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Autor: Ileana Cruz Sánchez y Cesar García García.

Explique ¿De qué manera el título del artículo seleccionado, se relaciona con el propósito de estudio del curso: Comunicación y Educación?

El curso de comunicación y Educación tiene como principal propósito lograr identificar y comprender la importancia de los campos de La comunicación y la Educación en los procesos de transformación social a través de elementos conceptuales y metodológicos.

El título del texto transmite que su enfoque se encuentra en el análisis investigativo de las preferencias e inclinaciones que el campo de la educomunicación presenta en el uso de las tecnologías digitales. Esta temática se encuentra directamente relacionada con el curso de Comunicación y Educación ya que a través del texto se identificarán elementos conceptuales y metodologías que permitirán identificar la importancia de la comunicación-educación en procesos de transformación social, como lo es el uso de las tecnologías digitales en la época actual.

Idea Principal/Objetivo: Hallar las Tendencias investigativas en el campo de la educomunicación en los espacios académicos de La ALAIC (Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación), La COMIE (Consejo Mexicano de Investigación Educativa) y La AMIC (Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación).

Tesis/Hipótesis: Se identifican los agentes de difusión en el campo de comunicación-educación, así como las tendencias de investigación a través del uso del software de visualización; logrando así, reconocer la importancia de los congresos como espacios académicos enriquecedores de la literatura, la corroboración y la difusión a través del arte de la educomunicación.

Metodología: Como herramientas de análisis se emplean el uso de distintos softwares de visualización tales como Voyant Tools y Tableau.

Resultados: En el análisis se arroja como principales tendencias la alfabetización mediática y digital, el uso de tecnologías en el aprendizaje, la colaboración a través de la participación, el uso de las redes sociales, el activismo y la tutoría; el uso de recursos educativos, y las reflexiones teóricas en el campo.

¿Cómo se relaciona la idea principal u objetivo, tesis o hipótesis, metodología y resultados destacados con el propósito de estudio del curso de Comunicación y Educación?

A través del análisis en la temática del texto y cada uno de los datos identificados (objetivo, tesis, metodología y resultados), se logra determinar que las tendencias investigativas en los espacios académicos fueron el principal enfoque de indagación en la investigación, para reconocer la importancia y el desarrollo de la educomunicación a lo largo del tiempo; Así mismo, en el curso de Comunicación  Educación se busca comprender la importancia de los campos de Comunicación y Educación a través de conceptos y metodologías que respaldan los procesos de transformación social; es aquí donde vemos la relación directa que tiene el contenido investigativo del texto con el propósito de estudio del curso.

1. Educomunicación: Es el conocimiento de los múltiples lenguajes y medios por los que se realiza la comunicación personal, grupal y social; abarcando así también, la formación del sentido crítico e inteligente, frente a los procesos comunicativos.

2. Espacios Académicos: Son los espacios por excelencia para conformar a las comunidades científicas de un área, permiten presentar resultados parciales con mayor rapidez y enriquece con las observaciones de los asistentes.

3. Agentes de difusión: En la comunicación, son los autores destacados dentro de una comunidad académica y a las instituciones que realizan aportes a la temática.

¿Cómo se relacionan los conceptos claves, teorías, tesis o datos relevantes con el propósito de estudio del curso Comunicación y Educación?

Los conceptos claves anteriormente descritos hacen parte de procesos comunicativos y de educación que han logrado una transformación social a través de sus funciones y elementos metodológicos. De este modo, podemos observar la relación directa que tienen los conceptos con el curso, pues este último consiste en la identificación y comprensión de los campos de comunicación y su importancia en los cambios sociales.

Lo que no comprendió de la lectura: Los análisis gráficos. A pesar que fueron expuestos en la lectura con el propósito de que los datos investigativos fueran comprendidos con mayor, me causaron dificultad y me tomó más tiempo de lo esperado el poder entenderlos.

Lo que le puede ser útil para las actividades del curso:

1. Lograr identificar y comprender los conceptos claves destacados.

2. Comprender el origen, desarrollo y propósito de la educomunicación.

3. El estudio de las tendencias de comunicación y su categorización.

4. Comprender la importancia de los agentes de difusión en el proceso transformacional.