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      <title>Marcadores by Paolahcf j Gutiérrez Ramírez</title>
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      <description>Hecho con un cálido abrazo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-06 23:49:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>el pensamiento científico y tecnológico de la infancia </title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp; el pensamiento científico a lo largo&nbsp; de los primero año de vida la etapa que transcurre el acento&nbsp; de como educar la curiosidad&nbsp; que resulta tan evidente en los niños pequeños para potenciar a lo largo de la vida y desarrollar al mismo tiempo habito del pensamiento cada vez mas potente mas organizado y mas curioso.&nbsp;( Nora M, Rocancio 2012)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-06 23:51:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>el pensamiento científico no solo es positivo en el ámbito académico, sino que ofrece múltiples ventajas en la vida diaria del niño como persona, tales como&nbsp;<br>* mejorar&nbsp; su capacidad de razonamiento&nbsp;<br>* aprender a resolver problemas en situación reales<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 01:43:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>juega un papel muy importante porque les permite a los  llevar a niños llevar a cabo y que les facilitan el desarrollo de las competencias y de los indicadores les posibilitan la reflexión sobre las diferentes estrategias de aprendizajes  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 02:11:27 UTC</pubDate>
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         <title>aportes metodológicos de la infancias</title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 02:29:42 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO  STEAM</title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>es un modelo innovador que esta centrado&nbsp; totalmente al alumno como protagonista del aprendizaje.<br>este modelo es distinguido por ser capaz de integrar el arte, la ciencia y la tecnología las matemáticas y también la ingeniería &nbsp;de una manera practica y integrado a las cuatro ramas  son usado para el desarrollo nuevo ( Juan C, Viteri 2022)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 02:43:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 02:52:46 UTC</pubDate>
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         <title>que es un modelo pedagógico romántico</title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>es un planteamiento de enseñanza centrado en el propio niño por encima de los contenidos que se proponen&nbsp; por ello propone dar al infante&nbsp; una libertada total&nbsp; en el aula&nbsp; para que su potencia no se vea limitado de ninguna manera&nbsp;( Rodríguez A, 2020)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 15:53:55 UTC</pubDate>
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         <title>modelo constructivista </title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. Es él quien construye el conocimiento, quien aprende. La enseñanza se centra en la actividad mental constructiva del alumno, no es sólo activo cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino también cuando lee o escucha<br><br>modelo tradicional&nbsp;<br>el centro del el enfoque es el&nbsp; maestro&nbsp; son educado como una materia en clase se menta es la formación del carácter y se busca el desarrollo de las cualidades del niño a través de la disciplina su método de la enseñanza es transmisionista, a partir de la imitación del buen&nbsp; ejemplo&nbsp;( Diaz A, Hernandez R 2015)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 15:58:29 UTC</pubDate>
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         <title>LAS NEUROCIENCIAS EN LAS INFACIAS</title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>el desarrollo del ser humano implica el paso de diferentes etapas, donde cada una presenta característica especifica y una transmisión de la una a la otra sin embargo el desarrollo en cada persona es diferente debido a una gran cantidad de factores  la primera infancia es una etapa crucial en el desarrollo cerebral  esta cambiando  en los niños acerca de la educación en la infancia  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 17:43:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <pubDate>2022-04-07 17:59:08 UTC</pubDate>
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         <title>neurociencias  en los niños </title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <pubDate>2022-04-07 18:00:09 UTC</pubDate>
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         <title>como fomentar el pensamiento científico en los niños </title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>* utilizar el juego para que se coloquen en practica de imaginación&nbsp;<br>* dejarlo solucionar los problema de manera autónoma<br>* alimentar su curiosidad&nbsp;<br>*dirige sutilmente su aprendizaje &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-07 18:09:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <title>EL PENSAMIENTO CIENTIFICO Y LA TECNOLOGIA EN LA INFANCIA</title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <pubDate>2022-04-08 16:20:10 UTC</pubDate>
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         <title>cual es la importancia de las ciencias?</title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>la ciencia en los niños y  jóvenes les ayuda a desarrollar el pensamiento la motricidad y también les permite el desarrollo emocional potencial y les brinda una capacidad de pensar diferente cada uno </div>]]></description>
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         <title>modelo conductista </title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>esta basado en la escuela psicológica del conductismo se basa en la adquisición de habilidades y conocimientos a través de la repetición de conductas por lo tanto aquí  el rol del docente vuelve a ser a predominante y activo     </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-08 16:38:13 UTC</pubDate>
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         <title>niños jugando</title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <title>bibliografía </title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>modelo romántico<br>&nbsp;<a href="https://www.lifeder.com/modelo-pedagogico-romantico/">https://www.lifeder.com/modelo-pedagogico-romantico/<br>modelo&nbsp; SETAM<br><br></a><a href="https://www.ludilo.es/blog/todo-sobre-steam-que-es-como-funciona-y-para-que-sirve/">https://www.ludilo.es/blog/todo-sobre-steam-que-es-como-funciona-y-para-que-sirve/<br></a>pensamiento científico y tecnológico de la infancia <br><a href="https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/112">https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/112<br>modelo romántico<br>&nbsp;https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/112<br><br></a>link del video <br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=mdJuVXNCzXM">https://www.youtube.com/watch?v=mdJuVXNCzXM<br></a><br><br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[<div>presentado por:&nbsp;<br>&nbsp;sandry Paola Gutiérrez&nbsp;<br>ID 782342<br><br></div>]]></description>
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         <title>trabajo de modelo SEATM y otros modelos </title>
         <author>gutierrezramirezpaola94</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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