ACTIVIDAD NUMERO UNO. “Colorín colorado, este cuadro me ha inspirado”. 

Actividades: Visita virtual  al sitio     

 https://www.buenosaires.gob.ar/museoquinquelamartin/colecciones

La propuesta consiste en ingresar al sitio WEB indicado y  junto a la familia, recorrer el Museo observando los diferentes cuadros.

¿Qué es lo que vamos a ver en los diferentes cuadros?¿ Muchas cosas;¿ De qué se trata el cuadro,  que es lo que observo en él? ¿Es un Paisaje, un retrato, son flores o solo formas de colores? 

Mientras vemos los cuadros podemos comentarlos, contarnos que nos parecen; Fueron hechos hace mucho o recientemente y como nos damos cuenta de eso ¿Las casas, son como las que se hacen ahora o parecen ser de otros materiales; hay muchos edificios altos o más bien son pocas casitas bajas; el puerto de La Boca se parece al actual o en los cuadros es diferente; La ropa y los muebles que vemos en los cuadros, son como los actuales?  ¿Los barcos se parecen a los de hoy?  Y así nos podemos preguntar muchas cosas  a partir de lo que vemos y las podemos conversar 🤬 quienes estemos recorriendo y mirando los cuadros del museo.

Ahora y luego de haber visto los diferentes cuadros, seguro que hay algunos que nos gustaron más que otros. Imágenes que nos hicieron recordar alguna historia, que nos resultaron conocidas por algún motivo, que nos hicieron pensar en alguna persona, que nos generaron diferentes sensaciones y emociones.  A partir de esto que se les fue ocurriendo  al  ver los diferentes  cuadros, les propongo que   entre todos, o sea  el alumno o la alumna junto 🤬  aquellos que participaron de ésta “visita al museo”,  elijan uno de estos cuadros y en base a lo que ven, desarrollen y escriban una  historia.

Vamos a empezar por inventar una historia, la que se les ocurra, y que esté inspirada en la imagen que elegimos. Ahora no se  trata de describir el cuadro, se trata de imaginar entre todos  una pequeña historia, ni muy larga ni muy corta. Se trata de ponerle palabras a nuestra imaginación inspirada en ese  cuadro que nos gusto, para luego…. PINTARLA!

Vamos a hacer ahora  nuestro propio cuadro, inspirado en esa historia, ese relato, ese “cuento”  que inventamos. 

Se trata de  “ilustrar” esa historia, contarla en “imágenes” así como antes los hicimos 🤬  palabras. 

Usando los contenidos de la materia 🤬 los cuales hemos trabajado  en las  clases y que hasta ahora son: LINEA, FORMA, COLOR Y TEXTURA;  vamos a dibujar y pintar usando muchos colores, cada uno 🤬 lo que tenga en casa: Lápiz de dibujo, lápices de colores, crayones, fibrones,  acuarelas, témperas. También pueden trabajar pegando papelitos de colores recortando revistas y diarios.

Podemos hacer todo lo que se nos ocurra utilizando los materiales y técnicas que conocemos.

Esto es: Dibujo, pintura, collage o todas juntas. Lo que prefieran! 

Pueden hacer más de un trabajo, pueden hacer todos los que tengan ganas, solos o compartiendo 🤬 el otro. 

Es necesario que al menos una de las producciones plásticas sea realizada exclusivamente por el alumno o alumna, ya que luego la vamos a utilizar al reiniciar las clases, agregar a la carpeta de Educación Plástica e  incluirla en futuros proyectos. 

Pueden enviarme la actividad a constantino.manikis@bue.edu.ar para que les pueda hacer un comentario. 

En la seguridad que a nuestro regreso a las aulas nos vamos a encontrar  🤬  hermosas producciones, deseando que disfruten de las actividades propuestas, los saludo 🤬 el cariño de siempre y un abrazo a la distancia.

ACTIVIDAD NUMERO UNO. “Colorín colorado, este cuadro me ha inspirado”. 

Actividades: Visita virtual  al sitio     

 https://www.buenosaires.gob.ar/museoquinquelamartin/colecciones

La propuesta consiste en ingresar al sitio WEB indicado y  junto a la familia, recorrer el Museo observando los diferentes cuadros.

¿Qué es lo que vamos a ver en los diferentes cuadros?¿ Muchas cosas;¿ De qué se trata el cuadro,  que es lo que observo en él? ¿Es un Paisaje, un retrato, son flores o solo formas de colores? 

Mientras vemos los cuadros podemos comentarlos, contarnos que nos parecen; Fueron hechos hace mucho o recientemente y como nos damos cuenta de eso ¿Las casas, son como las que se hacen ahora o parecen ser de otros materiales; hay muchos edificios altos o más bien son pocas casitas bajas; el puerto de La Boca se parece al actual o en los cuadros es diferente; La ropa y los muebles que vemos en los cuadros, son como los actuales?  ¿Los barcos se parecen a los de hoy?  Y así nos podemos preguntar muchas cosas  a partir de lo que vemos y las podemos conversar 🤬 quienes estemos recorriendo y mirando los cuadros del museo.

Ahora y luego de haber visto los diferentes cuadros, seguro que hay algunos que nos gustaron más que otros. Imágenes que nos hicieron recordar alguna historia, que nos resultaron conocidas por algún motivo, que nos hicieron pensar en alguna persona, que nos generaron diferentes sensaciones y emociones.  A partir de esto que se les fue ocurriendo  al  ver los diferentes  cuadros, les propongo que   entre todos, o sea  el alumno o la alumna junto 🤬  aquellos que participaron de ésta “visita al museo”,  elijan uno de estos cuadros y en base a lo que ven, desarrollen y escriban una  historia.

Vamos a empezar por inventar una historia, la que se les ocurra, y que esté inspirada en la imagen que elegimos. Ahora no se  trata de describir el cuadro, se trata de imaginar entre todos  una pequeña historia, ni muy larga ni muy corta. Se trata de ponerle palabras a nuestra imaginación inspirada en ese  cuadro que nos gusto, para luego…. PINTARLA!

Vamos a hacer ahora  nuestro propio cuadro, inspirado en esa historia, ese relato, ese “cuento”  que inventamos. 

Se trata de  “ilustrar” esa historia, contarla en “imágenes” así como antes los hicimos 🤬  palabras. 

Usando los contenidos de la materia 🤬 los cuales hemos trabajado  en las  clases y que hasta ahora son: LINEA, FORMA, COLOR Y TEXTURA;  vamos a dibujar y pintar usando muchos colores, cada uno 🤬 lo que tenga en casa: Lápiz de dibujo, lápices de colores, crayones, fibrones,  acuarelas, témperas. También pueden trabajar pegando papelitos de colores recortando revistas y diarios.

Podemos hacer todo lo que se nos ocurra utilizando los materiales y técnicas que conocemos.

Esto es: Dibujo, pintura, collage o todas juntas. Lo que prefieran! 

Pueden hacer más de un trabajo, pueden hacer todos los que tengan ganas, solos o compartiendo 🤬 el otro. 

Es necesario que al menos una de las producciones plásticas sea realizada exclusivamente por el alumno o alumna, ya que luego la vamos a utilizar al reiniciar las clases, agregar a la carpeta de Educación Plástica e  incluirla en futuros proyectos. 

Pueden enviarme la actividad a constantino.manikis@bue.edu.ar para que les pueda hacer un comentario. 

En la seguridad que a nuestro regreso a las aulas nos vamos a encontrar  🤬  hermosas producciones, deseando que disfruten de las actividades propuestas, los saludo 🤬 el cariño de siempre y un abrazo a la distancia.

SE ACERCA EL DÍA DEL MAESTRO Y POR TAL MOTIVO TODOS LOS PROFESORES CURRICULARES LOS INVITAMOS A HOMENAJEAR A LOS MAESTROS  DE NUESTRA ESCUELA A TRAVÉS DE UNA CANCIÓN.

 ELEGIMOS “PUENTE” DE GUSTAVO CERATI, PORQUE CREEMOS QUE LA LETRA REFLEJA LO QUE LOS MAESTROS Y FAMILIAS VENIMOS HACIENDO DESDE QUE COMENZÓ LA PANDEMIA.

 ACÁ LES COMPARTO EL VIDEO DE LA CANCIÓN PARA QUE LA PUEDAN IR PRACTICANDO DESDE CASA. 

CADA PROFESOR LES HARÁ LLEGAR SU PROPUESTA DESDE LA MATERIA. 

LES PEDIMOS QUE NOS HAGAN LLEGAR SUS FOTOS, VIDEOS O AUDIOS LO ANTES POSIBLE ASÍ LES DAMOS TIEMPO A LAS FACILITADORAS A QUE ARMEN EL VIDEO FINAL QUE SE PRESENTARÁ EL 11 DE SETIEMBRE.

LA FECHA LIMITE DE ENTREGA DE LOS TRABAJOS ES El 7 DE SETIEMBRE. 

ESPERAMOS RECIBIR SUS TRABAJOS ¡ 

 ABRAZO MUY GRANDE DE CADA UNO DE NOSOTROS. 

TODAS ESTAS FRASES, NOS  HABLAN DE UN VINCULO  CONSTRUIDO A PARTIR DEL AMOR, QUE COMO UN PUENTE, HACE POSIBLE EL ENCUENTRO  Y EL AGRADECIMIENTO.  

ESTE PUENTE DE AMOR  NOS UNE  COMO COMUNIDAD EDUCATIVA: ALUMNOS, DOCENTES Y FAMILIAS,  DECIMOS “GRACIAS POR VENIR “ … 

…VENIR AL ENCUENTRO  DEL AMOR CREANDO UN ADORABLE PUENTE,  HACIENDO POSIBLE         QUE EL AMOR CRUCE,  PARA ENCONTRARNOS EN LA  MARAVILLOSA TAREA DE ENSEÑAR, APRENDER Y CRECER…

    “  Y  GRACIAS POR VENIR…GRACIAS POR VENIR…” 

Los invito a expresar sus pensamientos, emociones y sentimientos  poniéndoles IMÁGENES PLASTICAS  inspiradas en  esta hermosa canción. 

Les propongo  que lo hagan dibujando, pintando, realizando un copllage…lo que ustedes prefieran. 

Lo pueden hacer con lápiz, lápices de colores, acuarelas, témperas, papeles  de colores recortados.

Les pido por favor me lo hagan llegar a mi mail constantino.manikis@bue.edu.ar  para poder editarlos  y agregarlos al video final.
A la espera de sus hermosas producciones, les hago llegar un abrazo a la distancia. 
      Prof. Constantino

SE ACERCA EL DÍA DEL MAESTRO Y POR TAL MOTIVO TODOS LOS PROFESORES CURRICULARES LOS INVITAMOS A HOMENAJEAR A LOS MAESTROS  DE NUESTRA ESCUELA A TRAVÉS DE UNA CANCIÓN.

 ELEGIMOS “PUENTE” DE GUSTAVO CERATI, PORQUE CREEMOS QUE LA LETRA REFLEJA LO QUE LOS MAESTROS Y FAMILIAS VENIMOS HACIENDO DESDE QUE COMENZÓ LA PANDEMIA.

 ACÁ LES COMPARTO EL VIDEO DE LA CANCIÓN PARA QUE LA PUEDAN IR PRACTICANDO DESDE CASA. 

CADA PROFESOR LES HARÁ LLEGAR SU PROPUESTA DESDE LA MATERIA. 

LES PEDIMOS QUE NOS HAGAN LLEGAR SUS FOTOS, VIDEOS O AUDIOS LO ANTES POSIBLE ASÍ LES DAMOS TIEMPO A LAS FACILITADORAS A QUE ARMEN EL VIDEO FINAL QUE SE PRESENTARÁ EL 11 DE SETIEMBRE.

LA FECHA LIMITE DE ENTREGA DE LOS TRABAJOS ES El 7 DE SETIEMBRE. 

ESPERAMOS RECIBIR SUS TRABAJOS ¡ 

 ABRAZO MUY GRANDE DE CADA UNO DE NOSOTROS. 

TODAS ESTAS FRASES, NOS  HABLAN DE UN VINCULO  CONSTRUIDO A PARTIR DEL AMOR, QUE COMO UN PUENTE, HACE POSIBLE EL ENCUENTRO  Y EL AGRADECIMIENTO.  

ESTE PUENTE DE AMOR  NOS UNE  COMO COMUNIDAD EDUCATIVA: ALUMNOS, DOCENTES Y FAMILIAS,  DECIMOS “GRACIAS POR VENIR “ … 

…VENIR AL ENCUENTRO  DEL AMOR CREANDO UN ADORABLE PUENTE,  HACIENDO POSIBLE         QUE EL AMOR CRUCE,  PARA ENCONTRARNOS EN LA  MARAVILLOSA TAREA DE ENSEÑAR, APRENDER Y CRECER…

    “  Y  GRACIAS POR VENIR…GRACIAS POR VENIR…” 

Los invito a expresar sus pensamientos, emociones y sentimientos  poniéndoles IMÁGENES PLASTICAS  inspiradas en  esta hermosa canción. 

Les propongo  que lo hagan dibujando, pintando, realizando un copllage…lo que ustedes prefieran. 

Lo pueden hacer con lápiz, lápices de colores, acuarelas, témperas, papeles  de colores recortados.

Les pido por favor me lo hagan llegar a mi mail constantino.manikis@bue.edu.ar  para poder editarlos  y agregarlos al video final.
A la espera de sus hermosas producciones, les hago llegar un abrazo a la distancia. 
      Prof. Constantino