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      <title>Turismo? OTER che! by OTER</title>
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      <description>Place me now</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-14 10:53:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>milesiisabella94</author>
         <link>https://padlet.com/OTER2018/pmph5qf1ngyyywrw/wish/1992434929</link>
         <description><![CDATA[<div>Ciao, questo manuale è molto interessante!<br>Lo leggo e ve lo riassumo perchè è un po' lungo</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.eds-fundacja.pl/projekty/kompetentni/res-rezultaty/soft_skills_toolbox_italian.pdf" />
         <pubDate>2022-01-14 14:45:00 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 1 PRESENTAZIONI E CREARE GRUPPO</title>
         <author>OTER2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>- presentazioni<br>- gioco zip, rap, boing<br>- gioco 1,2,limone,4,5,limone, ecc. <br>- gioco a coppie uno presenta l'altro<br>- presentazione corso (chiediamo cosa sono le soft skills)<br>- spieghiamo cosa sono le soft skills chiedendo a loro e scrivendole su fogli grandi appesi <br>- questionario di autovalutazione (fatto a casa)<br>- esercizi di presentazione (<strong>Istruzioni di disegno p. 20</strong>)<br><br>Materiale: Matteo porta molto materiale</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-16 09:35:07 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 3 La Valle Brembana</title>
         <author>OTER2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>1)La comunicazione al giorno d'oggi. (15 minuti)&nbsp;<br><br>1. perchè?&nbsp;<br>2. chi sono quali obiettivi cosa ci rende competitivi<br>3. target<br>4. budget risorse tempistiche&nbsp;<br><br>CHIEDERE A LORO: (30 MINUTI)<br>- categorie (possiamo riprendere la legenda della mappa) e qualcuno lo scrive sul foglio in grande che appendiamo.&nbsp;<br>- quali sono i modi in cui si comunica e quali sono più funzionali a che cosa (es. giornale, riviste, brochure, depliant, manifesti, social, siti dedicati ecc.)<br><br>Questo serve per introdurre i social network, strumenti che possono essere utili alla "vendita" di un prodotto ma bisogna sapere come fare.&nbsp;<br><br>noi ci aspettiamo che colleghino un po' tutto ai social, grazie alle sponsorizzate che targettizzi.&nbsp;<br><br>SOCIAL (1 ora con analisi di profili) &nbsp;<br>due/ tre dati sui social&nbsp;<br>scegliere il social - non tutti per forza&nbsp;<br><br>noi usiamo più che altro ig&nbsp;<br>chiediamo a loro cosa fare cosa no su ig&nbsp;<br><br><br>3) Facciamo vedere i profili social (alcuni che funzionano e altri no) e loro devono tirar fuori pro e contro dei vari profili, cercando di capire cosa funziona e cosa non funziona.&nbsp;<br><br>Profili che funzionano: OTER, la Margì Ferdy<br>vs<br>Profili che potrebbero funzionare meglio: Visitbrembo thetravellingoldenfamily<br><br>Not just analytics&nbsp;<br>&nbsp;<br><br>Loro presentano la loro destinazione&nbsp;<br>30 minuti presentano&nbsp;<br>Analisi finale 15 minuti&nbsp;<br><br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-16 09:38:49 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 5 Alessandro + OTER</title>
         <author>OTER2018</author>
         <link>https://padlet.com/OTER2018/pmph5qf1ngyyywrw/wish/1994082662</link>
         <description><![CDATA[<div>Come comunicare attraverso le nuove tecnologie: i video<br>filmarsi e rivedersi. capire come cambia quando cambia il pubblico.<br>Alessandro spiega come valorizza lui quando fa il video<br>&nbsp;pensare a una meta da valorizzare e preparare il materiale.&nbsp;<br>Prova pratica a Oneta con filmato </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-16 09:38:58 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 6 OTER + Alessandro Social</title>
         <author>OTER2018</author>
         <link>https://padlet.com/OTER2018/pmph5qf1ngyyywrw/wish/1994082884</link>
         <description><![CDATA[<div><br>registrazione ultima parte.<br>Alessandro fa vedere come monta un filmato (che ha già preparato precedentemente in larga parte).&nbsp;<br>Farà vedere come inserire i loghi, la musica, ecc.&nbsp;<br>Musica con licenza creative common&nbsp;<br>Faremo vedere la differenza con i movie<br>domande e riflessioni<br>promozione con i social attraverso le storie. Fare delle storie. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-16 09:39:20 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 4 OTER + Alessandro</title>
         <author>OTER2018</author>
         <link>https://padlet.com/OTER2018/pmph5qf1ngyyywrw/wish/1994082996</link>
         <description><![CDATA[<div>gioco introduttivo gioco dell'Assassino<br><br>1 PROVA (OGNUNO PER SE') durata 40 minuti (2 minuti a testa) + 20 minuti discussione + video 2 minuti <br>tutti dovranno convincere il gruppo ad andare a visitare un luogo che conoscono bene (DIRE PRIMA AI RAGAZZI COSA DOVRANNO FARE COSì SI PREPARANO. devono farmi vedere immagini o video)<br>DISCUSSIONE <strong>capacità di comunicare<br>- plus point e minus point<br>- tecnica di comunicazione<br>- enfasi<br>- capacità di far leva sulle emozioni<br><br></strong>&nbsp;Loro fanno un video di un minuto sul posto che avevano deciso e già presentato. Ale riprende e poi manderemo i video a tutti. <br><sub><br></sub><strong><mark>fino a qui 2 ore</mark></strong><mark><br><br>Mezz'ora di confronto</mark><br><br><br>ESERCIZIO SOSTIENI UN'IDEA <br>Come presentare una meta/prodotto<br>esempi di Ale <br><strong>storytelling spiegare<br><br></strong>Preparazione Visita&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-16 09:39:35 UTC</pubDate>
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         <title>Lezione 7</title>
         <author>OTER2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentazione video&nbsp;<br>test di autovalutazione finale<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-16 09:39:57 UTC</pubDate>
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         <title>grandi obiettivi</title>
         <author>OTER2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>- apertura nel gruppo in modo che ognuno riesca ad esprimersi<br>- consapevolezza delle soft skills su cui si è forti e su cui bisogna lavorare</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-17 09:50:05 UTC</pubDate>
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         <title>compiti</title>
         <author>OTER2018</author>
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         <description><![CDATA[<div>nella lezione precedente diamo dei compiti sulla lezione precedente</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-17 10:25:24 UTC</pubDate>
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         <title>Idee per questionario </title>
         <author>milesiisabella94</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-19 15:50:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/OTER2018/pmph5qf1ngyyywrw/wish/2000812335</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Cosa sono le soft skills?<br></strong><br></div><div>Si sente sempre più spesso parlare di soft skills. Ma non è sempre chiaro di cosa si tratti.<br><br></div><div>Le soft skills, <strong>letteralmente “abilità leggere” o “dolci”</strong>, racchiudono tutte quelle <strong>competenze trasversali</strong> che esulano dall’ambito specifico delle mansioni professionali.<br><br></div><div>Si tratta di <strong>capacità di tipo relazionale </strong>e di qualità personali, <strong>complementari alle competenze tecniche</strong>(definite invece <a href="https://www.4stars.it/blog/competenze-lavorative-hard-soft-skills/">hard skills</a>).<br><br></div><div>Le soft skills, quindi, permettono di completare la valutazione del profilo professionale di un candidato, rivelandosi un<strong> fattore determinante nel processo di selezione</strong>.<br><br></div><div>Ad esempio, nell’ottica di un <strong>aumento costante dell’interattività dei lavoratori e del lavoro di squadra</strong>, la collaborazione diventa un punto di forza imprescindibile per qualsiasi azienda. In questo contesto, è sempre più diffusa la <strong>necessità di risorse che siano in grado di instaurare relazioni proficue</strong> e di entrare reciprocamente in sintonia per ottenere risultati migliori.<br><br></div><div><strong><br>Elenco delle soft skills<br></strong><br></div><div>È possibile identificare alcune <strong>categorie in cui racchiudere le soft skills principali</strong>:<br><br></div><ol><li><strong>Cognitive</strong></li></ol><div>Sono comprese in questo gruppo tutte le abilità riguardanti <strong>le modalità di pensiero e l’approccio alle situazioni</strong>, lavorative e non.<br><br></div><div>Lo sono, ad esempio, l’attitudine al <strong>problem solving</strong> e le capacità di <strong>analisi e sintesi</strong>.<br><br></div><ol><li><strong>Relazionali</strong></li></ol><div>Riguardano le capacità di <strong>interagire e instaurare rapporti con gli altri</strong>.<br><br></div><div>Sono alcuni esempi: le <strong>capacità di comunicazione e collaborazione</strong>, l’<strong>orientamento al cliente</strong>, le abilità di <strong>negoziazione, </strong>l’<a href="https://www.4stars.it/blog/empatia-in-azienda-una-competenza-fondamentale/"><strong>empatia</strong></a><strong>.<br></strong><br></div><div>Si sente anche molto parlare di <a href="https://www.4stars.it/blog/intelligenza-emotiva-come-svilupparla/">intelligenza emotiva</a>, competenza fondamentale e molto valorizzata dalle aziende, in quanto <strong>consente parallelamente di sviluppare la coscienza di se stessi le relazioni con i colleghi</strong>, dando luogo a un ambiente lavorativo sereno e agevolando la pianificazione aziendale.<br><br></div><ol><li><strong>Realizzative</strong></li></ol><div>Includono le abilità legate alla <strong>messa in pratica di progetti e compiti assegnati.<br></strong><br></div><div>Alcuni esempi: capacità di <strong>pianificazione e organizzazione</strong>, <strong>facoltà decisionali</strong>, <strong>gestione del tempo</strong>, spirito di<strong>iniziativa</strong>, <strong>autonomia</strong>, <strong>precisione</strong>.<br><br></div><ol><li><strong>Manageriali</strong></li></ol><div>Sono le soft skills che dovrebbe possedere <strong>chi ricopre una carica dirigenziale, ma anche chi coordina una squadra di collaboratori </strong>ed è chiamato a fornire soluzioni per creare aggregazione e ottimizzare le performance di tutti.<br><br></div><div>Per citarne alcune: <a href="https://www.4stars.it/blog/leadership-aziendale/"><strong>leadership</strong></a>, capacità di <strong>delega</strong>, abilità di <strong>motivazione e coordinamento</strong> dei collaboratori, <strong>autorevolezza, visione d’insieme, decision making.<br></strong><br></div><ol><li><strong>Trasversali</strong></li></ol><div>Ci sono, infine, alcune <strong>competenze di base</strong> che si delineano <strong>contestualmente ad altre di categorie differenti</strong>.<br><br></div><div>Sono alcuni esempi: la <strong>flessibilità</strong>, la capacità di <strong>gestire situazioni di stress</strong>, la <strong>creatività</strong>, l’attitudine all’<strong>aggiornamento</strong>, l’<strong>intraprendenza</strong>.<br><br></div><div><strong><br>Quali sono le soft skills più ricercate dalle aziende (e quali dovrebbero cercare)?<br></strong><br></div><div>Come per le hard skills, anche sulle soft skills <strong>non si può generalizzare</strong>: a ciascun profilo professionale corrispondono, necessariamente, competenze tecniche e trasversali più o meno attinenti.<br><br></div><div>Quando si apre una posizione in azienda, si provvede a definire quali siano le competenze da ricercare per poter ricoprire il ruolo in questione. <strong>Parallelamente alle competenze tecniche </strong>legate alla mansione da assegnare, alla formazione e all’esperienza del candidato,<strong> si dovrebbero individuare anche le abilità trasversali più consone al profilo professionale </strong>in questione.<br><br></div><div>A un addetto al customer care si richiederanno, ad esempio, abilità relazionali e orientamento al cliente, mentre a uno store manager saranno richieste qualità come la leadership e la capacità di motivare i collaboratori. Un analista programmatore dovrà possedere precisione e metodo e così via.<br><br></div><div>Tra le soft skills più ricercate dalle aziende compaiono alcuni Jolly:<strong> flessibilità, rapidità, organizzazione, propensione al lavoro di gruppo, multitasking</strong>.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-19 16:06:05 UTC</pubDate>
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         <author>OTER2018</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-01-19 16:27:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/OTER2018/pmph5qf1ngyyywrw/wish/2001214949</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>Soft Skills: cosa sono?&nbsp;<br></strong><br></div><div>Il Curriculum Vitae è il tuo biglietto da visita per entrare nel mondo del lavoro. È risaputo che per creare un CV è necessario indicare le proprie esperienze lavorative e il percorso formativo: ma non è tutto. I candidati spesso dimenticano del tutto di integrare il documento anche con una lista delle proprie <strong>Soft Skills</strong>.<br><br></div><div>Ma che cosa si intende per “Soft Skill”? Potremmo tradurre in italiano queste due parole inglesi come le “abilità personali”. In particolare, il concetto di Soft Skill fa riferimento a quelle <strong>competenze legate all'intelligenza emotiva</strong> e alle <strong>abilità naturali</strong>che ciascuno di noi possiede.<br><br></div><div>Le Soft Skills <strong>non riguardano delle competenze tecniche</strong>, ma piuttosto sono legate a come interagisci con i colleghi, risolvi i problemi e a come gestisci il tuo lavoro.<br><br></div><div>In altre parole, si tratta di tutte quelle<strong> competenze trasversali</strong> che nella vita professionale sono essenziali.<br><br></div><div><strong><br>Qual è la differenza tra Soft e Hard Skill<br></strong><br></div><div>Le <strong>Hard Skills</strong> si riferiscono alle competenze tecniche della persona. Ogni posizione in azienda richiederà un determinato tipo di competenze tecniche e Hard Skill per svolgere il lavoro in modo efficace. Per esempio, tra le Hard Skill possiamo trovare la capacità di utilizzare software, programmi di grafica o altri strumenti tecnici richiesti dal ruolo per cui ci si candida.&nbsp;<br><br></div><div>Le <strong>Soft Skills </strong>sono, come abbiamo avuto modo di capire, caratteristiche più trasversali e pertinenti ai tratti specifici della personalità.<br><br></div><div><strong><br>Perché le Soft Skills sono importanti?<br></strong><br></div><div>Le <strong>Soft Skills sono fondamentali</strong> per rapportarsi in modo efficace con le persone che fanno parte del proprio contesto lavorativo: colleghi, responsabili, clienti, fornitori, ecc.<br><br></div><div>Dipendono, essenzialmente, dal background socioculturale di ognuno di noi, essendo il risultato del vissuto (lavorativo e non). Si possono inoltre rivelare essenziali durante un <a href="https://www.adecco.it/come-trovare-lavoro/colloquio">colloquio di lavoro</a> al fine di essere scelti per un determinato posto di lavoro. Ad esempio, se due candidati hanno una formazione accademica e tecnica simile, è molto probabile che venga selezionato quello che si dimostra più collaborativo, flessibile, ovvero quello con un bagaglio di Soft Skill maggiore.<br><br></div><div><strong><br>Quali sono le Soft Skills: alcuni esempi<br></strong><br></div><div>Saper comunicare in modo efficace o gestire lo stress, avere un’attitudine al team-work, sono tra le <strong>Soft Skills più richieste in campo lavorativo</strong> da inserire nel CV se si ritiene di possederle. Ma ne esistono anche altre, vediamone alcune:<br><br></div><ul><li><strong>autonomia</strong>: per svolgere in autonomia le proprie mansioni senza che sia necessaria una supervisione da parte di un altro dipendente (ad esempio da parte del proprio responsabile);</li><li><strong>autostima e fiducia in sé stessi</strong>: non farsi condizionare troppo dalle opinioni altrui è fondamentale;</li><li><strong>capacità di adattamento (resilienza)</strong> in azienda in tempi brevi;</li><li><strong>resistenza allo stress</strong>: essere in grado di tenere testa alla pressione lavorativa e mantenere il controllo sulle proprie priorità lavorative;</li><li><strong>pianificare e organizzare</strong>: essere in grado di gestire al meglio il proprio tempo lavorativo;</li><li><strong>precisione e attenzione per i dettagli</strong>;</li><li><strong>studio e aggiornamenti</strong>: essere sempre aggiornato sulle tendenze del settore aiuta a rimanere al passo con i tempi e con le novità;</li><li><strong>fissare gli obiettivi</strong>: una buona dote di determinazione aiuta il dipendente a raggiungere i propri obiettivi (e a superarli);</li><li><strong>gestione ottimale delle informazioni</strong>: è connessa alla capacità di organizzare dati, informazioni e conoscenze così da sfruttarle al meglio al fine del raggiungimento dei propri obbiettivi;</li><li><strong>intraprendenza</strong>;</li><li><strong>essere un buon comunicatore</strong>: saper esprimere le proprie idee in modo chiaro, possibilmente non solo in italiano ma anche in inglese, permette al lavoratore di raggiungere in modo diretto e costruttivo il proprio pubblico, sia esso un altro collega, il proprio responsabile o un cliente. Questa abilità è molto utile anche durante un <a href="https://www.adecco.it/come-trovare-lavoro/assessment">colloquio di gruppo</a>;</li><li><strong>Problem Solving</strong>: in presenza di un problema, un approccio analitico e razionale permette la risoluzione da parte del dipendente in tempi rapidi;</li><li><strong>Team Work</strong>: è la capacità di lavorare in gruppo senza attriti;</li><li><strong>Leadership</strong>;</li><li><strong>saper negoziare</strong>: ci sono molti lavori diversi in cui le abilità di negoziazione sono apprezzate, tra cui settori come quello delle vendite, il Management, il Marketing, il servizio clienti, il settore immobiliare e legale. Ma, indipendentemente dal lavoro, essere in grado di negoziare una soluzione sul lavoro è sempre apprezzato;</li><li><strong>abilità nei rapporti interpersonali</strong>: come si interagisce con gli altri è fondamentale. Essere dotati di empatia, saper ascoltare, sono tutte doti importanti per capire un collega in crisi, ma anche per andare incontro alle necessità di un cliente;</li><li><strong>creatività</strong>: essere creativi non è una qualità che dev’essere ristretta al campo artistico. Il pensiero creativo è richiesto in tantissimi compiti professionali, per la risoluzione dei problemi e l’insorgere di nuove idee che aumentino la produttività;</li><li><strong>saper ascoltare</strong>: aumenta le probabilità di comprendere i compiti e i progetti da svolgere, crea relazioni forti con i colleghi, permette di risolvere i problemi e conflitti.</li><li><strong>assertività</strong>: capacità di far valere le proprie idee con fermezza ma senza aggressività, negatività, risentimenti o sensi di colpa. Essere assertivi significa essere capaci di affermare i propri punti di vista, anche se contrari a quelli degli interlocutori, con franchezza e trasparenza.</li><li><strong>empowerment:</strong> un processo attraverso il quale le persone sperimentano un senso di controllo sulla propria vita, facendo delle scelte e prendendo delle decisioni consapevoli.</li></ul><div><strong><br>Quali Soft Skill inserire nel CV<br></strong><br></div><div>Tre le competenze che i datori di lavoro ricercano in un candidato vi è innanzitutto una <strong>buona</strong> <strong>capacità di comunicazione</strong>: interagire bene con i colleghi, esprimersi in modo chiaro, saper ascoltare e rispondere adeguatamente ai propri responsabili è fondamentale.<br><br></div><div>Essere resilienti, avere doti di leadership, saper gestire il proprio tempo e lo stress nell’ambiente di lavoro, essere puntuali nelle scadenze, sono tutte informazioni che puoi aggiungere come <strong>Soft Skills sul tuo Curriculum</strong>.<br><br></div><div>Per inserire le Soft Skills e redigere il tuo curriculum nel modo migliore, puoi consultare l’approfondimento di Adecco su <a href="https://www.adecco.it/come-trovare-lavoro/come-fare-un-curriculum">come fare un CV</a> e sui principali <a href="https://www.adecco.it/come-trovare-lavoro/tool-per-cv">Tools online da utilizzare per la creazione del Curriculum</a>: passo dopo passo ti guideremo nella stesura di questo documento, con esempi e consigli.<br><br></div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-19 18:47:33 UTC</pubDate>
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         <title>Idea di scaletta</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/OTER2018/pmph5qf1ngyyywrw/wish/2001306580</link>
         <description><![CDATA[<div>Presentazione corso<br>- onori di casa, struttura del corso (nominare soft skills) (OTER)<br>- giochi di conoscenza (MATTEO) + chi siamo e cosa vogliamo proporre e come<br>- spiegazione soft skills con brainstorming&nbsp; e distribuzione questionario (MATTEO + TUTTI)<br>- giochi per creare gruppo (OTER + MATTEO)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-19 19:29:05 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ho creato un questionario prendendo parte di quello già fatto da voi e inserendo nuove competenze pensate direttamente nell'ambiente lavorativo. E' vero che ciascuno deve pensare le competenze partendo dal proprio quotidiano ma vanno finalizzati nel mondo del lavoro.<br>Ho inserito anche la spiegazione delle stesse. manca la spiegazione di quelle inserite nel vostro questionario.&nbsp;<br>Domani non lascerei materiale e lascerei libertà di prendere appunti.&nbsp;<br>Il materiale lo manderei via mail successivamente in modo da mandarlo anche a chi non ci sarà<br>il questionario prevede una parte in cui assegnare un punteggio e delle domande aperte con informazioni che possono interessarci.<br>Ho anche inserito una scaletta della serata con chi dirà cosa. Nulla è vincolante, sono proposte da ragionare assieme.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-19 19:37:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <pubDate>2022-01-19 20:18:47 UTC</pubDate>
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         <author>MatteoFranchini</author>
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         <author>MatteoFranchini</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tali competenze possono essere raggruppate secondo 3 aree:<br><br></div><ul><li>EMOTIVE- consapevolezza di sè, gestione delle emozioni, gestione dello stress</li><li>RELAZIONALI - empatia, comunicazione efficace, relazioni efficaci</li><li>COGNITIVE - risolvere i problemi, prendere decisioni,pensiero critico, pensiero creativo</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-20 06:31:51 UTC</pubDate>
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         <author>OTER2018</author>
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         <title>Irene Buccio</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Matteo Foppolo</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Alessandro Spada</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Valentina Zanga</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Nicole Ghilardi </title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Laura Ruffinoni</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Nicole Peruta</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Isabella Milesi</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Arianna Begnis</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Alessia Donghi</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Matteo Franchini</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Andrea Greppi</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Matilde Calegari</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>Giulia Santelli</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <title>TABELLA RIASSUNTIVA QUESTIONARI</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <pubDate>2022-01-26 17:00:53 UTC</pubDate>
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         <title>lezione 2 SOFT SKILLS E VALLE BREMBANA</title>
         <author>MatteoFranchini</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>GIOCHI INIZIALI<br>- zip zap boing<br>- camminare nello spazio<br>- velocità<br>- saluti<br>- macchina gigante<br><br>durata: 20 minuti<br><br>3 PROVE:<br><br>1 PROVA (2 GRUPPI) durata: 40 minuti (20 minuti + 20 minuti discussione + spiegazione della valle)<br>- Disegnate la cartina della Valle Brembana inserendo cosa secondo voi è importante evidenziare<br>durata 20 minuti<br>DISCUSSIONE (20 minuti)<br><br>ANDREA, IRENE, ALESSIA, NICOLE<br>ARIANNA, VALENTINA, MATTEO<br><br><br>2 PROVA (A COPPIE) durata 60 minuti (10 minuti a coppia + 20 minuti discussione) <br>- un membro della coppia si fingerà turista e l'altro un operatore turistico. poi si scambiano i ruoli<br>Laura prepara le 8 domande e la caratterizzazione dei personaggi (es. il maleducato che vuole a tutti i costi visitare il casinò anche se le prenotazioni sono la completo, ecc.)<br>DISCUSSIONE<br><br>DOMANDE RIVOTE A CIASCUNO:<br><strong>NICOLE SERINA</strong> Sei appassionatissima di montagna, super attrezzata hai già fatto mille sentieri e stai cercando qualcosa che ti dia un brivido. Ne sai di più rispetto all'operatore e con gentilezza e pacatezza fai notare che sarebbe meglio che si informasse meglio su quello che offre il territorio. <br><strong>NICOLE PERUTA </strong>CARONA sei una mamma che vuole piantare il figlio da qualche parte per andare alle terme. Sei single e nonostante la maternità non hai perso la voglia di far baldoria. Ti aspetti che risolvano il tuo problema del figlio. <br><strong>IRENE BUCCIO</strong> SANPE sei una persona anziana e sei in vacanza in Valle perchè negli anni passati era una località rinomata. rimpiangi il passato e vuoi stare lì con l'operatore perchè cerchi compagnia. Non hai la macchina e ti devi spostare con i mezzi pubblici ma vuoi vedere qualcosa. <br><strong>ANDREA GREPPI</strong> MILANO Sei un giovane spavaldo, sicuro di sè, che pensa di avere il mondo ai suoi piedi. Vuoi andare a sciare perchè instagram lo richiede, chiedi info. Sei senza attrezzatura e vestiario adeguato ma pensi di poter usare i tuoi jeans ultimo grido da 200€ al posto della tuta da sci, non sai cosa voglia dire stare tutto il giorno sulla neve). <br><strong>VALENTINA ZANGA</strong> GORLE Stai scoprendo la Valle, sei appassionata di arte, storia, cultura, musei, sport. Un po' tutto. Chiedi consiglio su cosa è assolutamente da non perdere ma poi non sai decidere. <br><strong>ARIANNA BEGNIS</strong> LENNA Entri ma non sai esattamente quello che vuoi. Sei qui perchè a tuo marito piace la montagna ma tu non cammini e quindi devi passare il tempo. <br>Guardi in giro, chiedi passivamente cose da vedere/fare ma senza entusiasmo. <br><strong>MATTEO FOPPOLO</strong> SAMPE Sei straniero e cerchi di parlare un po' di italiano misto a inglese o francese. Sei qui perchè hai sbagliato a prendere il pullman dall'aeroporto e quindi cerchi info. Scopri con stupore le meraviglie del posto. <br><strong>ALESSIA DONGHI</strong> VILLA D'ALME' Sei giovane, timida, fai fatica a relazionarti con gli altri ma vai all'ufficio turistico per chiedere dove poter alloggiare. Cerchi un posto tranquillo per te e il tuo giovane ragazzo, un agriturismo sarebbe il tuo sogno, ma hai paura degli animali. Chiedi cosa fare<br><br>COPPIE:<br>NICOLE (CARONA) - ANDREA (MILANO)<br>MATTEO (FOPPOLO) - VALENTINA (VILLA D'ALME')<br>NICOLE (SERINA) - IRENE (SAN PELLEGRINO)<br>ALESSIA (VILLA D'ALME') - ARIANNA (LENNA)<br><br></div><div>10 minuti per saluti e come jolly se sforiamo<br><br>RICAPITOLANDO<br>INZIO 20 MINUTI<br>1 PROVA 1 ORA<br>2 PROVA 1 ORA<br>SALUTI 10 MINUTI</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-26 19:55:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>milesiisabella94</author>
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