<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Elevens udvikling - med afsæt i børnesamtalen  by </title>
      <link>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4</link>
      <description>I afslutter jeres caféfremlæggelser med i fællesskab at opsummere &#39;pointer&#39; fra alle fremlæggelserne og formulere 1-3 spørgsmål/udsagn som I skriver i denne padlet</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-12-08 12:58:49 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-23 18:37:57 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Gruppe 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312820241</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Hvordan kan man som lærer bidrage til at elever ikke bliver låst til kønsroller?<br><br>2. Hvordan påvirker skolereformen børns udvikling i fællesskaber?<br><br>3. Hvilken betydning har gruppedannelse i fællesskaber og i læring?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-10 09:14:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312820241</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Risengrød</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312826544</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Er eleverne bevidste når legen er lærerstyret eller ikke er<br><br>2. Hvad er læreren rolle ift. elevens stemme?<br><br>3. Hvornår har det en fordel at have en ''stressbold'' for elevernes tænkning/udvikling?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-10 09:41:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312826544</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nissehue</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312829229</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Er man "uden for", hvis man ikke er venner med alle?<br><br>2. Hvornår bør man gå ind og arbejde med kønsforståelse i institutionerne?<br><br>3. Egne erfaringer. giver mere nuanceret forhold til relationer og fællesskaber</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-10 09:50:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312829229</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MME</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312830706</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Børna skal være trygge og føle seg tilpass til intervjuet <br><br>2. Tilhørighet i en gruppe<br><br>3. At barn godt kan se sine feil, og regaere og endre det <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-10 09:54:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312830706</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 4</title>
         <author>niclas_thomsen</author>
         <link>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312833695</link>
         <description><![CDATA[<div>1. en god ven har stor betydning for klassemiljøet.<br>2. kan skolereformen hæmme elevers udvikling<br>3. bliver ens sociale kompetencer noglesinde færdigudviklet ?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-10 10:03:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312833695</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312833890</link>
         <description><![CDATA[<div>1. "Skolens opgave er at lærer mennesket, at være menneske blandt mennesker"<br>2. "På en måde er det jo bedst at lege med alle, for så får alle jo en succes"<br>3. Det er godt at have god variation, da det giver flere perspektiver <br>4. Det kan være godt at interviewe efter køn, altså pige/pige &amp; /dreng/dreng. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-12-10 10:04:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/annette_zachariassen1/cafehold4/wish/312833890</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
