2.- Completa el texto de cada anuncio publicitario con la frase adverbial mas conveniente.

3.-Relaciona las frases adverbiales que expresan lo mismo.

Tarea: realiza la página 34 del manual lenguaje y comunicación.

Climate change

1. Students will watch a video on the topic

2. Students will make a triptych about the different communities.

3. At the end they will paste it in their notebook.

 Materials: Blue notebook, pencil case https://www.youtube.com/watch?v=G4H1N_yXBiA

Topic: Writing mathematical expressions

1) Talk with ss about:; What is a mathematical expression? How you recognize a math expression?

2) Listen and write the numbers

a) 153

b) 5, 285

c) 78, 552

d) 658, 458

e) 12, 587

3) Write on their notebooks the topic about math expressions Class 41 and 42.pdf

📒Homework: Look at each equation on the worksheet, write the algebraic expression or the math expression https://padlet.com/redirect?url=https%3A%2F%2Fwww.k5learning.com%2Fworksheets%2Fmath%2Falgebra%2Fgrade-5-expressions-a.pdf

1.       Students will write changes of state

2.       Students will match the change of state

3.       Students will complete the sentences

Materials:  science book pag 70 and 71, pencil case 

MOC's evaluation

Pre-certification examination in order to know the abilities and characteristics that students need to certificate

1 in questa lezione si fa una verifa sull tema dei giorni della settimana e i messi dell anno dove si cerca di far vedere ai bambini vocabolario specifico e parlare su di questo

2 si svolge il tema per rinforzare il vocabolario e far conoscere ai bambi le parti importanti che si vedono e si parla spesso di questi.

3 si chiude le parte principale per vedere e rinforzare il tema specifico per capire e rinforzare questo

materiali:astuccio,manuale,quaderno

1.- On fait un petit rappel des articles indéfinis Un, une, des

2.- Les élèves répondent  Page 56 et 57

3.- Révision individuelle et en groupe.

Matériels : Livre et trousse

Homework

Devoir: Completer les exercices page 57.

1.- En equipo comparen el mapa de rios que se buscara en el libro de geografia.

2.- En resumen, escriban en sus cuadernos las características de ríos, lagos y lagunas.

3.-Completa los textos con las palabras del recuadro y relaciónalos con la imagen correspondiente.

1. Leer el cuadro informativo.

2. Discutir en plenaria ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas

3. Realizar un mapa conceptual con la información

   
   

   Tarea: busca imágenes de tu cereal favorito y de tu licuado favorito, pégalas en tu libreta y escribe delante si son mezclas homogéneas o heterogéneas.

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

Hausaufgabe: Quizizz

1 in questa lezione si parla delle preposizioni articolate e le loro caratteristiche e il loro usonelle frasi semplici

2 per svolgere questa lezione si vedono le caratteristiche di ogni preposizione e l'uso che formano parte di la grammatica italiana

3 per finire la lezione si chiude faccendo esercizi per rinforzare le capacita dei bambini e le loro conoscenze

materiali:quaderno ,atuccio,manuale

compito/tarea

fare l'esercizio sulle preposizioni articolate su wordwall

Preposizioni articolate - Cuestionario (wordwall.net)

1.- Les élèves répètent les verbes irréguliers.

2- L’enseignante montre la conjugaison au passé composé avec l’auxiliaire AVOIR avec quelques  verbes irréguliers. Page 52

3.- Activité: Conjugue 5 verbes dans ton cahier et fait 2 phrases avec chacun.

Révision en groupe et individuelle.

Matériels: cahier et trousse.

MOC's evaluation

Speaking instrument

Pre-certification examination in order to know the abilities and characteristics that students need to certificate

2.- Escribe el adverbio o la frase adverbial que lo modifica y anota si indican tiempo, modo, cantidad o lugar.

3.-Comenta en plenaria los Adverbios y frases que modifican al verbo.

2.- Anoten el continente en el que se localizan

3.-Pinta los cuadros de los cuerpos de agua según el color de

cada continente.

INICIO: Se explicará el uso del lenguaje binario en la aplicación del display de siete segmentos.

DESARROLLO: El alumno identificará los pines en el display de siete segmentos para su conexión.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten                                                                       

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: Wiederholung von Vokabeln mit Folien

1 in questa lezione si vede il tema dei possesivi gia che questo anche fa una parte principale della lingua italiana e le frasiche piu complesse ,ma che fanno parte della grammatica

2 si svolge questa lezione di maniera che i bambini possano scoprire le forme basiche e che sia una maniera di capire questo nuevo tema.

3 si chiude questa lezione faccendo diversi esercizi per rinforzare le conoscenze basiche dei bambini e che possano scoprire questo tema.

1.- Les élèves regardent l’image et répètent les verbes de mouvement.

2.- Après ils écrivent les verbes sur le cahier et écrivent le participe passé.

3.- Révision en groupe et individuelle.

Matériels: cahier et trousse.

2.-Desarolla y analiza a los personajes de la etapa de la Intervención francesa y el Segundo Imperio.

3.-Rodea los párrafos que muestran los problemas que distinguieron al Segundo Imperio mexicano.

1. Discutir las respuestas de la tarea de la clase anterior.

2. Observar la imagen y llenar la tabla de acuerdo a las propiedades físicas de las mezclas y sustancias.

3. Responder 2 preguntas

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Quizizz und Verben Arbeitsblatt

1 in questa lezione si parla delle preposizioni semplici e le loro caratteristiche ,gia che ogni preposizione ha diversi modi di uso .

2 la lezione si svolge facendo vedere ai bambini le loro caratteristiche gia che ogni preposizione ha diversi modi di uso ,gia sia per materiali,provenenza o destinazione,questo scambia in ogni caso.

3 per chiudere la lezione si vedono le caratteristiche di queste parti principali e si fara il rinforzo di questa lezione col'uso di giocchi e materiali diversi per capire bene l'uso.

materiali:manuale,astuccio,quaderno

topic:preposizioni articolate

1 in questa lezione si parla delle preposizioni articolate e le loro caratteristiche e il loro usonelle frasi semplici

2 per svolgere questa lezione si vedono le caratteristiche di ogni preposizione e l'uso che formano parte di la grammatica italiana

3 per finire la lezione si chiude faccendo esercizi per rinforzare le capacita dei bambini e le loro conoscenze

materiali:quaderno ,atuccio,manuale

compito/tarea

fare l'esercizio sulle preposizioni articolate su wordwall

Preposizioni articolate - Cuestionario (wordwall.net)

1.- L’enseignante montre la conjugaison au passé composé avec l’auxiliaire AVOIR avec quelques  verbes réguliers avec terminaison –er, - ir, - re, Page 51

2.- Les élèves répondent les exercices 4-5. Page 53

3.- Révision en groupe et individuelle.

Matériels: cahier et trousse.

2.- Comente y analiza el establecimiento del Segundo Imperio mexicano, como consecuencia de las pugnas entre estos grupos

3.- Subraya la opción que completa el texto de manera correcta.

1.       Students will watch a video on the topic

2.       Students will write down the definition in their notebook.

3.       Students will be inspired by images seen in the video to make examples of the topic.

               Materials: notebook, pencil case https://youtu.be/i0NXWfCLIfI?si=MZnekonQb80VRSrC

Listening Skills Mocs

Students will be evaluated on Listening for precertification preparation

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten                                                                       

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: Wiederholung von Vokabeln mit Folien

1 in questa lezione si vedono alcuni tempi e le loro caratteristiche che normalmente si parlano gia sia per discrevere le parti importanti o sul giorno vissuto.

2 si svolge questo tema faccendo un po di verifica dei tempi e i messi dell anno e cosa si svolge in queste stagioni climatiche

3 si chiude la lezione faccendo un piccolo giocco per parlade di cio che si ha visto nella lezione e riforzare le conoscenze,

materiali:quaderno ,astuccio,manuale

compito/tarea:fare 5 frasi faccendo una piccola descrizione sul tempo

C 60 Thème : Articles et lectures.

1.- Pratiquent la lecture Page 58

2.- Ils mettent en ordre les phrases. Page 59

3.- Révision individuelle et en groupe.

Matériels : Livre et trousse

INICIO: Se le explicará al alumno el uso de preposiciones lógicas en programación.

DESARROLLO: Se le pedirá al alumno que abra PSeInt para iniciar con la modificación de su calculadora y use el comando "si - entonces"

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar las modificaciones en su calculadora.

2.-Observa la siguiente imagen.

3.- Lean el recuadro informativo y realiza un esquema en la libreta.