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      <title>Modelos Didácticos by </title>
      <link>https://padlet.com/Eulogio/pk2b10vch69r</link>
      <description>Definición, modelos, métodos, técnicas y recursos didácticos.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-18 02:02:55 UTC</pubDate>
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         <title>Definición de modelo didáctico.</title>
         <author>Eulogio</author>
         <link>https://padlet.com/Eulogio/pk2b10vch69r/wish/160964896</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un marco de referencia, un guía que tiene en cuenta el docente para diseñar el proceso de enseñanza aprendizaje; en una sesión de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 04:01:17 UTC</pubDate>
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         <title>Clases.</title>
         <author>Eulogio</author>
         <link>https://padlet.com/Eulogio/pk2b10vch69r/wish/160964997</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>Modelo Didáctico Tradicional o Transmisivo</strong>, prioriza el conocimiento en el estudiante; centrado en el profesor y el estudiante queda relegado a un segundo plano.</li><li><strong>Modelo Didáctico Tecnológico</strong>, combina la transmisión de conocimientos con el uso de tecnologías activas.</li><li><strong>Modelo Didáctico Espontaneista-Activista</strong>, la finalidad es educar al estudiante de acuerdo a su realidad; el estudiante aprende a buscar información y trabajar en equipo, el docente es dinámico, lidera su clase.</li><li><strong>Modelo Didáctico Comunicativo Interactivo</strong>, se en la comunicación para el aprendizaje.</li><li><strong>Modelo Didáctico Alternativos o Integradore</strong>s, busca la construcción del aprendizaje&nbsp; a partir del planteamiento de problemas y actividades; son denominados de investigación, entre ellos tenemos:</li></ol><ul><li>Modelo activo situado,</li><li>Modelo Aprendizaje para el dominio,</li><li>Modelo contextual,</li><li>Modelo colaborativo.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 04:04:44 UTC</pubDate>
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         <title>Método Didáctico.</title>
         <author>Eulogio</author>
         <link>https://padlet.com/Eulogio/pk2b10vch69r/wish/160965804</link>
         <description><![CDATA[<div>Es el modo como un profesor va a lograr un aprendizaje propuesto, considerando las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y el resultado a lograr.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 04:31:50 UTC</pubDate>
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         <title>Clases de Métodos:</title>
         <author>Eulogio</author>
         <link>https://padlet.com/Eulogio/pk2b10vch69r/wish/160965882</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>Método Cooperativo</strong>, se fundamenta en el paradigma constructivista; parte de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos, que trabajan coordinadamente para resolver tareas académicas y profundizar en su aprendizaje.</li><li>&nbsp;<strong>Método de aprendizaje basado en problemas ABP</strong>, el estudiante es el protagonista, adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a través de situaciones de la vida real.</li><li><strong>Método de Casos</strong>, el estudiante parte de una situación real: una decisión, un desafió, una oportunidad, un problema que tiene que afrontar y resolverlo; con limitaciones uno de escasa información y de tiempo para tomar la decisión.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 04:35:44 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas.</title>
         <author>Eulogio</author>
         <link>https://padlet.com/Eulogio/pk2b10vch69r/wish/160966558</link>
         <description><![CDATA[<div>Son formas, medios o procedimientos sistematizados y suficientemente probados, que ayudan a desarrollar y organizar una actividad, que propicia la construcción de los aprendizajes de los estudiantes, en función de los resultados propuestos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 04:54:47 UTC</pubDate>
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         <title>Clases de Técnicas.</title>
         <author>Eulogio</author>
         <link>https://padlet.com/Eulogio/pk2b10vch69r/wish/160966704</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>Lluvia de Ideas</strong>, propicia la generación de ideas en los participantes sobre un tema, para llegar a conclusiones o acuerdos comunes.</li><li><strong>Agenda de cuatro pasos o Demostración</strong>, se basa en las reglas: mostrar, ilustrar y aplicar la técnica o el procedimiento.</li><li><strong>Philips 6/6</strong>, consiste en formar grupos de seis integrantes que discuten o dialogan un tema en seis minutos para arribar a ideas y conclusiones</li><li><strong>Dramatización o Role Playing</strong>, representan roles y/o papeles de personas ante diferentes hechos o situaciones de la vida, para comunicar o motivar al grupo.</li><li><strong>Circulo de Expertos</strong>, presenta situaciones de aprendizaje alrededor de un tema, estudiadas por las distintas áreas del conocimiento, para llegar al proceso de construcción del aprendizaje.</li><li><strong>Debate</strong>, intercambio de ideas sobre un tema defendiendo sus puntos de vista, poniendo de manifiesto su pensamiento critico y cuestionable sobre diferentes interpretaciones.</li><li><strong>Redes de palabras o Mapas mentales</strong>, es útil para analizar conceptos complejos, generando ideas y organizados en un gráfico, relacionándolos mediante lineas o flechas.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 04:59:18 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos Didácticos.</title>
         <author>Eulogio</author>
         <link>https://padlet.com/Eulogio/pk2b10vch69r/wish/160967235</link>
         <description><![CDATA[<div>Son todos los elementos que el docente elige para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de los cursos que enseña, de acuerdo al contexto y las necesidades de los estudiantes y los resultados que se espera alcanzar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 05:23:50 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Clases de ecursos.</title>
         <author>Eulogio</author>
         <link>https://padlet.com/Eulogio/pk2b10vch69r/wish/160967373</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>Auditivos</strong>: palabra oral, música, etc.</li><li><strong>Impresos</strong>: libros, revistas, etc.</li><li><strong>Audiovisuales</strong>: vídeos, proyector, etc.</li><li><strong>Manipulativos</strong>: maquinas, instrumentos, etc.</li><li><strong>Digitales</strong>: ordenadores, libros digitales, vídeos tutoriales, etc.</li><li><strong>Web 2.0</strong>: murales digitales, plataformas, etc.</li><li><strong>Otros</strong>: salidas de campo, museos, etc.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-19 05:30:03 UTC</pubDate>
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