2.1 Indirecto:(varios estadios larvarios)
2.2. Directo (forma de adulto en miniatura)
3.- Capacidad de diferenciación
3.1 Indeterminado (una planta por ejemplo, se desarrolla conforme lo va requiriendo)
3.2 determinado (su forma ya esta prestablecida)
4.- Tiempo que le toma presentarse
4.1. Filogenético  (Evolución)
4.2 Ontogénico (Dentro de una misma vida)

Requiere 2 factores de inducción:
- Especificación. Comienzo de fase (reversible).

- Determinación. Ya está definida la c. (irreversible).

Influenciado por factores:
- Epigenéticos. (Externos, mof. la expresión de un gen)

-Transcripción. Internos en la célula
Tipos de diferenciación (pasos):

1. Químico. Cambios no visibles a nivel molecular.

2. Morfológico/ histodiferenciación. Cambios visibles una vez hecho el químico.

-Hiperplasia. Aumenta por la división celular.

-Hipertrofia. Aumento del volumen celular. 

- Aposición. Aumento de material intercelular.

b) Especial: Procesos particulares.

1. India, 1416 a.C. Se empezaron a descubrir aspectos de la embriología.

6. Ilustración. Teorías preformistas: ovistas –ovario- de Graaf, homunculista -retículo- Leesiven hoek. “Ser humano en chiquito que se desarrolla”.

7. Siglo XVIII. Spallanzani mostró que ambos gametos son importantes y participes.

10. Karl Von Baer. Padre de la embriología moderna, sentó las bases de la biología moderna y le dio las bases a Darwin.

12. 1866. Müller y Haeckel retomaron ideas de Baer y forman “teoría de la recapitulación”.

15. XX. Strecter (1940) empieza clasificación de embriones. O´Rahilly

16. 1978. Edwards y Steptoe dieron a conocer el nacimiento del primer bebé concebido in vitro (Louise Brown).

1.2.1 Etapa pre-somitica. Cigoto (0-24 horas), mórula (2-4 días), blástula (5-7 días), gástrula (segunda – tercera semana)

1.2.2. Etapa somitica. Neurula (tercera semana), embrión (cuarta – octava semana), histogénesis y organogénesis.

1.3 Periodo fetal (novena semana -> semana 40)

-Recién nacido (1er mes,), lactante menor (2do mes – 1er año), lactante mayor (2do – 3er año), prescolar (4-6 años), escolar (mujeres: 7 años; hombres: 9 años), púber (mujer: 10 años; hombres: 13 años), adolescente (18-20 años)

*En base a la madre

a) Si se viera el momento de la fecundación (38 semanas, 266 días = 3 trimestres)

b) En base a la última menstruación (40 semanas, 280 días = 3 trimestres aprox)

**En base a características del producto

1. Longitud máxima (para embriones planos 3ra-4ta semana, se mide cefálico-caudal en mm) 

2. Número de somitas (20 días – 5 semanas, se cuentan número de somitas) 

x>25 = (raíz de x)      x<25 = x/5

1. C-R (longitud coronilla rabadilla. Usa ley de Hess)

2. Longitud total /vertex-talón C-H=(C-R)+R-Rodilla+Rodilla-talón (ley de Hess)
3. Longitud de pie (longitud de pie – meses lunares)

4. Diafisis de huesos largos. Fémur = longitud x 5.6 + 8 = longitud C-H. humero/tibia/peroné = longitud x 6.5 + 8 = longitud C-H

5. Diámetro biparretal = 9.5 cm bebé a término, usa proporesonalidad

Regla del 9: FPP = FUM+9 meses + 9 días +- 1 año (tolerancia de +- 1 semana)

Células del embrión y células de donde toma nutrientes para desarrollarse, es decir, anexos extra-embrionarios.

- Genoma. Información genética que expresará

-  Síntesis de mediadores moleculares. Regulan el desarrollo
-Receptores. Permiten que se den reacciones

- Patologías placentarias. El desarrollo de una buena placenta es la base para el proceso, si es deficiente no podrá recibir oxigenación, nutrientes y desechar sus productos

-Cordón. Nudos

-Líquido amniótico. Pérdida del equilibrio y aumento o disminución en su nivel

Características funcionales y morfológicas de la madre que aporta para desarrollo del producto

-Edad. Mujeres jóvenes = poco desarrollo; mujeres mayores = órganos no óptimos

-Nutricional. El bebé tomará los nutrientes de donde los haya sin importarle si hay reposición de estos

-Hábitos. La actividad física moderada ayuda a la circulación en la placenta, en exceso puede causar un aborto

-Estado de salud. Si la mujer es hipertensa, epiléptica, diabética, etc.

-Estrés. Genera problemas en el desarrollo. Puede causar un aborto o nacimiento prematuro

¿Cómo sería un cardiólogo si no conociese el origen del corazón? He aquí la importancia del estudio de la materia.

Factores extrínsecos: ambiente on el que se relaciona la madre que afecta en ello

-Radiación. Rayos X y agentes mutágenos

-Contaminación Teratógenos - agente físico que puede generar defectos o también agentes químicos = deformidades

-Población. Si se tiene acceso a agua, luz, comida, salud

Microrganismos. Sífilis congénita, sica, viri (raspación la placenta)