En la creación de materiales digitales, muchos estudiantes cometen el error de descargar imágenes directamente desde Google sin comprobar si estas tienen derechos de autor o restricciones de uso.
Esto genera varios riesgos:

• Académicos: se considera plagio o uso indebido de material protegido.

• Legales: posible infracción de copyright al publicar contenido no autorizado.

• Éticos: se transmite información visual sin respetar el trabajo de los autores.

• Calidad del trabajo: al no citar fuentes, se pierde credibilidad y profesionalismo.

Para superar este problema, se implementaron las siguientes estrategias:

1. Uso de bancos de imágenes libres de licencia

   • Plataformas como Pixabay, Pexels, Unsplash y Freepik ofrecen imágenes de alta calidad con licencias libres para uso personal, académico y, en algunos casos, comercial.

2. Verificación de licencias Creative Commons (CC)

   • Antes de usar un recurso, se revisa su tipo de licencia (ej. CC BY, CC BY-NC, CC0) para garantizar que su uso sea legal y ético.

3. Reelaboración de recursos

   • En lugar de usar una imagen tal cual, se adaptan o rediseñan en Canva, Genially o PowerPoint, citando la fuente original.

   • Esto fomenta la creatividad y autoría propia.

4. Incorporación de iconos de licencias CC en el muro digital

   • Cada recurso tendrá un pequeño icono indicando su tipo de licencia o aclarando si es de uso libre, lo que da transparencia y facilita la comprensión al lector.

5. Formación en citación digital

   • Aplicación de normas de citación (ej. APA o enlaces directos) para todos los recursos externos.

   • Esto asegura que se respete la autoría y se dé crédito al creador original.

• Un muro digital visualmente atractivo y profesional, construido con imágenes y recursos de calidad.

• Garantizar que el producto cumpla con los principios éticos y legales en el uso de la información digital.

• Desarrollo de competencias en el uso responsable de recursos digitales, alineadas con el Marco Europeo de Competencias Digitales (DigComp), especialmente en:

  • Área 1: Alfabetización en información y datos (búsqueda y gestión responsable de recursos).

  • Área 4: Seguridad (respeto a la propiedad intelectual y a la legislación digital).

• Fomento de una cultura de ética digital en psicología, donde el futuro profesional no solo maneje información, sino que también respete las normas de autoría.

Como futuros profesionales de la psicología, es fundamental reconocer que la tecnología no sustituye la labor del psicólogo, sino que amplía las posibilidades de intervención y abre caminos hacia terapias más dinámicas, personalizadas y accesibles. A la vez, el uso de estos recursos digitales exige un compromiso con la ética, el respeto a los derechos de autor y la responsabilidad en la gestión de la información.

En conclusión, la integración de la realidad virtual en la psicología no solo nos invita a innovar, sino también a mantener una práctica profesional crítica, ética y humanizada, donde la tecnología se convierte en un aliado para mejorar la salud mental y el bienestar de las personas.