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      <title>Escuela de la Administración  by Alejandro Poma</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-30 23:36:02 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Clásica </title>
         <author>pomavargas15</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sus referentes son Frederick Taylor y Henry Fayol<br>Principales aportaciones:</div><ul><li>La postulación de 14 principios universales de la administración, los cuales son aplicables a todas las formas de organizaciones humanas: división del trabajo, autoridad, disciplina, unidad de mando, unidad de dirección, remuneración, centralización, cadena escalar, orden, equidad, estabilidad del personal, iniciativa y unión del personal.</li><li>La definición de cinco grandes etapas en el proceso administrativo: planeación, organización, dirección, ejecución y control.</li><li>La identificación de seis funciones que llevan a cabo las empresas: técnicas, comerciales, financieras, de seguridad, contables y administrativas.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-30 23:55:17 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela de las Relaciones Humanas </title>
         <author>martinezzluisantoni</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se produjo entre los años 1925 y 1940&nbsp;<br><br>Su principal referente fue Elton Mayo en (1880-1949).<br>sus principales aportes :<br>  _ se incursiona por primera vez en el campo de la conducta del obrero por ello se denomina "conductista ".<br>&nbsp; _su propósito : en base a la experiencia determinar la relacion existente entre las condiciones de trabajo y la producción y la eficiencia .<br>  _surge como reacción y oposición a las teorías clásicas, entendidas como explotadoras y deshumanizantes .<br>  _ Desarrollo de las ciencias humanas (psicología y sociología ). Primeros intentos de aplicación a la Organización Industrial .<br>  _Fuerte participación de obreros y empleados .<br>  _Rechazo de los sistemas Autoritarios.<br>  _Rechazo de lo sistemas incentivos.<br>  _Regulación de los niveles de producción.&nbsp; &nbsp;<br>  _Indiferencia y hastió por las tareas rutinarias.<br>  _Fuertes presencias de agrupamientos informales .</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-01 01:47:26 UTC</pubDate>
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         <title>ESCUELA ESTRUCTURALISTA</title>
         <author>sofialaureanomollani</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se manifiesta entre los años 1940 y 1955<br><br>Sus principales referentes fueron:</div><ul><li><strong>Max Weber</strong></li></ul><div>-Propulsó el <em>modelo burocrático, </em>cuyo enfoque es estrictamente formal y centralizado en la organización<br>-Define la autoridad como el poder legitimado<br>-Identificó tres tipos de sociedades.<br>Sociedad Tradicional (patriarcal, de autoridad tradicional y poder heredado basado en las costumbres, no es racional)<br>Sociedad Carismática (personalista, no es racional, se basa en el carisma y características personales del líder)<br>Sociedad Burocrática (racionalidad del medio, formalista con normas y leyes definidas a partir de una autoridad legal, es meritocrática)<br><br></div><ul><li><strong>Robert Merton</strong></li></ul><div>-Principal referente del <em>Funcionalismo</em>, el cual parte de las disfunciones del modelo Weberiano efectuando un análisis de las cuestiones informales<br>-Se basa en tres campos:<br>Campo de Funciones; manifiestas (conjunto de actitudes que se muestran en la realidad) y latentes (manifestaciones oprimidas y ocultas, que sin embargo existen).<br>Campo de Disfunciones; son las funciones latentes que, al ser expuestas, se transforman en manifiestas y un conflicto a resolver.<br>Campo de Objetivos; resultados que generan el conjunto de los campos de funciones y disfunciones<br>-Afirma que en todo grupo social existe el conflicto y se debe aprender a vivir con el.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 15:18:23 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Neoclásica</title>
         <author>rosaquipildor17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se produjo entre los años 1925 y 1940.<br><br>Sus referentes son:&nbsp;<br>-F.W. Taylor: Maynard, H.B; Barnes, R.M.; Alford y Bangs y Nadler, G.<br>-Henri Fayol:&nbsp; Gulick, L.; Urwick, L.; Mooney y Reiley; Koontz, H. y O' Donnell C.; Newman, W. y Barnard, CH.; Peter Drucker.&nbsp;<br><br>Sus principales aportes:&nbsp;<br><br>_Adecuación de la estructura formal (organigrama) y elaboración de normas y procedimientos (manual), Modelo ACME.<br><br>_Definiciones estructurales lineal y funcional - línea staff:&nbsp; La organización lineal es el tipo de organización más antiguo y simple. Ésta se basa en el principio de la unidad de mando.&nbsp; La organización funcional se basa en el principio funcional, es decir, en el principio de la especialización.&nbsp; La organización línea-staff es una combinación de la organización lineal y funcional, maximizando las ventajas de ambas y reduciendo sus desventajas, pero predominando las características lineales.<br>&nbsp;<br>_ Funciones de la administración:&nbsp; en la actualidad se acepta que las funciones básicas del administrador son la planeación, la organización, la dirección y el control. El desempeño de estas cuatro funciones básicas (planear, organizar, dirigir y controlar) constituye el denominado proceso administrativo.<br><br>_Crecimiento vertical y horizontal de la Organización:&nbsp; La especialización vertical ocurre cuando se observa la necesidad de aumentar la calidad de la supervisión o dirección, agregando más niveles jerárquicos en la estructura. La especialización vertical se hace a costa de un aumento de niveles jerárquicos.&nbsp;<br>La especialización horizontal ocurre cuando se observa la necesidad de aumentar la pericia, la eficiencia y la mejor calidad del trabajo en sí mismo. Corresponde a una especialización de actividad y conocimientos.<br><br>_Departamentalización (tipos):&nbsp;<br>&nbsp;1 . Por funciones.&nbsp;<br>2. Por productos o servicios.<br>3. Por ubicación geográfica.<br>4. Por clientela.<br>5. Por etapas del proceso (o procesamiento).<br>&nbsp;6 . Por proyectos.&nbsp;<br><br>_Centralización:&nbsp; enfatiza en las relaciones jerárquicas, es decir, en la cadena de mando.&nbsp; La cadena jerárquica o cadena de mando está íntimamente relacionada con la unidad de mando.<br><br>_Descentralización:&nbsp; permite que los niveles inferiores de la organización analicen en detalle las decisiones.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 22:06:46 UTC</pubDate>
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         <title>ESCUELA DE RELACIONES HUMANAS </title>
         <author>martiarenajbenja</author>
         <link>https://padlet.com/pomavargas15/pkb29aih2wgn77vv/wish/2167449940</link>
         <description><![CDATA[<div>Surge en el año 1925<br>Su principal referente fué Elton Mayo&nbsp;<br>Principales aportes.<br>1- El nivel de producción es resultado de la integración o ajuste social.<br>&nbsp;La eficiencia tiene que ver con el grado de ajuste del trabajador a su grupo, con las normas y&nbsp; expectativas qué el mismo le imponga.<br>2- Comportamiento social de los empleados.<br>&nbsp;Se plantea el concepto del hombre como un ser social, el comportamiento de los individuos se considera y apoya desde la perspectiva grupal, es decir que los trabajadores no actuarán ni reaccionarán de manera aislada sino como parte de la agrupación informal a la que pertenece.&nbsp;<br>3- Sistema de recompensas y sanciones sociales.<br>&nbsp;Se considera un tipo de motivación que está basada en ciertos condicionamientos sociales, dados por normas y patrones que se establecen hacia el interior de los grupos. Se demuestra que el operario prefiere ganar menos en lugar de arriesgar su relación de amistad y cordialidad con el equipo.<br>4- Dimensión informal de la organización.<br>&nbsp;Se concentra en los aspectos informales, visualizando a la empresa como una organización social.<br>5- Consideración de la existencia de conflictos sociales.<br>&nbsp;Se considera que el conflicto refleja la contraposición que existe entre, los intereses y expectativas de los grupos formales e informales que se encuentran presentes en la organización.<br>6- Énfasis en el contenido de los cargos y los aspectos emocionales.<br>&nbsp;El principio de la especialización (sostenido por Taylor), no representa la manera más eficiente de organizar el trabajo operario ya que conduce a largo plazo , a sentimientos de cansancio, monotonía y aburrimiento de los trabajadores.<br>&nbsp;Se considera y se otorga gran importancia al contenido y a la naturaleza de los expuestos como factores que impactan en le nivel de satisfacción y moral de las personas, para apartir de ello influir en el nivel de rendimiento.<br>&nbsp; Se destaca también la importancia de comenzar a considerar en sus decisiones y en sus prácticas, los aspectos racionales, irracionales y no planeados del comportamiento humano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-02 22:18:04 UTC</pubDate>
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