La Andragogìa es la ciencia encargada de la educaciòn para adultos, ya que estos aprenden de manera diferente a los niños.

Los diez principios por los cuales los adultos aprendemos son los siguientes:

• Dedicarlo a su familia

• Trabajar

• Entretenimiento

• Educación

• Otras actividades que haya lugar en su vida.

Tiene que encontrar esos espacios y buscar que ninguna de las otras actividades vaya a quedar afectada.

También puede haber algún tipo de incentivos quizás eso le permitirá aumentar su estatus tener mayores ingresos y reconocimiento, todo esto va a jugar a favor del aprendizaje.

Proceso para promover la democracia social y garantizar la libertad individual de elección. Intenta solucionar las necesidades formativas mediante la distribución de las enseñanzas a lo largo de la vida.

ANDRAGOGÍA:

Ciencia que estudia la educación de personas adultas, con la intención de diferenciarla de la educación que se imparte a los jóvenes.

GERONTOGOGÍA:

Disciplina que estudia el ámbito científico y profesional dedicado de forma específica a todo lo relacionado con la educación de las personas mayores.

EDUCACIÓN FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL:

Surge por la necesidad de articular propuestas a la educación formal a través de acciones de carácter extraescolar, a las que se denominó educación no formal e informal, adquiriendo una conceptualización específica, diferenciada por duración, estructuración, institucionalización, intencionalidad, sistematicidad y universalidad.

• Desarrollo personal.

• Satisfacer las necesidades de la sociedad.

Enfoque técnico-positivista:

• Promover la productividad y la eficacia de las organizaciones.

Formular los juicios y decisiones necesarias para actuar con independencia y libertad personal.

INTEGRACIÓN:

Facilitar la capacidad de entender las interrelaciones e interconexiones de los problemas.

RESTAURACIÓN DE LOS VALORES:

De las relaciones humanas y de las imágenes como elementos del proceso de aprendizaje.

Pretende desarrollar tus actitudes asume compromisos académicos al mismo tiempo que cumple con sus responsabilidades laborales y familiares.

INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE:

La persona adulta y su aprendizaje depende no sólo de la enseñanza que recibe sino también de su experiencia, agregando que el adulto tiene diversos roles en la sociedad.

CONSECUENCIAS DEL APRENDIZAJE:

Básicamente el reto es crear actitudes en el estudiante más allá de transmitir un aprendizaje, prácticamente ellos buscan un aprendizaje significativo que los ayude en lo que desarrollan en lo laboral por ejemplo.

Tiene una capacidad de aprendizaje y una necesidad de formación permanente.

INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE:

El adulto tiene esa capacidad adaptarse a nuevas situaciones como es la de aprender con base a la realidad.

CONSECUENCIAS DEL APRENDIZAJE:

El educador llega a tener más exigencia.

Es voluntaria su decisión de ingresar a programas educativos para su formación.

INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE:

El estudiante adulto decide que aprender esto con el fin de llenar sus necesidades, y esto lo lleva a buscar dónde, cómo, con quién y para qué aprender, exige más al educador.

CONSECUENCIAS DE APRENDIZAJE:

Cada estudiante tiene una necesidad diferente, el educador incide de una forma moderada en el proceso de aprendizaje.

Es motivado e independiente en su toma de decisiones.

INCIDENCIAS EN EL APRENDIZAJE:

La vida ha formado en el adulto experiencia con relación a las cosas que existen en la sociedad y esto lo motiva a querer aprender.

CONSECUENCIAS DE APRENDIZAJE:

Los estudiantes tienen necesidades diferentes por la cual exigen ciertos aprendizajes que a ellos les será útil de forma inmediata y esto ocasióna que el objetivo de aprendizaje vaya de acuerdo a las manifestado por los educandos.

Rol de facilitador y una fuente de conocimiento, experiencias e información.

INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE:

Hacer activo al educando, transmitir conocimientos, tomando en cuenta que la información debe ser experiencial y vivencial.

CONSECUENCIAS DEL APRENDIZAJE:

El estudiante adulto, espera recibir los conocimientos significativos para darle utilidades sus roles.

Múltiples funciones asesor, monitor, mentor, guía y orientador.

INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE:

El educador tiene que ser acompañado en su aprendizaje.

CONSECUENCIAS DEL APRENDIZAJE:

El educando espera recibir ciertos conocimientos, procedimientos, técnicos o estrategias para desarrollarlos en cada uno de sus roles.

Mantiene apertura y flexibilidad ante la necesidades de hacer cambios.

INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE:

Los estudiantes tienen diferentes maneras de adquirir los conocimientos.

CONSECUENCIAS DEL APRENDIZAJE:

El educador tiene que poseer la habilidad de notar la manera de aprendizaje de cada estudiante.

Promueve el aprendizaje significativo.

INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE:

El estudiante adulto se desenvuelve con conocimientos práctico y útil.

CONSECUENCIAS DEL APRENDIZAJE:

El educando tiene información teórica y la práctica de su profesión para el desarrollo de sus habilidades profesionales y laborales.