se beneficia de las ventajas de los distintos métodos de enseñanza y medios didácticos tradicionales, evitando los inconvenientes de los mismos.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-24 04:12:30 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas para la Universidad</title>
         <author>damianquijano</author>
         <link>https://padlet.com/damianquijano/pn1o2cqlchsp/wish/376806695</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Permite a la universidad ofertar formación a las empresas sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores.</li><li>Permite a la universidad ampliar su oferta de formación a aquellas personas o trabajadores  que no pueden acceder a sus cursos presénciales.</li><li>Permite superar la calidad de los cursos presénciales.</li><li>Aumenta la efectividad de los presupuestos destinados a la educación: en muchos países los presupuestos de educación están congelados aunque la demanda aumenta. Mientras que la financiación disminuye, los gobiernos piden niveles más altos y mayor relevancia del factor "profesionalizador" de los cursos.</li><li>Responsabilidad del sistema educativo: los gobiernos no sólo esperan que las instituciones educativas mejoren su relación coste-eficacia, sino que también esperan que éstas justifiquen el uso que hacen del dinero público</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-24 04:13:56 UTC</pubDate>
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         <title>Desventajas</title>
         <author>damianquijano</author>
         <link>https://padlet.com/damianquijano/pn1o2cqlchsp/wish/376806872</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>La pasividad del sujeto frente a este medio, pues se percibe como un "medio fácil".</li><li>Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia</li><li>Tecnófobos y tecnófilos.</li><li>Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.</li><li>Temor a que los estudiantes vean los medios con pasividad de mirar un programa de TV (telenovelas) caracterizado por una tendencia al facilismo inmediato, inconveniente para aprender ciertos contenidos.</li><li>La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos como el retroproyector.</li><li>Falta de una estructura pedagógica adecuada, diseñada intencionalmente teniendo en cuenta los procesos cognitivos y las formas de aprender de los estudiantes.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-24 04:16:57 UTC</pubDate>
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