[1조]

민준: 야 김서윤!

교사:

서윤이가 그렇게 행동해서 기분이 상했겠구나.(공감스킬) 욕하고 싶었을텐데, 서윤이가 그렇게 말하는데 똑같이 반응하지 않은 건 정말 잘했어.(칭찬스킬) 그런데 수업시간중에는 친구를 큰 소리로 부르면 다른 친구들의 수업에 방해되니까, 그러면 안되는 거 알지? (지도) 니가 다음부터는 조심할거라고 선생님은 믿어. (사랑스킬)

왈라왈라 왈라(학생)

그랬구나, (각자 공감)

그래도..(행동 수정)

선생님이 봤을 때

모둠 활동을 열심히 하다가 이렇게 된거 같아(칭찬)

교사: 무슨일이야 민준아 왜 서윤이를 부르니

민준: 서윤이가 손가락으로 절 놀렸어요.

교사: 서윤이가 놀려서 나빴겠구나. 소리를 질러서 기분이 풀렸니?(공감스킬)

민준: 아니오

교사: 근데 그렇게 소리를 지르면 수업 흐름도 이렇게 끊기고 선생님이랑 다른 친구들도 놀란단다

그럼 수업시간에 기분이 나쁠때는 어떻게 해야할까?

민준: 수업 끝나고 따로 얘기해요.

교사: 우와 정말 잘 알고 있네. 평소에 수업 잘듣고 이쁜 민준인데 놀림받아서 억울했겠네. 그래도 앞으로는 소리는 지르지 않았으면 좋겠어.

아아 서윤이가 민준이를 속상하게 했구나(공감스킬)

민준이가 요즘 수업에 점점 참여를 잘하는 것 쌤이 알고 있는데(칭찬스킬), 소리를 질러서 물어봤어~

그런데 민준아 수업시간에는 함께 수업을 듣는 다른 친구들이 있으니 어떻게 해결하는게 좋을까?

민준: 소리지리면 안 될 것 같아요.

교사: 그럼 선생님이 수업 끝나고 서윤이랑 민준이 얘기를 들어봐도 될까? 다시 한 번 집중해보자 괜찮지?

민준: 야 김서윤!

(침묵 스킬)

교사: 지금 수업을 해야하니까 선생님도 궁금하지만 수업 후에 이야기해보자.

(수업 후)

교사: 무슨 일이야?

민준: 서윤이가 저를 보면서 엄지 손가락을 밑으로 하면서 “우~우~” 했어요.

교사: 기분이 나빴겠네. 잠깐 기다려.

교사: 서윤이는 민준이랑 무슨 일이 있었니?

서윤: 어쩌구저쩌구

교사: 그랬구나. 너희 둘 다 잘못이 있을 것 같은데 각자 수업시간에 무엇을 잘못했는지 말해봐.

서윤: 친구한테 우우 했어요

민준: 수업 시간에 소리 질렀어요.

교사: 그치, 둘다 무엇을 잘못했는지 아는구나. 서로 마음에 안 드는 부분이 있더라도 수업을 방해하면 안돼. 내가 너희 아끼는 거 알지? 선생님 좀 잘 도와줘.