Isabelly Araújo e Joana Correia 12A2

Foto da exposição feita, que tinha como objetivo mostrar a biodiversidade presente no campi do Instituto Politécnico de Setúbal.

A foto mostra a cobra-rateira que pode atingir tamanhos de mais de 2m de comprimento

Um facto interessante sobre os mexilhões é que seu sexo pode ser facilmente identificado, podemos identifica-lo pela cor de suas gonadas, em fêmeas as gonadas possuem um tom mais vermelho/alaranjado e em machos possuem uma coloração mais esbranquiçada.

E um de seus sintomas mais característicos é que, ao nascer, o choro do bebê se assemelha a um miado de gato (você não leu errado, é um miado de gato mesmo). Curiosamente, é daí que vem o seu nome: "Cri du Chat". Em português, é algo como miado/choro do gato.

Esse sintoma ocorre devido a uma má formação na laringe, mas esse choro não dura para sempre; após aproximadamente 2 semanas, o choro do bebê se normaliza.

Depois da aula realizada pelos meus colegas João, Afonso e Alexandre, essa foi uma das várias coisas que aprendi. A experiência que fizemos em aula foi de realizar o cruzamento direto e recíproco de Drosophilas.

No cruzamento direto colocamos 3 fêmeas selvagens (olhos vermelhos) e 2 machos de olhos brancos. Para que pudéssemos fazer isso, tivemos que anestesiar as moscas (sim, fizemos as moscas desmaiarem, o que requer muito mais agilidade do que parece). Observamos elas ao microscópio e confirmamos se eram machos ou fêmeas através da parte abdominal: se for completamente negra quer dizer que se trata de um macho, mas se houver listras é uma fêmea.

Colocamos no meio de cultura e na estufa, numa temperatura ideal para as moscas se reproduzirem.

No cruzamento recíproco colocamos 3 fêmeas de olhos brancos com 2 machos de olhos selvagens e repetimos o processo, para podermos observar a F1 posteriormente.

Nossas orelhas podem possuir lóbulos aderentes (o lóbulo está preso à pele da cabeça) ou soltos (o lóbulo não está ligado à pele da cabeça, característica dominante), ou até mesmo um de cada.

Antes da aula lecionada pelas minhas colegas Rita, Matilde e Julie, nunca sequer tinha notado que nem todos os lóbulos eram iguais, e nunca iria imaginar que nessa característica estão envolvidos 46 cromossomas.

Durante a aula, foi-nos apresentada a árvore genealógica da família da Rita, e achei particularmente interessante ver em "casos reais" a manifestação dessa característica.

Depois de a apresentação terminar, eu e os meus colegas começámos a comparar os nossos lóbulos para descobrir se eram aderentes ou soltos. Essa parte foi particularmente divertida, enquanto tentávamos identificar as diferenças entre os nossos lóbulos e oque cada um possuía.

Para que a coagulação do sangue ocorra de forma correta é necessário que os fatores sanguíneos funcionem corretamente. Na Hemofilia A existe um défice do fator VIII (são no total 12 fatores numerados de I a XII); existindo esse défice, o sangue não coagula corretamente. A Hemofilia A é o tipo mais frequente, já a Hemofilia B é mais rara e ocorre quando a produção do fator IX da coagulação é insuficiente.

A hereditariedade da hemofilia está ligada ao cromossoma X, sendo as mulheres consideradas apenas portadoras, enquanto os homens desenvolvem a doença. Isto acontece porque, ao ter dois cromossomas X, existem duas cópias do gene que codificam os fatores de coagulação, então mesmo que uma não funcione a outra pode compensar (nós mulheres somos mesmo incríveis 😉).

Nas pessoas com hemofilia, hemorragias ocorrem com mais facilidade e frequência, demorando mais tempo a parar do que em uma pessoa que não possua a doença.

Dependendo da gravidade da hemofilia, podem ocorrer hemorragias devido a uma lesão (grave ou leve), cirurgia, intervenção dentária, ou sem uma causa óbvia (ou seja, a pessoa não consegue identificar o motivo para a hemorragia). Essa é chamada hemorragia espontânea. Uma hemorragia externa pode ocorrer até mesmo por morder a boca; cortes desse tipo podem não parar de sangrar, ou até parar e depois voltar a sangrar.

A hemofilia pode ser tratada com a reposição dos fatores em falta.

Na imunidade ativa, a imunidade acontece após o contato com antígenos, seja por uma infecção natural ou através de uma vacina.

Quando acontece de forma natural é chamada de imunidade ativa natural, e quando é induzida por vacinas o sistema imune é estimulado a produzir anticorpos específicos sem causar a doença, gerando a imunidade ativa artificial.

Uma das principais vantagens da imunidade ativa é a memória imunológica. O sistema imunológico “aprende” a reconhecer e combater o antígeno, e a memória imunológica permite uma resposta mais rápida e eficaz se a exposição ao antígeno ocorrer novamente no futuro.

A imunidade passiva, por outro lado, ocorre quando o indivíduo recebe anticorpos já formados contra antígenos ou agentes infecciosos específicos.

Ao contrário da imunidade ativa, não há o reconhecimento do antígeno, logo não ocorre a ativação das células de memória, ou seja, é uma imunidade com caráter temporário, geralmente utilizada em situações de emergência como antídoto.

Caso você seja picado por uma cobra 🐍(tomara que não),utilize da imunidade passiva 👍.

As pessoas que falaram sobre esse assunto em aula foram meus colegas Afoso e João.

A CRISPR pode ser utilizada para editar praticamente qualquer gene em diferentes organismos, confesso que fico até mesmo um pouco assustada com tais tecnologias. Ela pode ser utilizada no desenvolvimento de tratamentos para doenças genéticas e na criação de plantas com características específicas. 

Mas, como tudo, não existem apenas coisas boas e vantagens. Esta tecnologia também levanta questões éticas devido às alterações genéticas que pode provocar. Para além disso, nem sempre os resultados obtidos são os esperados e ainda é impossível prever as possíveis consequências dessas alterações no futuro. 

E, por fim, algo que eu acho especialmente interessante nesta tecnologia é que ela foi inspirada num mecanismo natural de defesa das bactérias contra os vírus. 

Fiquem atentos, pessoal: os sistemas dos microrganismos estão sempre a revolucionar a ciência e a criar coisas incríveis. 

Deixo anexado um vídeo que explica todo esse processo de uma forma interessante, legal, fácil de perceber e com imagens fofas.

Uma das primeiras coisas que vimos ao chegar à herdade (além de ovelhas fofinhas) foram os bebedouros feitos para as aves. Esses bebedouros recebem água de um furo, e essa água é puxada por uma bomba que funciona com a energia fornecida por painéis solares, inclusive, não é apenas a bomba que é alimentada por painéis solares, mas sim a propriedade inteira (sim, além de serem amigos dos animais, são também amigos do ambiente) e a água que é “puxada” pela bomba é distribuída pelos bebedouros através da ação da gravidade. 

Depois dessa pequena paragem, fomos explorar a floresta. Houve quem pensasse que nós, alunos de Biologia, íamos deixar essa oportunidade passar? — brincadeiras à parte, foi-nos proposta uma “missão” de explorar e registar algumas espécies que conseguíssemos observar. Enquanto tentávamos cumprir essa missão, eu e a minha amiga Joana conseguimos ouvir o som dos pássaros que estavam ao nosso redor e identificar alguns utilizando uma aplicação, até tentamos nós "comunicar" com eles com os sons que a aplicação tinha. Foi um momento particularmente agradável para mim porque estávamos completamente em silêncio e só era possível ouvir o som calmante da natureza à nossa volta. 

Claro que, depois de tanta exploração, estávamos todos com fome, então voltámos para a propriedade e fomos recebidos com um belo almoço. Aproveitámos o tempo para descansar, confraternizar, descontrair e divertir-nos com os colegas. 

Depois do descanso, recebemos uma explicação de como funcionavam os painéis, para onde a energia é enviada e conseguimos ver onde tudo isso é gerido. 

E esse foi o fim da nossa divertida, interessante e importante visita, onde conseguimos desligar do mundo à nossa volta e observar a grande biodiversidade que nos rodeava. 

Após essa apresentação, explicaram-nos como iria funcionar o jogo e o que deveríamos fazer em certas situações, como por exemplo se alguém não se sentisse bem (levantar os braços e acenar). Explicaram também os cadeados que estariam na sala e que haveria um telefone ☎️ (muito parecido com esse) onde receberíamos chamadas com dicas.

Entrámos na sala e foi impressionante como ficámos frenéticos; tentávamos de todos os modos desvendar os enigmas e completar as tarefas. Conseguimos sair com algum tempo a sobrar. Depois tivemos outro enigma, desta vez uma caixa para resolver. Íamos resolvendo e percebíamos que uma coisa estava ligada à outra.

Acredito que foi uma experiência incrível: além de ser extremamente divertida, também conseguimos aprender. Eu e os meus amigos gostámos tanto que marcámos um segundo Escape Room para irmos juntos.

Se tiverem um tempo, aconselho a ir ao Escape Room. É uma experiência mesmo divertida e também didática, que não custa nada. Infelizmente só conseguimos fazer metade do jogo, mas tenho a certeza de que o jogo completo é ainda melhor.

O controlo integrado de pragas é a combinação de vários métodos de combate e práticas agrícolas que permitem aumentar a produtividade e proteger o meio ambiente. Alguns dos métodos que o controlo integrado de pragas engloba são: 

Controlo das culturas – Consiste em mudar algumas práticas agrícolas para evitar o aparecimento de pragas. Por exemplo, alterar as datas de plantação, mudar a forma de irrigação ou deixar mais espaço entre as plantas pode criar condições menos favoráveis para as pragas. 

Resistência das plantas – Neste método utilizam-se plantas mais resistentes às pragas, obtidas através de melhoramento tradicional ou engenharia genética. Estas plantas têm características que fazem com que as pragas tenham mais dificuldade em alimentar-se, desenvolver-se ou reproduzir-se. Além disso, conseguem resistir melhor aos danos causados pelas pragas. 

Controlo físico ou mecânico – Este método utiliza técnicas físicas para impedir, capturar ou eliminar as pragas. Alguns exemplos são as redes que impedem a entrada de insetos ou aves, a remoção manual das pragas, armadilhas para roedores e até materiais refletivos ou sons para afastar pássaros.

Apesar do que possamos pensar, o espermatozoide da mosca-da-fruta é cerca de 1000 vezes maior do que o humano. A mosca mede apenas 3 mm, mas o seu espermatozoide, quando desenrolado, pode medir entre 5,8 cm e quase 6 cm de comprimento. Já o espermatozoide humano mede apenas 0,006 cm.

Em anexo, deixo a imagem impressionante que vimos no final da aula.

O modelo chave-fechadura defende que o centro ativo tem um formato complementar ao do substrato, ou seja, como se tivessem sido feitos um para o outro.

Já o modelo do encaixe induzido afirma que a estrutura da enzima não é rígida, sendo capaz de se adaptar ao substrato quando interage com ele.

Explicaram também os fatores que afetam a atividade enzimática, como:

A temperatura: um aumento da temperatura provoca um aumento da atividade enzimática mas apenas se estiver dentro do limite suportado pela enzima, porque ao ultrapassar esse limite a enzima desnatura-se e perde a sua forma tridimensional, esta alteração é irreversível. Porém se houver uma diminuição da temperatura a atividade enzimática também diminui, mas essa diminuição pode ser revertida com o aumento da temperatura novamente.

O pH : em valores extremos tem um efeito semelhante ao da temperatura.

A concentração da enzima e do substrato: quanto maior for a concentração da enzima, maior será a velocidade da reação, porque mais moléculas de substrato podem ser processadas ao mesmo tempo, até que o substrato se esgote. Já o aumento da concentração do substrato também aumenta a velocidade da reação, mas apenas até ao momento em que todos os centros ativos das enzimas ficam ocupados, ocorrendo a saturação.

De seguida, realizámos uma experiência para estudar a enzima catalase, as suas propriedades e a forma como reagia em diferentes meios e com diferentes produtos. Utilizámos uma chama para verificar se ocorria a reativação da mesma, causada pelo oxigénio libertado durante a reação resultante da atividade da enzima.

Nela explicamos o sistema ABO e Rh, também mencionamos a doença eritroblastose fetal, e no final da apresentação a Joana procurou explicar e sensibilizar a todos a respeito das doações de sangue.

Nos eucariotas, o mRNA passa por um processamento onde são removidos os intrões, ficando apenas os exões, que são as partes importantes para produzir proteínas. Já as bactérias não conseguem fazer esse processo sozinhas. 

Por isso, os cientistas pegam no mRNA já processado e utilizam uma enzima chamada transcriptase reversa para transformá-lo em DNA complementar, chamado cDNA. Assim, obtêm uma versão do gene sem intrões, que pode ser colocada numa bactéria para que ela consiga produzir corretamente a proteína desejada. 

Essas bactérias são utilizadas como “fábricas vivas” porque se reproduzem muito rapidamente e são fáceis de “controlar” em laboratório, sendo utilizadas para produzir proteínas que possam ser uteis, como a insulina.